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人教版2019-2020学年九年级上学期期末化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列变化中属于化学变化的是A轮胎爆处B酒精燃烧C干冰开华D水果榨针2 . 对于方程式3Fe2O2Fe3O4的下列说法正确是（ ）A铁加氧气等于四氧化三铁B铁跟氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁C3个铁原子和2个氧分子等于1个四氧化三铁分子D3个铁原子和4个氧原子等于1个四氧化三铁分子3 . 下列符号中，既能表示某种元素及该元素的一个原子，还能表示某种物质的是（ ）ABCD4 . 下列方法中，利用了化学变化的是海水“晒盐”海水“制碱”海水淡化海水中提取镁分离液态空气制氧气活性炭吸附冰箱内的异味（ ）ABCD5 . 某纯净物X在空气中燃烧，反应的化学方程式为：3X+2O22CO+CO2+3H2O，则X的化学式（分子式及有机物的结构简式等都可称为化学式）为（ ）AC3H6BCH3OHCHCHODHCOOH6 . 下列关于催化剂的叙述正确的是（ ）A能加快物质的化学反应速率的是催化剂，减慢化学反应速率的不是催化剂B加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的量C催化剂在化学反应后所有的性质不变D同一个反应可以选用不同的催化剂7 . 设法使1L空气中的氧气全部除去，则下列数值与余下气体的体积最接近的是（ ）A0.2 LB0.21 LC0.78 LD0.79 L8 . 下列事例，用化学知识解释正确的是（ ）A在空气中铝比铁耐腐蚀，是因为铝不与空气中氧气反应B用食醋清除水垢，是利用了食醋的酸性C家用净水器内部含大量的活性炭，是利用了活性炭的杀菌作用D把可燃物粉碎后燃烧效率更高，是因为粉碎后降低了可燃物的着火点9 . 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是A石墨很软,可用作电池电极B氢气的密度很小,可用于还原金属氧化物C小苏打能与酸反应,可用作治疗胃酸过多D氮气的化学性质稳定,可用于制造硝酸和氨肥10 . 下列实验操作正确的是AABBCCDD11 . 下列反应属于化合反应的是（ ）A蜡烛+氧气二氧化碳+水B氯酸钾氯化钾+氧气C氧化汞汞+氧气D一氧化碳+氧气二氧化碳12 . 小源同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）A作出假设B反思评价C设计实验D得出结论13 . 实验室中有一块被部分氧化的铝片样品（仅由铝和氧化铝组成），测得其中氧元素的含量为16%，则样品中已被氧化的铝元素占原金属铝的质量分数约为（ ）A21.4%B34%C44%D56%14 . 图为分析实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量二氧化锰）分别制取氧气。下列结论正确的是（ ）A同时开始加热，先收集到氧气是氯酸钾B等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时，最适宜选择氯酸钾C加入少量二氧化锰使氯酸钾产生氧气质量增加D反应所用时间较长是高锰酸钾15 . 建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确是A原子结构模型B物质的构成模型C燃烧条件模型D空气组成模型16 . 概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间关系的说法中正确的是（ ）A氧化反应与缓慢氧化属于交叉关系B氧化反应与化合反应属于交叉关系C纯净物与混合物属于交叉关系D分解反应和化合反应属于交叉关系17 . 下列属于新能源的是A煤B石油C天然气D风能18 . 下列说法正确的是（ ）A一种元素组成的物质一定是单质B构成物质的微粒只有分子和原子C氢氧燃料电池是把氢气和氧气反应的化学能直接转化为电能，供人们使用D自来水净化中加入明矾的目的是杀菌消毒19 . 图表资料可以为我们提供很多信息。下面是某学生对图表资料的使用，其中正确的是A根据金属活动性顺序表，解释Mg在空气中燃烧的现象B根据酸、碱、盐的溶解性表，判断HCl和NaOH能发生反应C根据KNO3溶解度曲线，计算KNO3溶液的质量分数D根据元素周期表，查找氧的相对原子质量20 . 元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法中错误的是（ ）A元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称B元素周期表，元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同C同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等D在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素也不会改变二、填空题21 . 