人教版九年级上学期第三阶段考试化学试题

人教版九年级上学期第三阶段考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 以下叙述正确的是（ ）A由同种元素组成的纯净物叫单质B由两种或两种以上的元素组成的物质叫混合物C石油是一种纯净物D合金都是化合物2 . 已知某反应前后分子变化的微观示意图如下图所示。下列说法错误的是A点燃前，要先检验物质A的纯度，防止爆炸B物质B为单质，物质C、D为氧化物C该反应的基本反应类型为分解反应D该反应的化学方程式为：CH42O2CO22H2O3 . 在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量/g42585反应后质量/g待测27019则该密闭容器中发生的化学反应类型为（ ）A分解反应B化合反应C置换反应D以上都不是4 . 下列实验操作正确的是（ ）A读取液体体积B滴加液体C点燃酒精灯D连接仪器5 . 中华传统文化博大精深，下列词句中蕴含化学变化的是（ ）A木已成舟B只要功夫深，铁杵磨成针C百炼成钢D日照香炉生紫烟6 . 煤气中加入有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏。乙硫醇（用X表示）燃烧时发生的反应为：，则X是（ ）AC4H12S2BC2H6SCC2H6O2DC2H67 . “节约用水，从我做起”下列图标中，节约用水标志的是（ ）ABCD8 . 下列说法正确的是A原子不显电性说明原子中没有带电的粒子B氧化物就是含氧元素的化合物C由同种元素组成的纯净物一定是单质D由不同种元素组成的物质一定是化合物9 . 下列所举措施，不能有效保护金属资源的是A寻找、开发金属的替代品B加速国内矿产资源的开采C对易生锈的铁制品采取涂油、喷漆、搪瓷、镀金等措施D加强废旧金属的回收利用10 . 下列事实不能用分子观点解释的是A柳絮纷飞B给轮胎打气时气体被压缩C花香四溢D1滴水中大约有1.671021个水分子11 . 通常情况下，几种物质的着火点如下表：物质白磷红磷木炭无烟煤着火点/40240320370700750根据上表所给信息和所学相关知识判断，下列说法错误的是（ ）A白磷、红磷、木炭、无烟煤都是可燃物B降温至着火点以下可以达到灭火的目的C实验时，用于吸干白磷的滤纸片不能丢在废纸篓里D红磷燃烧不属于化合反应12 . 下列说法正确的是A用KClO3及双氧水制O2时，加入的MnO2作用不相同B高炉炼铁中所需的高温和CO的生成都与焦炭有关C洗洁精能够洗去餐具上的油污，因为洗洁精能够溶解油污D氯化铵和草木灰混合使用，可提高肥效13 . 分别向a、b两支试管中加入形状和大小完全相同的铁片，再向a中加入植物油，均塞上橡皮塞，型玻璃管内为红墨水（开始时两端液面水平），如下图所示，放置一段时间后，以下说法错误的是A植物油用于隔绝氧气和水B两支试管中的铁片均被腐蚀C型玻璃管两端的液面变为右高左低Da试管中的铁片没有生锈，但b试管中铁片锈蚀厉害14 . 地壳中的元素分布如图所示，其中“a”代表的是A氧元素B硅元素C铝元素D铁元素二、填空题15 . 水是生命之源。请从认识物质的视角认识水。（一）微观角度下图是氢气在氧气中燃烧的微观示意图。（1）写出该反应的化学方程式_。（2）保持水的化学性质的最小粒子是_（填粒子具体名称，下同）。在氢气燃烧的过程中，不发生变化的是_。（二）变化角度（1）水在通电的条件下会分解，如图是该实验装置。与a管相连的是电源的_（选填“正”或“负”）极。实验结束后，将燃着的木条靠近b管尖嘴口，打开该处活塞，可观察到_的现象。该实验可证明水是由_组成的。（2）1785年，拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁。上述反应的化学方程式为_。（三）利用和保护角度自然界中的水一般要净化后才能使用。如图是一种生命吸管，该装置可将污水净化为可饮用的水。回答下列问题：（1）吸管中加入活性炭层，是利用其_性。（2）生命吸管不能使硬水软化，这是因为_。实验室里利用沸点的不同可通过_操作使硬水软化。一般鉴别硬水和软水的方法是：取等量的水样于试管中，分别加入_，振荡，即可通过现象判断是硬水还是软水。（四）实验验证角度目前家用燃气的主要成分是甲烷（CH4）。请设计实验证明其燃烧产物中有水，完成实验报告。实验步骤实验现象实验结论_16 . 写出下列反应的化学方程式：（a）铁丝在氧气中燃烧：_；（B）碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应，生成氢氧化钠和碳酸钙：_；（c）煅烧石灰石：_。17 . 如图是治理汽车尾气反应的微观过程。（1）图中有_种氧化物。（2）写出该反应的化学方程式_。三、实验题18 . 请结合图示实验装置，回答下列问题：(1)写出仪器的名称_(2)用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是_(选填序号)，反应的化学方程式为_(3)若B装置中固体为锌粒，中加入_试剂可制得氢气，要获得干燥的氢气，应先将气体通过盛有_的D装置，再用E装置收集，气体应端通入_(选填“a”或“b ”)。(4)实验室可用B或C装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为_，C相对于B装置的优点有_(5)若用F装置收集二氧化碳，植物油的作用是_19 . 