人教版八年级期中化学试题

人教版八年级期中化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关实验现象的描述正确的是A硝酸铵固体溶于水温度不变B向氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液，无明显现象C熟石灰与氯化铵固体混合，研磨，有氨气产生D将无色酚酞溶液滴入碳酸钠溶液中，溶液呈红色2 . 下列变化属于化学变化的是A海水晒盐B干冰升华C煤干馏D石油炼制3 . 鉴别下列各组物质的方法不正确的是选项鉴别的物质鉴别的方法A蒸馏水和自来水观察是否澄清透明B水和过氧化氢溶液加二氧化锰，观察是否有气泡产生C白糖和硫磺观察颜色，根据颜色进行判断D二氧化碳和氧气伸入燃着的木条，观察木条燃烧情况AABBCCDD4 . 下列做法不利于保护水资源的是A加强城市污水处理系统的建设B大力提倡滴灌或喷灌等农作物灌溉方式C加大农药、化肥用量以提高粮食产量D一水多用，如淘米水浇花等5 . 下列说法正确的是（ ）A氧化反应一定是化合反应B分子、原子、离子都是构成物质的粒子C电解水实验时正负极气体体积为2：1D将河水通过沉淀、过滤、吸附可变为纯净水6 . 下列过程中只发生物理变化的是（ ）A水通电分解B物体热胀冷缩C手机电池充电D植物光合作用7 . 2016年世界环境日的主题确定为“改善环境质量，推动绿色发展”。下面做法符合这一主题的是（ ）A大量开采矿物，保障金属材料的使用B推广使用太阳能、风能，缓解温室效应C采用焚烧的方法处理农作物秸秆和垃圾D生活中尽量使用含磷洗衣粉，便于给水体提供养分8 . 2006年11月9日是我国第十四个消防日。今年的消防日的主题是“消除火灾隐患,构建和谐社会”。下列公共标志中，与消防安全有关的是（ ）ABCD9 . 下列物质，由分子构成的是A干冰B氯化钠C石墨D铜片10 . 化学与生产、生活密切相关。对下列现象或事实的解释正确的是（ ）选项现象或事实解释A加热液态水变为水蒸气水分子体积变大B堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭水能降低纸箱的着火点C熬胆矾铁釜，久之亦化为铜Fe+CuSO4FeSO4+CuD书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水使用方便，宇迹清晰AABBCCDD11 . 下列实验操作正确且能达到实验目的是A连接仪器B过滤C稀释浓硫酸D检查气密性12 . 厨房中有一瓶白色固体，小明认为它可能是食盐，小刚认为它可能是白糖，就两个人的看法而言，应属于科学探究环节中的（ ）A猜想与假设B设计实验C获得结论D收集证据13 . 节日里的下列景象伴随有化学变化的是A五光十色的焰火礼花B不断闪烁的霓虹灯C变化无穷的音乐喷泉D满屋飘香的茅台酒14 . 下列有关水的说法中错误的是A鉴别软水和硬水可以用肥皂水B农药、化肥的不合理施用,会造成水体污染C在电解水的实验中负极与正极上产生的气体体积之比约为2: 1D天然水经沉降、过滤、吸附、杀菌后,可得到纯净水15 . 关于过滤操作的叙述不正确的是（ ）A滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘B液面要始终不低于滤纸的边缘C玻璃棒要轻靠在三层滤纸处D滤纸要紧贴在漏斗内壁16 . 氯碱工业上一个重要的反应是：2X+2H2O2NaOH + H2+Cl2。下列关于该化学反应的说法错误的是 （ ）AX的化学式为NaClBNaOH中氧元素化合价为-2价C一个水分子中有3个质子D保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子17 . 下列实验设计不能达到实验目的是（ ）选项ABCD实验设计实验目的探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成检验氧气是否集满测定空气中氧气的含量AABBCCDD18 . 在生活生产和化学实验中要特别注意安全。下列有关安全问题的叙述不正确的是A不小心打翻燃着的酒精灯失火，立刻用湿抹布扑盖B加热试管里的液体时，试管口对着无人的方向C掏沼气池（沼气池内有大量可燃性气体CH4）前，先进行灯火试验D面粉加工厂、加油站、煤矿矿井、纺织厂都必须张贴“严禁烟火”字样19 . 