人教版2020年（春秋版）九年级上学期10月月考化学试题A卷

人教版2020年（春秋版）九年级上学期10月月考化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质中属于纯净物的是（ ）A稀硫酸B消毒酒精C双氧水D矿泉水2 . 下列归纳和总结完全正确的一组是A对杂质的认识B食品安全通过灼热的铜网除去N2中的O2用稀硫酸除去Zn中混有的Ag用碳酸钙除去CaCl2溶液中的HCl霉变的大米洗净烧熟后可以食用烹调时用亚硝酸钠代替食盐补充维生素A防止夜盲症C化学与发现D对概念的认识波义耳发现酸碱指示剂门捷列夫发现元素周期律并编制元素周期表拉瓦锡发现空气的组成催化剂改变化学反应的速率氧化物中都含有氧元素生成盐和水的反应一定是中和反应A.A B.B C.C D.D3 . 下列物质分类正确的是（ ）A液氧氧化物B二氧化碳化合物C碘酒纯净物D五氧化二磷混合物4 . 2012 年 08 月 03 日,深圳盐田港码头发生装有“单氰胺(CN2H2)”的集装箱泄漏，经过消防等部门紧急排险，事故现场未造成人员伤亡。有关单氰胺的说法正确的是（ ）ACN2H2由三种元素组成BCN2H2属于混合物CCN2H2的相对分子质量为 42gDCN2H2中碳、氮氢元素的质量比为 1：2：25 . 分类法是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是A空气污染物：二氧化硫、二氧化碳B化学性质：不可燃不助燃、稳定性C可以直接加热的仪器：试管、烧杯D可以量取液体的仪器：量筒、滴管6 . PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。PM2.5漂浮在空中，进入人体肺泡，对健康影响很大。PM2.5属于下列空气污染物中的（ ）A可吸入颗粒物B一氧化碳C二氧化硫D二氧化氮7 . 俊怡同学准备在实验室加热30 mL水，以下是他的实验操作的记录，其中没有错误的步骤是（ ）A先用50 mL量筒量取30 mL水B接着将量好的30 mL水倒入容积为50 mL的试管中C再用铁架台固定试管，将铁夹夹在试管的中部D最后点燃装满酒精的酒精灯给试管加热至其中的水沸腾8 . 下列实验操作正确的是（ ）ABCD9 . 下列实验设计不能达到实验目的是AABBCCDD10 . 氧气、二氧化碳是“身边的化学物质”主题下的两种重要气体。下列用于鉴别氧气和二氧化碳的物质中不能选用的是A燃着的木条B无色酚酞溶液C紫色石蕊溶液D澄清石灰水11 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体B氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰C细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体D硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体12 . 下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B给试管中固体加热时，试管口要略向下倾斜C10.0mL酒精与10.0mL蒸馏水混合，溶液的体积为20.0mLD用高锰酸钾制取氧气后，应先熄灭酒精灯再从水中取出导气管13 . A为液体B、C为固体，其中C为暗紫色固体;五条途径(见图)都会产生气体M，实验室可利用途径、反应来制取M，工业上可通过途径来生产M，自然界可通过途径来提供M。图中部分物质未写出，下列说法正确的是（ ）A通过途径提供M在自然界中被称为光合作用，属于缓慢氧化B途径、反应类型相同，且都属于分解反应C把带火星的木条伸入含有M的物质中，带火星的木条都能复燃D二氧化锰在途径、都起到催化作用14 . 下列关于空气的说法正确的是A空气中的氮气约占空气总体积的21%B空气中的氧气含量越高，空气的质量就越高C200多年前拉瓦锡通过实验发现空气由氮气、氧气和氦、氖等稀有气体组成D近几十年来，大气中二氧化碳的含量不断上升导致温室效应增强15 . 下列四个图像分别与选项中的操作相对应，其中不合理的是（ ）A向盐酸中滴加 NaOH 溶液B将水通电电解一段时间C加热 KClO3 和 MnO2的混合物制取 O2D向一定量铁粉中加入稀盐酸二、填空题16 . 如果用“”表示氢原子，用“”表示氯原子如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢微观过程示意图，试根据氢气在氯气中燃烧的微观过程示意图填空（1）图中反应后容器内的物质属于（填“纯净物”或“混合物”），图示中这个反应的文字表达式为，该反应的基本类型为；（2）氯气是由氯分子构成氯化氢是由构成，每个氯化氢分子由构成（3）氢气在氯气中燃烧时，1个氢气分子和1个氯分子发生化学反应生成个氯化氢分子可见，在化学变化中，发生变化，不变三、实验题17 . 下图为氧气性质的实验装置图，回答问题：（1）写出铁在氧气中燃烧的的化学方程式_（2）简要回答甲、乙两个集气瓶中水的作用甲_;乙_。 （3）铁丝在氧气中燃烧的现象是_并放热;（4）实验室用过氧化氢和二氧化锰可以制取集气瓶中的氧气，请写出该反应的化学方程式_，该反应基本反应类型属于_。四、推断题18 . 有A、B、C、D、E、F、G七种物质，白色固体A与黑色固体B混合加热生成无色无味的气体C，气体C能使带火星的木条复燃，暗红色固体D在C中燃烧，产生大量的白烟E。物质F在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体。由此可以推断：（1）写出下列物质的名称 A； C；E；F。（2）写出下列反应的符号表达式A与B混合加热；D在C中燃烧：；五、科学探究题19 . 空气中氧气含量测定的再认识。（实验回顾）如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。（1）写出红磷燃烧的符号表达式_。（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进人瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。（问题提岀）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大。（实验改进）测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶体积/mL80.054.5126.0.根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。.测得实验数据如表。（交流表达）（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁，写出该反应的符号表达式_。（2）根据如表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_（计算结果精确到0.1%）20 . 如图所示，在小烧杯A中装入30 mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞，在小烧杯B中装入30 mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起，过一段时间看到的现象是_，该实验说明_。一些同学对上述结论有不同看法，主要有以下两种猜测：第一种：B烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红；第二种：B烧杯中浓氨水挥发出氨气，扩散到A烧杯中的溶液中使酚酞试液变红。你认为_猜测正确，为证明这两种猜测，现设计如下的实验(请完成下表)：实验内容、方法现象结论用洁净的小烧杯取20 mL蒸馏水，滴入23滴酚酞试液，观察现象不变色水_使酚酞变色(填“能”或“不能”，下同)取一张滤纸，滴入酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方酚酞不变色氨气_使酚酞变色将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中溶液变成_色氨气溶解在水中形成的氨水能使酚酞变色21 . 同学们在研究氧气性质时，进行了如图1的实验：取一段打磨好的螺旋状铁丝，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气且放有少量水的集气瓶中观察到如下现象：银白色的铁丝在氧气中剧烈燃烧，_，放出大量的热，生成黑色固体物质，其化学方程式为_。该实验说明铁丝能够在氧气中燃烧，氧气具有助燃性。小明在阅读相关资料时发现二氧化氮也具有助燃性，他决定利用如下实验进行探究。（提出问题）二氧化氮是否具有助燃性？（查阅资料）蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气该反应的化学方程式为：Cu(NO3)2CuO+2NO2+O2CuO是一种黑色固体；通常状况下，NO2是一种红棕色气体，相同状况下，其密度大于氧气密度，在低于室温时变成液态.相同状况下，气体的体积比等于化学方程式中各物质的化学计量数(即系数)之比。（实验过程）实验装置实验现象实验结论试管内蓝色固体逐渐变为黑色，有红棕色气体生成，_二氧化氮具有助燃性（反思与评价）小刚认为小明的实验不能证明NO2具有助燃性，其理由是_。小刚认为利用补充如下实验可以证明NO2具有助燃性实验操作实验现象实验结论步骤I：在图2的试管和集气瓶之间连上图3所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验带火星的木条复燃硝酸铜分解产物中有_。步骤II：取出图3的U型管，恢复至室温，待U型管内充满红棕色气体时，将带火星的木条伸入U型管中。带火星的木条复燃。NO2具有助燃性小红认为即使不进行小刚的实验，依据资料和小明的实验现象也能推出NO2具有助燃性，其理由是_。第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、三、实验题1、四、推断题1、五、科学探究题1、2、3、