化学学习小组用金属镁进行实验探究（1）甲同学利用如图装置进行空气里氧气含量的实验，待镁条燃烧完全并冷却后打开止水夹，发现进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%正常情况下，如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_根据空气的组成同学们推出减少的气体为氧气和_下列是同学们对“测定空气里氧气的含量”实验的认识，其中错误的是_（填选项字母代号）A 装置不漏气是实验成功的重要因素之一 B 可燃物用量不足会影响实验结论C 瓶内气压变小能将水吸入集气瓶内 D 燃烧结束后应立即进行测量（2）乙同学将燃着的镁条插入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条继续燃烧，集气瓶壁上有黑色固体和白色固体产生，请写出该反应的化学方程式_分析实验（1）、（2），你对燃烧有了哪些新的认识？_（写出一条即可）（3）丙同学将镁条插入硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，发现有气泡产生，则滤渣中一定含有_，滤液中一定含有的金属离子是_（4）丁同学将3.6g镁带放入100g稀硫酸中，正好完全反应，试计算该硫酸溶液的溶质质量分数_四、推断题20 . 如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质； A、B、 C、D、 E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同。已知C为黑色固体，C和E在高温条件下可生成丙和D， D能使澄清的石灰水变浑浊。其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。试推断：（1） A物质的化学式_；D物质的化学式_；（2）写出下列化学方程式：B甲+乙：_；甲C：_；该反应基本反应类型是_；C+E丙+D：_。五、流程题21 . 黄铜渣中约含 Zn7%，ZnO 31%，Cu 50%，CuO 5%，其余为杂质。处理黄铜渣可得到硫酸锌，其主要流程如下（杂质不溶于水、不参与反应）（查阅资料）ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 下列说法不正确的是A步骤、步骤中的操作均包含过滤B步骤、步骤过程中均有无色气泡生成C固体B和固体D中均含有铜D溶液 C中溶质至少还有2种六、科学探究题22 . 研究和控制化学反应条件有重要意义。（1）同学们想探究过氧化氢的浓度对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。实验30%双氧水的质量（g）加入的水的体积（mL）二氧化锰质量（g）收集时间（s）11020520022020510033020_67取用二氧化锰的仪器是 _。二氧化锰在过氧化氢的分解中起_作用。实验3中，加入的二氧化锰质量为_g。相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明_。（2）同学通过查阅资料得知，过氧化氢在70以上会较快分解产生氧气。为了验证加热过氧化氢也可以产生氧气，同学们选择右图装置(气密性良好)进行实验。实验中观察试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是_，同学分析原因后，采用了_法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气。23 . 某化学兴趣小组在实验室做探究实验。如图所示，他们将一只烧杯罩在两支燃着的高低不同的蜡烛上，发现总是高的蜡烛先灭，他们进行了探究。（查询资料）1.空气的成份按体积计算，大约是：氮气78%，氧气21%，二氧化碳0.03%。2.石灰水能使无色酚酞变红色，碳酸钙不能使无色酚酞变红色。（提出问题）为什么高的蜡烛先灭？（猜想假设）猜想1：高的先灭是因为_。猜想2：高的先灭是因为上部的氧气被消耗。（实验验证一）为了验证猜想1是否正确，小明同学进行了如下实验。步骤现象结论将浸有澄清石灰水的滤纸分别放在烧杯的顶部和底部，在滤纸上滴加酚酞，变色后，用烧杯罩住点燃的高低蜡烛，观察高低滤纸褪色顺序（如图）上面的酚酞溶液先褪色，下面的后褪色烧杯上层二氧化碳浓度较高，高蜡烛先熄灭与二氧化碳浓度过高有关。涉及到的化学方程式：_小红却对小明的结论表示怀疑，她收集一瓶80%二氧化碳与20%氧气的混合气体，小红将燃着的蜡烛伸入收集的混合气体中，发现_，从而证明小明的结论不正确。（实验验证二）为了验证猜想2，小红利用手持技术实验，用氧气、二氧化碳传感器在测量烧杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，杯内氧气和二氧化碳的浓度变化，剩余氧气浓度15.65%，二氧化碳浓度1.898%。二氧化碳浓度增大不多，而氧气浓度明显下降。燃烧前后氧气浓度变化如图所示。（实验结论）_。（反思评价）根据图中曲线（装置内氧气浓度）变化分析，在_（填“A、B、C、D”）点时蜡烛全部熄灭；请解释曲线AB段、BC段、CD段变化原因。AB段_；BC段_；CD段_。七、计算题24 . 学生体育测试后，常会感到肌肉酸痛，这是因为运动后产生了乳酸的原因。乳酸的化学式为C3H6O3，请回答：（1）乳酸属于_化合物（填“有机”或“无机”）（2）乳酸的相对分子质量是_。（3）乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是_。（4）180g乳酸中含碳元素_g。25 . 用氢气与金属钠在隔绝空气的条件下发生反应可实现氢气的存储，反应的化学方程式为,请完成下列计算(1)NaH中钠元素的质量分数是_；(计算结果精确到0.1%)(2)460g金属钠最多可吸收氢气的质量是_(第2小题要求写出计算过程)第 15 页 共 15 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、填空题1、2、3、三、实验题1、2、四、推断题1、五、流程题1、六、科学探究题1、2、七、计算题1、2、