下列实验操作正确的是A闻气体气味B添加酒精C滴加液体D检查装置气密性20 . 理科课程的目标是提高学生的科学素养，从而满足学生终身学习和发展的需求。你认为下列观点不正确的是A元素、单质、纯净物都是宏观范畴，分子、原子、离子是微观范畴B世界是物质的，物质都是看的见、摸的着的C树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念D物质的结构决定性质，性质决定用途；反之用途反映性质，性质反映结构二、填空题21 . 如图是物质基本分类和基本转化关系图，试按下列要求填空：物质类别：_，_；变化类型：_变化（填“物理”或“化学”）物质名称：_写出物质转化为物质的化学表达式：_三、实验题22 . 如图所示实验，回答下列问题：（1）写出玻璃仪器名称_；_；（2）该实验进行的是_操作；（3）其中玻璃棒的作用是_；滤纸边缘要_液面；（4）该操作用于水的净化，可除去_杂质，实验室中如要进一步除去水中的色素或异味，则可继续进行_（填“吸附”或“蒸馏”）；（5）若此操作得到的液体仍然浑浊则原因可能（写一条_。23 . 某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气。该小组查阅资料后，得知有以下两个反应可以生成氨气：A 氮气与氢气在高温高压，有铁触媒（催化剂）的条件下产生氨气；B 氯化铵固体和生石灰粉末在加热条件下生成氨气。请你帮该小组同学选择制取氨气的方法：_（填“A”或“B”）；氨气极易溶于水，密度比空气小。根据以上信息和下图所示装置，完成下列空白：（1）写出图中标示仪器名称_，_；（2）制取氨气的发生装置是_，理由_；（3）制取氨气的收集装置是_，理由_。四、科学探究题24 . 化学实验的改进与创新有助于更好地达成实验目的。实验一：探究分子的性质实验二：铁丝在氧气中燃烧实验三：测定空气中氧气含量A中酚酞试液变红色，B中不变色双氧水和二氧化锰（夹持仪器省略.气密性良好）实验一：观察到烧杯A中酚酞试液变红色，说明分子具有的性质是_。烧杯B的作用是_。实验二：铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_；双氧水在二氧化锰催化下制取氧气的化学方程式为_；该实验中，铁丝燃烧能够持续较长时间，主要原因是_。实验三：观察到红磷燃烧，反应结束后冷却，注射器内的蒸馏水慢慢流入Y形管的下端。红磷燃烧的化学方程式为_，实验前注射器内至少应注入_mL蒸馏水。用红磷燃烧测定空气中氧气含量，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，图中a点是打开止水夹的时刻。有关说法不正确的是_（填编号）A反应开始时压强增大是因为温度升高B a点处的压强等于大气压C a点的温度已经接近室温D a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶25 . 学习过化肥的简易鉴别后，勇往直前学习小组的同学们来到实验室，对老师准备的“磷矿粉、尿素、氯化铵、硫酸铵、硝酸铵”五份化肥样品进行鉴别。请你参与!提出问题如何鉴别这些化肥?进行实验1通过观察颜色，可以直接被区分出来的一种化肥是_（填名称）。小冰取其余四种化肥样品，分别加入适量熟石灰研磨，其中只有一种化肥研磨后没有闻到气味，该份化肥样品为_（填化学式）。进行实验2为得出正确结论,同学们取其余三种样品粉末各适量，分别放入三支试管中, 加水配成溶液并编号。小城按如图的顺序进行实验：盛有样品溶液1的试管中发生反应的化学方程式为_。评价交流小美提出:若先加入硝酸银溶液有白色沉淀，后加入硝酸钡溶液无明显现象，也可以得出正确结论。请你评价:她的说法_（选填 “正确”或“错误”）。经过讨论，同学们完成了这些化肥的鉴别，并成功得出了正确结论。总结规律 完成区分化学物质的思维流程图：_。同学们不但成功完成了化肥鉴别，还通过实验归纳出了区分物质通用的思维模型，这种善于拓展延仲，举一反三的思维精神，也值得应用到学习和生活中的方方面面。第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、三、实验题1、2、四、科学探究题1、2、