请从二氧化碳、氧气、氦气、硫酸铜中选择适当的物质的化学式填空：能填充灌空气球的是_；由光合作用产生的气体是_；由离子构成的物质是_。22 . 用化学用语表示：（1）2个氢原子_（2）Ca(OH)2中的原子团离子符号_（3）保持氮气的化学性质的最小粒子_（4）水的化学式为_；（5）标出五氧化二磷中磷元素的化合价：_。23 . 已知锗原子的结构示意图为，请根据结构示意图回答下列问题：（1）锗原子核内的质子数为；（2）锗原子核外有个电子层；（3）锗原子核外的电子数是；（4）锗原子的最外层电子数是24 . 在城市中我们可以通过图甲得到安全的饮用水;在野外则可以使用如图乙的“生命吸管”将污水净化为饮用水,其主要处理步骤与自来水的净化过程相似。（图乙中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）（1）图甲中加入絮凝剂的作用是_；图乙中活性炭的作用是_；（2）图乙中超滤膜起到的作用与图甲中氯气起到的作用相同,它是_；图甲中除使用氯气外还可以使用_（写一种）。（3）在日常生活中,如果要降低水的硬度可以采用的方法是_；（4）在野外,有的河水出现“水华”现象,这是由于_导致的。（5）下列图标表示“国家节水标志”的是_。25 . 请用所学的化学知识填空：（1）氧气可用于抢救危重病人，是因为氧气能_。（2）古代用墨写的字保存很长时间不变色的原因是_。（3）分子和原子的本质区别是_。26 . 下图所示装置可用于野外获取淡水，工作原理如图所示.(1)蒸发冷凝器中发生的是_(填“物理”或“化学”)变化。(2)吸附剂中主要物质为SiO2和CaCl2，SiO2中硅元素的化合价为_，CaCl2中钙、氯元素的质量比为_.三、实验题27 . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫、细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：（1）对于这两个化学反应我们可以总结出：在反应类型方面，两个化学反应都是_反应；在反应条件方面，两个实验都要_；在能量变化方面，两个实验都是_反应（填“吸热”或“放热”）；从生成物的种类看，三个反应的生成物都是氧化物。（2）两个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中A图集气瓶底部放少量水的目的是_。B图中红热的铁丝在氧气中燃烧的主要现象是_，反应的文字表达式为 _。28 . 下图为实验室制取氧气的装置,根据所学知识回答问题。（1）写出图中、所示仪器的名称：_，_。（2）若用装置A制取氧气，发生反应的文字表达式是_，若用装置D收集氧气，验满的方法是_。 （3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生装置从B、C中选择，最佳的是_(填字母序号)，理由是_（写出一条即可）。（4）若用E装置收集氧气，当看到导管口_时，开始开收集；待_时，证明氧气已经收集满。（5）若用装置F收集氢气，气体应从_（填“a”或“b”）端进。四、推断题29 . 甲、乙、丙、丁、戊是初中化学常见的物质，它们之间的关系如下图所示。（“”表示在一定条件下由一种物质能转化成另一种物质，“”表示两种物质间能发生化学反应。图中部分反应物和生成物已略去。）已知甲、乙、丙均为氧化物，丁为红色固体单质，乙为一种有毒气体。戊甲乙 丙丁（1）试推断丁是_（写化学式）；戊可能是_（写物质名称）。（2）甲物质的用途_（填一种即可）。（3）写出乙物质和丙物质反应的化学方程式：_。五、科学探究题30 . 化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究：（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？（猜想与假设）猜想1：不相等；猜想2：_。（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。甲组乙组实验方案（反应后略）实验现象有气泡产生，天平指针向右偏转铁钉表面有红色物质析出，溶液由蓝色变为浅绿色，天平指针没有偏转结论猜想1正确猜想2正确，反应的化学方程式：_（反思与评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_中进行。（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是B，则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是_。（得出结论）同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。六、计算题31 . 某氯化钠样品中含有少量的氯化钙，样品中钠元素和钙元素的质量比为。取一定量的该样品，向其中加入适量的碳酸钠溶液恰好完全反应，过滤，得到沉淀和滤液。请计算：（1）原样品中氯化钙的质量。（2）加入碳酸钠溶液的质量。第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、实验题1、2、四、推断题1、五、科学探究题1、六、计算题1、
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