人教版九年级上学期第三次小考化学试题

人教版九年级上学期第三次小考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 2008年“世界环境日”的主题是“促进低碳经济”，警示温室效应对人类的危害。空气中引起温室效应的主要气体是A氧气B氮气C二氧化碳D水蒸汽2 . 下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是（ ）AC和CuO的反应中，CuO被还原B在一定条件下CO2能够转变成COCCO2能使被石蕊染成紫色的干花变红D金刚石、石墨、C60都是碳元素的单质3 . 鉴别、CO、三种气体，可行简便的方法是（ ）A将气体分别通入澄清石灰水B将气体分别通入石蕊试液C用燃着的木条分别伸入瓶内D试验三种气体在水中溶解性4 . 控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法，下列实验方案没有正确体现这种科学思想的是（ ）选项A比较二氧化碳的含量B研究二氧化锰的催化作用C区分硬水和软水D验证二氧化碳与水反应实验设计AABBCCDD5 . 下列实验方法一定能达到实验目的的是（ ）选项实验目的实验方法A检验一瓶气体是否为 CO2将燃着的木条伸入瓶中B鉴别 H2和 CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯C除去中 CO2的 CO将混合气体点燃D比较 Zn、Cu、Ag 的金属活动性将 Zn 和 Ag 分别放入 CuSO4溶液中AABBCCDD6 . 下列实验方案中，合理的是（ ）A分离炭粉和CuO：在空气中充分灼烧B除去KNO3溶液中的KOH：加入适量CuSO4溶液，过滤、蒸发C除去CO2中的HCl和水蒸气：依次通过过量的NaOH溶液、浓硫酸D制备Fe(OH)3：向 FeCl3溶液中加入NaOH溶液：过滤、洗涤、干燥7 . 以下表示的是碳及其化合物的相互转化关系：其中涉及的基本反应类型依次为A置换、化合、分解、复分解B置换、化合、复分解、分解C化合、置换、分解、复分解D化合、置换、复分解、分解8 . 依据如图所示实验现象，关于二氧化碳的说法不正确的是（ ）A密度比空气大B不能燃烧C不支持燃烧D密度比空气小9 . 下列说法正确的是（ ）A在实验室用排空气法收集二氧化碳时，用燃着的木条放入集气瓶内验满B用活性炭可以降低水的硬度C空气主要由氮气和氧气组成D金刚石和石墨都由碳元素组成，其性质相同10 . 如图是某兴趣小组制取二氧化碳，收集并检验该气体的有关实验操作，其中错误的是（ ）A推动注射器时，长颈漏斗下端冒气泡，说明气密性良好B长颈漏斗下端要伸入液面下，是为了防止气体逸出C可以测出收集二氧化碳的体积，植物油是为了防止二氧化碳气体溶于水D为了检验二氧化碳气体，滴入的试剂为澄清的石灰水11 . 下列属于化学变化的是（ ）A石油炼汽油B煤的气化C浓硫酸露置在空气中质量增加D浓盐酸露置在空气中质量减少12 . 下列有关氧气或二氧化碳的制取、干燥、验满、收集，实验设计中错误的是（ ）ABCD13 . 在给定条件下，下列物质间的转化不能实现的是AH2O2O2BFeFe2O3CCO2CODCuSO4溶液Cu14 . 石墨烯是一种非常优良的纳米材料,由碳元素组成,化学性质和石墨相似,还具有超强导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是A可作散热材料B是一种新型化合物C常温下化学性质稳定D可作新型电池的电极15 . 认识和遵循自然界中元素循环或物质循环的规律，是实现生态文明建设的重要基础自然界中存在着许多循环现象，如：碳循环氧循环水的天然循环，上述循环过程中所发生的变化一定不需要原子重新组合就能实现的是（ ）ABCD16 . 氨气在一定条件下能和氧气发生反应：，生成物X的化学式为ANOBNO2CN2DN2O二、填空题17 . 生活中若将洁厕灵（其中含有盐酸）和84消毒液（其中含有次氯酸钠）混合使用，二者会发生反应的化学方程式为：2HCl + NaClO = NaCl + _+ H2O。（1）推断生成气体的化学式_。（2）上述反应中，含氯元素化合价最高的物质是_（填字母）。