人教版九年级上学期第二次学情了解化学试题

人教版九年级上学期第二次学情了解化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是“测定空气中氧气体积分数”的实验装置，关于该实验下列说法正确的是（ ）A不用考虑装置气密性是否良好B红磷火焰熄灭后立即打开止水夹C依据实验现象推测，氧气约占空气总体积的D红磷燃烧的化学方程式为2P+O2P2O52 . 证明混合气体中含有CO2、H2、CO、H2O，通过试剂顺序正确的是澄清石灰水 无水硫酸铜氢氧化钠固体 灼热的氧化铜ABCD3 . 在氧气中完全燃烧只生成水的物质是A氢气B木炭C天然气D一氧化碳4 . 用表示某化合物的化学式，在一定条件下有如下反应：。下列说法正确的是（ ）A由碳、氢两种元素组成 B. 中碳、氢两种元素的质量比为1：2B的相对分子质量是174 D. 中碳元素的质量分数为40%5 . 属于化学性质的是（ ）A水的分散性B氢气的密度小C盐酸的挥发性D氦气的不活泼性6 . 下列对实验现象的描述正确是（ ）A红磷在空气中燃烧产生白色烟雾B铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成四氧化三铁C加热铜绿，黑色固体逐渐变为绿色D镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光7 . 被称之为“软电池”的纸质电池采用薄层纸片作为传导反应为：，避免了传统电池所带来的污染问题。则下列说法正确的是A该反应中二氧化锰作催化剂B反应前后有三种氧化物，且常温下都为固体C其工作原理是将化学能转化为电能D反应中只有锌元素化合价发生了变化8 . 下列说法正确的是（ ）A氢气燃烧后的产物只有水，说明氢气是一种清洁能源B水沸腾时可将壶盖顶起，说明分子大小随温度升高而增大C某固体滴加稀盐酸时有气泡产生，说明该固体一定是碳酸钙D燃着的木条伸入某无色气体中很快熄灭，说明该气体一定是二氧化碳9 . 红磷在氧气中燃烧后生成五氧化二磷，据此下列说法中正确的是（ ）该反应属于化合反应生成物是氧化物反应遵循质量守恒定律反应前后分子和原子的种类都不变分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分ABCD10 . 在一密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下充分反应.测得数据如下：甲乙丙丁反应前质量/g251515反应后质量/g11未测122则下列表述正确的是A参加反应的甲和乙的质量比为14:3B未测值为3C乙全部发生了反应D丙一定是催化剂11 . 硒有防癌、抗癌作用如图为硒的原子结构示意图，下列说法不正确的是（ ）A图中x的值为18B硒原子的质子数为34C硒元素位于第六周期D硒元素属于固态非金属元素12 . 物质世界每时每刻都在发生着变化，下列变化属于化学变化的是（ ）A电灯通电发光B石块粉碎成石子C石油分馏D粮食酿酒13 . 在催化剂的作用下，用O2将HCl转化为Cl2，可提高效益，减少污染。主要流程如图，下列关于该原理说法正确的是（ ）A反应过程中化合价改变的元素有Cl、O、CuB反应I为置换反应，反应为复分解反应C该转化可表示为：4HCl+O22C12+2H2OD需要不断补充CuO，该转化才能持续进行14 . 下列关于碳单质的说法中，错误的是（ ）A碳元素组成的单质包括一氧化碳和二氧化碳B金刚石和石墨都是由碳元素组成的C单质碳的化学性质在常温下是不活泼的D单质碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳15 . 某同学观察演示实验后做的下列笔记不正确的是（ ）A硫在氧气里燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰B木炭在氧气里燃烧，发出白光C铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色固体D红磷在空气里燃烧，产生大量白烟二、填空题16 . 某反应的微观示意图如下图所示：该反应中化合价发生改变的元素是_（填元素符号），该反应中前后两种单质的质量比为_，该反应的化学方程式为_17 . 某品牌矿泉水，其外包装上部分文字说明如图所示，请回答下列问题：（1）氯化钾中氯离子的符号是_（2）硫酸镁的化学式是_（3）标出偏硅酸（H2SiO3）中硅元素的化合价_三、实验题18 . 实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。（1）写出图中标号仪器的名称：a_ b_；（2）实验室若加热高锰酸钾制取氧气，则发生装置选用_，写出该反应的文字（或符号）表达式_；选用排水法收集氧气理由是_，若用向上排空气法收集该气体，验满的方法为_；（3）实验室选用氯酸钾、二氧化锰混合加热制氧气时，却误将高锰酸钾当成二氧化锰放入，导致生成氧气的质量_（选填“增多”、“减少”或“不变”）。四、科学探究题19 . 化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；氯气（ ）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。（猜想假设）猜想一：该气体为；猜想二：该气体为_，猜想三：该气体为和的混合物。（实验探究）序号操作现象结论方案I用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色猜想_成立方案II向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。木条_，淀粉碘化钾试纸为_色猜想三成立（反思评价）为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？同学：方案I结论不正确，其操作不合理，不合理之处是_。老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是_。（拓展应用）不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用与浓盐酸共热制取，同时生成价的锰的氯化物和另一种常见的化合物，请写出该反应的化学方程式：_。第 8 页 共 8 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、三、实验题1、四、科学探究题1、