人教版九年级化学第四单元第三节中档难题提升题

人教版九年级化学第四单元第三节中档难题提升题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在化学方程式：A+3B2=2C +2D中，若参加反应的A的质量为7克，参加反应的B2的质量为24克，生成D的质量为9克，C的相对分子质量为44，则B的相对原子质量为（ ）A16B20C32D362 . 镁粉和铝粉的混合物共7.2g，与足量的稀盐酸充分反应，得到氢气的质量可能为（ ）A0.5gB0.6gC0.7gD0.8g3 . 流浪地球的热播让人们了解到“人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想，它含有70%的氮气（体积分数）、20%以上的氧气，还有CO2等。下列说法错误的是（ ）A“人造空气”比空气中的氮气含量高B在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭C“人造空气”中氮气的化学性质不活泼D在太空中呼吸“人造空气”时，氧气含量减少但氧原子含量不变4 . 西班牙的瑞奥汀河是一条酸河，经调查发现，酸河形成的原因是由于上游河床含有的某种物质R在水中氧的作用下发生反应所致，其反应的化学方程式为：2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4，则R的化学式为（ ）AFeSBFe2S3CFeS2DFeO5 . “天宫一号”搭载的长征二号火箭使用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常规推进剂，其完全反应的化学方程式：C2H8N2+2N2O4=3X+2CO2+4H2O，则X的化学式为（ ）ACOBN2CO2DH26 . 一定条件下，在密闭容器内投入甲、乙、丙、丁四种物质，在不同时刻测得容器内各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是物质时刻甲乙丙丁起始80g5g100g5gt1a55g60g5gt2bc40g 5gA甲是反应物，乙是生成物B丁可能是该反应的催化剂Ca = 70g，c = 80gD该反应可能是N2+3H22NH37 . 在反应中，当1.6g X与一定质量的Y完全反应后生成4.4g R，且生成物R和M的质量比为11：9,则在此反应中Y和M的质量比为（ ）A23：18B16：9C32：9D46：98 . 把40g CO和CO2的混合气体，通过足量灼热的氧化铜，充分反应后气体的质量为44g，则原混合气体中碳元素的质量分数为（ ）A30%B42.9%C72.7%D90.1%9 . 下列属于物理变化的是（ ）A红磷燃烧B碳酸分解C水果榨汁D铁生锈10 . 用下列装置来验证质量守恒定律（托盘天平未画出），能达到目的是（ ）ABCD11 . 潜艇里常使用一种化合物，能将CO2转化为O2同时生成Na2CO3,据此推断该化合物的组成元素A一定含有Na、C、OB一定含有Na、CC可能含有Na、OD一定没有O12 . 一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是（ ）物质XYQW反应前质量/g1010102反应后质量/g7221待测A参加反应的各物质的质量比是7:2B该反应是化合反应，W可能是催化剂CX、Y两种物质中所含元素种类一定与Q相同DQ物质一定不是单质13 . 下列反应中属于氧化反应且又是化合反应的是A加热碳酸氢铵B红磷燃烧C石蜡燃烧D碳酸钙制二氧化碳14 . 高锰酸钾和浓盐酸可以发生下列化学反应: ,下列关于此反应的说法不正确的是（ ）A反应前后氯元素和锰元素的化合价都发生了变化.BCl2和H2O都是由分子构成的CX的化学式是KClD此反应是分解反应15 . 如图为某化学反应中各物质质量与时间的关系，下列判断正确的是 （ ）A反应结束时的质量一定等于 和 的质量之和B和一定是反应物C可能是反应物也可能是生成物D该反应属于分解反应16 . 下列图像关系合理的是A向pH10的NaOH溶液中加入水B加热KClO3和MnO2固体混合物制取O2C双氧水和二氧化锰制氧气D从冰箱里拿出汽水打开瓶盖后有大量气泡冒出17 . 为及时发现燃气泄漏，常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH)，乙硫醇也可以充分燃烧，化学方程式为：2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O。下列关于X的说法正确的是AX由碳、硫、氧二种元素组成BX属于有机化合物CX中硫、氧元素的原子个数比为1:2DX中氧元素的质量分数为60%18 . 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量(g)414210反应后质量(g)待测20631完全反应后，甲的“待测”值应为：（ ）A10B8C4D019 . 二氧化氯（ ）可用于自来水消毒，它具有显著的杀菌能力。制取的化学方程式为，则X的化学式是（ ）ABCD二、选择填充题20 . 在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图下列说法正确的是_A该反应为化合反应B丙可能为该反应的催化剂C参加反应的乙和生成的丁质量比为3：2D_三、填空题21 . （1）用化学用语回答：氮气分子_；地壳中含量最多的元素_；硫酸亚铁中的阳离子是_；二氧化氯（ClO2）是一种常见的漂白剂，标出其中氯元素的化合价_。（2）下列是实验小组进行的粗盐提纯实验。A操作的名称是_；操作都用到同一种仪器，它在操作中的作用是_。B工业上通过电解饱和食盐水制备氢氧化钠，化学方程式为：2NaCl + 2H2O 2NaOH + Cl2+ M，则M的化学式为_。22 . 下图是某反应的微观示意图（其中“”和“”分别表示不同的原子）。反应后方框内应再填入_个“”微粒。23 . 日本福岛 312 地震后，可用二氧化氯（ClO2）来作消毒剂用氯酸钠（NaClO3） 和 盐 酸 反 应 可 制 得 二 氧 化 氯 ， 反 应 的 化 学 方 程 式 ： 2NaClO3+4HCl 2ClO2+Cl2+2X+2NaCl，请推断出 X 的化学式为_，依据是_四、实验题24 . 