A HCl B NaClO C NaCl D Cl2（3）自来水厂常用氯气对天然水进行杀菌消毒，在此之前还要经过沉降、_等净化操作，生活中降低水的硬度的常用方法是_。18 . （1）“84”消毒液可用于灾区防疫，其主要成分是次氯酸钠（NaClO），制取它的化学方程式为2NaOH+XNaClO+NaCl+H2O，则X的化学式为_（2）炒菜时，锅内热油着火，此时可用锅盖盖灭，其原理是_三、实验题19 . MgO在医药建筑等行业应用广泛。硫酸镁和木炭高温煅烧的产物为MgO（固体）、SO2、CO2、CO、硫蒸气。（1）在高温、催化剂条件下，CO和H2可化合成燃料甲醇（CH3OH），该反应中CO和H2的分子个数比为_。若CO和H2中混有H2S气体，H2S会与催化剂中的Cu在高温下发生置换反应，其中一种产物为CuS，该反应的化学方程式为_。（2）利用如图装置对硫酸镁和木炭进行高温煅烧，并对产生的四种气体进行分步吸收或收集。已知：常温下，硫为固体；SO2、CO2均能与NaOH溶液反应。装置B、C中的溶液分别是_、_。（填字母）a NaOH溶液b KMnO4溶液装置B、C的作用分别是_、_。装置D的作用是_。若将装置A中的固体隔绝空气加热至500，就会变成蒸气，其中有一种相对分子质量为128的气体。该气体的化学式为_。20 . 科学家们不断寻找在月球上制造氧气的新方案，为未来建立永久性月球基地扫除最大的障碍。实验室常用下列装置制取氧气，请你根据所学知识回答下列问题：（1）写出编号所指仪器的名称：_；_。（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是_，其中二氧化锰起_作用，若用D装置收集氧气，当收集氧气已满的现象是_。（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的发生装置是A和收集装置为_（填序号），则反应的化学方程式为_，该反应的基本类型是_。（4）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并用排水法收集氧气，停止加热时，应先将导管移出水面，然后再_。如果要对完全反应后的固体残渣回收二氧化锰，通过以下四步实验操作正确操作的先后顺序是_（填序号）。a 烘干 b 溶解 c 过滤 d 洗涤（5）请通过了解月球制氧机，结合实验室制备氧气的方法，除了考虑到药品的价格、制氧气反应的难易与安全性等因素，你认为应考虑的其他因素（至少两点）有_。21 . CO是一种无色无味、有毒的可燃气体，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置。请回答以下有关问题：（1）CO和CO2的组成元素相同，但它们的性质为什么不同_?（2）CO气体能使人中毒，其原因是_。（3）实验开始时，先通入CO一段时间后，再加热，其原因是_。（4）实验过程中，图中A处观察到的实验现象是_，发生反应的化学方程式为_。（5）该装置存在的不足之处_，如何改进?_。注意：若答对第（6）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。（6）同学们根据上述探究进行思考，我们学习过的能够还原氧化铜的物质除了一氧化碳还有氢气和氢气和一氧化碳具有很多共同性质，你能写出鉴别一氧化碳和氢气的化学方法吗_?22 . 根据下列实验装置图，回答问题：（1）A中作热源的仪器名称是_，B中仪器a的名称是_（2）制取和收集O2可选择装置B和C，反应的化学方程式为_；若要用装置F收集100ml氧气，你的做法是_。（3）若用装置F检验二氧化碳是否与水反应，F中应盛放_，二氧化碳气体应从_（填b或c）端通入。23 . 下面是实验室制取气体及气体性质试验装置图请回答下列问题：（1）写出图中仪器的名称_。（2）实验室用高锰酸钾制取O2，应选用的发生装置为_（填字母序号，下同），取用高锰酸钾药品时，应选用仪器_，写出该反应的文字表达式_，若用F装置收集氧气，实验结束后，试管破裂，可能的原因_。若用G装置收集，判断氧气是否收集满的方法是_。（3）实验室用装置E制取氧气时，如用注射器C替换长颈漏斗，其优点是_，发生反应的文字表达式为_。