人教版2020版九年级上学期期中考试化学试题（II）卷（测试）

人教版2020版九年级上学期期中考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 通电时会发出不同颜色光的是（ ）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体2 . 下列物质的转化在给定条件下均能实现的是AFe Fe2O3CO2BCu CuSO4Cu(OH)2CH2O2H2H2ODO2CO2 CO3 . 区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ）选项需区分的物质实验方法A蒸馏水与5%过氧化氢溶液伸入带火星的木条加入少量二氧化锰B生铁与钢用磁铁吸引加入到硫酸铝溶液中C合成纤维与天然纤维点燃后用手指挤压灰烬观察颜色D食醋与糖水气味测pHAABBCCDD4 . 控制变量法是实验探究的重要方法。利用如图所示的实验不能实现的探究目的是（ ）A甲图中对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关B甲图中对比可探究铁的锈蚀与水是否有关C乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度D乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触5 . 下列物质在氧气中燃烧，产生白烟的是A硫B红磷C铁丝D氢气6 . 下列叙述正确的是（ ）A有发光、放热现象的变化一定是化学变化B有气体产生的变化一定是化学变化C爆炸现象一定是化学变化D化学变化中一定伴随着物理变化7 . 生活中时刻发生着变化，下列变化前者是化学变化后者是物理变化的是（ ）A灯泡发光，火药爆炸B干冰制冷，冰雪融化C植物光合作用，活性炭吸附毒气D氢气燃烧，水通电分解8 . 空气的成分比较复杂,下列空气成分中含量最低的是（ ）A二氧化碳B氮气C氧气D水蒸气9 . 正确的操作是实验成功的关键。下列图示实验操作正确的是（ ）A溶解固体B测溶液的pHCCO2的检验D蒸发氯化钠溶液10 . 针剂药品封装前常用空气中含量最多的气体进行处理，以防变质该气体是（ ）A氮气B氧气C稀有气体D二氧化碳11 . 下列对应曲线正确的是（ ）A在水中不断加入氯化钠B某温度下，将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发溶剂C加热氯酸钾和二氧化锰D等质量、等质量分数的双氧水完全分解12 . 下列反应既是化合反应又是氧化反应的是（ ）A铝+氧气三氧化二铝B碳酸钠+二氧化碳+水 碳酸氢钠C高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气D氧气 臭氧13 . 下列社会活动中，符合节约、节能、减排、防污的是A大办酒席B鲜花扫墓C工业排污D燃放爆竹14 . 由化学变化引起的爆炸是（ ）火药爆炸气球受热爆炸车胎充气太多而爆炸油库遇火爆炸蒸气锅炉爆炸液化石油气遇火爆炸ABCD15 . 下列实验现象中，描述正确的是（ ）A木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成B红磷在氧气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白色气体生成C硫在氧气中剧烈燃烧，有大量无色无味气体生成，试管壁很烫D铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底16 . 下列事实及对这些事实的解释中，二者不相符的是（ ）A100mL水和100mL酒精混合后总体积小于200mL,说明分子间有间隔B水沸腾时,水蒸气能掀开锅盖,说明分子的大小随温度升高而增大C成熟的芒果会散发出浓浓的香味,说明分子在不断地运动D湿衣服晾在太阳晒着的地方干得快,说明分子的运动速率与温度有关17 . 下列说法完全正确的是A.氖气的化学式 Ne21个硅原子 Si1个钠离子 B.决定元素种类质子数决定元素的化学性质最外层电子数决定元素周期表元素排列顺序质子数C.铁由分子构成二氧化碳由原子构成氯化钠由离子构成D.分子化学变化中的最小粒子原子保持物质化学性质的最小粒子离子带电的原子A. A B. B C. C D. D18 . 1854年法国化学家得维尔在实验室中意外地发现了一种新元素，已知该元素的一个原子中含有40个微粒，其中14个微粒不带电，则该元素是（ ）ABCD19 . 海洋水族馆中，表演者需携带氧气瓶在水中与鱼“共舞”氧气被压缩在钢瓶中，其原因正确的是A氧分子的大小发生改变B氧分子的质量发生改变C氧分子变成了氧原子D氧分子之间的间隔变小了20 . 钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如下图。下列有关钒的说法正确的是A属于非金属元素B原子序数为23C原子核外电子数为28D相对原子质量为5094g二、填空题21 . 元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。下面是元素周期表部分内容，请回答下列问题(1)从表中可查出硅元素的相对原子质量为_。(2)611号元素中属于金属元素的有_（填元素符号）。(3)13号元素和17号元素形成的物质的化学式是_。(4)通过分析，同一横行元素之间的排列有一定的规律，例如：从左到右，由金属元素逐渐向非金属元素过渡；从左到右，各元素原子的电子层数相同；_（任写一条）。三、实验题22 . 