教学中红磷燃烧做过两次探究实验（如下图）。结合实验回答问题。（1）写出红磷燃烧的化学方程式_。（2）检查图A装置气密性的方法为_。（3）测定空气中氧气含量的实验证明氧气约占空气总体积的_。（4）图B为测定燃烧前后质量变化。观察到反应前后天平_（填“平衡”或“不平衡”）。（5）下列对两次实验的有关叙述正确的是_。A 两次实验研究的目的一致B 两次实验均在密闭空间进行C 两次实验均遵循质量守恒定律25 . 质量守恒定律对科学的发展具有重要意义，某同学用下图A、B、C三套装置探究质量守恒定律：（1）这三个实验中能达到实验目的的是（填序号）（2）写出实验C操作过程中发生反应的化学方程式（3）利用实验B探究质量守恒定律的步骤如下：调节托盘天平平衡如B图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。将稀盐酸全部倒入烧杯，使药品发生反应，稳定后观察，此时天平的指针（填写“向左偏”、“向右偏”、“不偏转”之一）写出实验报告（4）根据实验探究过程得出的结论，下列说法中正确的是A这三个实验中发生的化学反应，有的遵守质量守恒定律，有的不遵守B如果有a克白磷反应，生成b克五氧化二磷，则参加反应的氧气质量为a-b克C有气体生成的化学反应不遵守质量守恒定律D这三个实验中化学反应前后，原子的种类和数量没有变化26 . 某化学小组同学用如图所示实验验证质量守恒定律。（1）B图中碳酸钠和盐酸反应的化学方程式是：Na2CO3+2HCl = 2NaCl+CO2+X，其中X的化学式是_。（2）小组同学经实验观察到A实验反应前后质量不变，B实验反应后质量减少了，于是有同学认为并不是所有的反应都符合质量守恒定律，你认为他们的观点是否正确_。B实验质量减少的原因是_。（3）在B实验中，实验前天平示数为102.2克，实验后天平示数为100克，则生成二氧化碳质量为_克。（4）根据以上实验分析和总结：在做验证质量守恒定律实验时需要注意的问题是有气体参加或有气体生成的反应，应在_中进行。（5）由以上实验可知，化学反应前后一定不变的有_（填序号）。原子种类 原子数目 分子种类 分子数目 元素种类 物质总质量ABCD五、科学探究题27 . 在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。他们使用的实验装置和选用药品如图所示，现分别以A、B、C、D表示如下：A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。(1)A实验：锥形瓶底放层细沙的原因是：_；小气球的作用是：_；白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡。结论是：质量不守恒。待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡。结论是：质量守恒。你认为结论正确的是_(填“前一种”或“后一种”)，而导致另一种结论错误的原因是：_。(2)丙组同学认为C实验证明了质量守恒定律。请你从原子的角度说明为什么？_。乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”。老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因。你认为B实验天平不平衡的原因是：_；D实验天平不平衡的原因是：_。(3)如果只是将A装置中的药品改为少量的二氧化锰和过氧化氢，反应前后天平仍不平衡，原因是：_；结论是：参加反应的过氧化氢的质量一定_(填“等于”或“不等于”)生成的水和氧气的质量总和。28 . 某学校化学兴趣小组的同学，依据课本实验对化学反应前后质量变化进行了探究【查阅资料】铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜；碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计了如图装置：(1)甲小组实验中，白磷燃烧时，可观察到的现象是_，如果玻璃管上端没有系小气球，将可能出现的后果_。(2)请根据乙组和丙组设计的探究“质量守恒定律”的实验装置进行实验，并按照要求完成下表。(下表中的“实验结论分析”选择“=”“”或“”符号)实验方案乙组丙组反应现象_铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色反应前的总质量m1n1反应后的总质量m2n2实验结论分析m1_m2n1_n2【实验分析】用乙小组的装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向_(填“左”或“右”)偏转，该反应_(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。【实验结论】参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。【反思与交流】通过对甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是_。六、计算题29 . 某泡腾片溶于水时，其成分中碳酸氢钠(NaHCO3)与柠檬酸(C6H8O7，相对分子质量为192)发生反应的原理为：3NaHCO3 + C6H8O7 = Na3C6H5O7 + 3H2O + 3CO2。将1片泡腾片(4 g/片)加入盛有足量水的烧杯中，记录烧杯中物质总质量变化如表所示：(假设气体全部扩散，反应物恰好完全反应)反应时间/min0t1t2t3t4总质量/g250.00249.68249.48249.34249.34根据化学方程式计算：每片泡腾片中柠檬酸的质量分数为_。第 14 页 共 14 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、选择填充题1、三、填空题1、2、3、四、实验题1、2、3、五、科学探究题1、2、六、计算题1、