（4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是_（填字母序号）。已知NO气体难溶于水，相同条件下密度略大于空气（密度与空气相近），极易与氧气反应实验室收集NO的装置是（填字母序号）_。（5）实验室制取气体时，组装好仪器后进行的必要操作是：_。若用如图装置进行排水法收集氧气，可先在装置中装满水，应从_（填 a 或 b）端通入气体。（6）排水法收集氧气后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：_（填字母，可多选）。A高锰酸钾中混入了二氧化锰 B收集前，集气瓶中未注满水C收集后，集气瓶中仍有少量水 D加热前就将导管伸入集气瓶四、推断题24 . A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，A在常温下是一种无色液体，D是天然气的主要成分，G是一种重要建筑材料的主要成分，F的溶液可用来检验CO2气体它们之间的转换关系如图所示：请回答：（1）写出下列物质的化学式：A_、D_；（2）写出反应的化学方程式：_；（3）写出反应的化学方程式：_；（4）点燃D之前一定要_；（5）分解A可得一种理想的燃料，与其它燃料相比这种燃料的优点有_，但是作为燃料暂时还不能广泛使用，你认为其原因是：_五、科学探究题25 . 同学们在学习碳的化学性质之后得知碳燃烧时可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，某化学兴趣小组对木炭还原氧化铜可能生成的气体成分进行实验探究。（提出问题）碳与氧化铜反应可能生成什么气体？（提出猜想）猜想：只生成CO2； 猜想：_； 猜想：既生成CO，又生成CO2（查阅资料）浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇微量的CO也会立即变成蓝色。（实验验证）小组同学经过思考之后，设计了如图所示的实验装置：步骤一：打开弹簧夹，先通一会儿纯净干燥的氮气；步骤二：关闭弹簧夹，点燃酒精灯对玻璃管加热。步骤三：实验结束后，拆洗装置和仪器。（1）实验开始时，先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是_；（2）对A装置的玻璃管集中加热一段时间，玻璃管中黑色粉末逐渐变成红色，B瓶中试纸变蓝，C中澄清石灰水变浑浊。（实验结论）（3）通过对实验现象的分析，上述猜想_（填序号）是正确的。（实验反思）（4）请从环保的角度分析，实验装置中存在不完善之处是_。（拓展应用）实验结束后，同学们发现玻璃管内壁附着的铜用水不易清洗干净，通过查阅资料获得三种能清除铜的方案：.加入浓硫酸并微热：Cu + 2H2SO4(浓)CuSO4+ SO2+ 2H2O.加入浓硝酸与铜反应：Cu + 4HNO3(浓) = Cu(NO3)2+2NO2+ 2H2O.加入氯化铁溶液：Cu + 2FeCl3= 2FeCl2+ CuCl2（5）为了将试管内壁上附着的铜清洗干净，上述最佳的方案是_（填序号）理由是_（写一种合理的理由即可）。六、计算题26 . 刘斌同学的姑父准备兴建一座碳酸钙精粉厂。为检测当地石灰石中碳酸钙的纯度，他在实验室用6g石灰石样品（杂质不参加反应）与19g稀盐酸混合，恰好完全反应，测的残留物质质量为22.8g。试计算：（1）生成二氧化碳的质量为_g。（2）6g样品中碳酸钙的质量_。（3）此石灰石样品中碳酸钙的质量分数_（即石灰石样品纯度）。27 . 兴趣小组对某品牌钙片（主要成分：碳酸钙）样品进行如下实验分析：取10片钙片，每片1g，碾成粉末加入足量稀盐酸中，反应生成的气体通入到100克（足量）氢氧化钠溶液中，充分反应后溶液质量变为103.3克。求：（1）碳酸钙中钙元素的质量分数为_；样品与酸反应生成气体的质量为_。（2）钙片中碳酸钙的质量分数为_。（写出计算过程，保留小数点后一位）第 14 页 共 14 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、二、填空题1、2、三、实验题1、2、3、4、5、四、推断题1、五、科学探究题1、六、计算题1、2、