水是生命之源，请回答下列与水有关的问题（1）淡水资源有限，我们需要节约用水，如图1中表示节水标志的是_（填字母）（2）长期饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康，在实验室里可用_来测定水的酸碱度；生活中常用_的方法降低水的硬度（3）下列净化水的方法中净化程度最高的是_（填序号）A 静置沉淀B 蒸馏C 吸附沉淀D 过滤（4）如图2是水的电解实验装置图，该实验中，a管中产生的气体是_23 . 多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。（1）从微观角度下图是某反应的微观示意图。请回答：B框中的物质属于_（填序号：化合物、单质、纯净物、混合物）。此反应的化学方程式为_。（2）从反应类型角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例。）能与氧气化合生成二氧化碳的物质是_（填一种物质化学式）。实验室制取二氧化碳的化学方程式是_。在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和_（填化学式）。（3）从能量变化角度（借用图装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化）往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是_。写出生石灰与水反应的化学方程式_。四、科学探究题24 . 实验室中常用分解过氧化氢来简便快速地制备氧气,化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,并进行了氧气性质实验。（查阅资料）有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。（实验探究1）探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果各量取6mL5%的过氧化氢溶液,分别倒入1、2、3号三支试管中,取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块,分别放入2、3号试管中,并把带火星的木条分别同时伸入三支试管内,观察现象并记录如下:试管编号123材料名称苹果土豆实验现象反应速率很慢稍快较快产生气泡很少比1中多较多复燃情况不复燃复燃很快复燃实验结论_（实验探究2）探究浓度对过氧化氢分解速率的影响取10mL30%的过氧化氢溶液三份,将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液,同时测定收集到100mL氧气所用的时间,(其他实验条件均相同)记录如下:实验编号123过氧化氢溶液浓度5%15%30%所用时间(秒)205253实验结论_（实验探究3）用上述收集的氧气与不同物质进行反应,其中有一固体物质能在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成具有刺激性气味的气体,该固体物质的名称为_。25 . 小刚同学想通过实验测定空气中氧气的含量，请你帮助小刚同学完成以下探究。如图所示：小刚同学把集气瓶分为五等份并作上标记，然后把红磷点燃再迅速插入集气瓶内。该实验所用的红磷一定要足量，为什么？_。小刚同学_填“能”或“不能”用木炭或硫粉替代红磷进行该实验，为什么？_。红磷在瓶内燃烧时反应的化学方程式为_。当燃烧结束并冷却后，打开夹子，发现水从烧杯流入集气瓶，瓶中水面上升至标记1处。由此小刚得出的实验结论为_。26 . 某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究：实验一：如图装置可用于多次连续进行氧气的制取和性质的实验。(1)仪器Y的名称是_。(2)该反应的化学式表达式：_，二氧化锰在反应中的作用是_。多孔水泥负载二氧化锰小球用于实验时的主要优点是_，检验氧气已收集满的方法_。(3)做氧气的性质实验时，实验不同，Z的作用不同。铁丝燃烧。Z为水，其作用是_。蜡烛燃烧。Z为_，其作用是验证蜡烛燃烧生成了二氧化碳。实验二：探究H2O2质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响(2)设计如下表实验方案：实验序号H2O2质量分数/%pH温度/每分钟气泡数130520230620330112041511305a11b进行实验13的目的是探究_。a=_；b=_。实验三：探究制取氧气的适宜催化剂(3)实验方案如下：I用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。II取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用左下图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到右下图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因_。用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是_。从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是_。第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、三、实验题1、2、四、科学探究题1、2、3、