人教版2019年七年级上学期期末考试历史试题A卷（练习）

人教版2019年七年级上学期期末考试历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 2019年1月2日，告台湾同胞书发表40周年纪念会在北京隆重举行。三国时期孙权曾派将军卫温率万人船队到达台湾，三国时期台湾名为A台湾府B夷洲C琉球D澎湖2 . 秦始皇下令焚书，反映的实质是（ ）A秦始皇个性极其残暴B秦始皇视传统文化为统治障碍C秦朝的统治严酷残暴D君主专制扩展到思想文化领域3 . 它，现为国家一级文物，享有“镇国之宝”的美誉；是迄今世界上出土的最重的青铜器；2002年列入禁止出国(境)展览文物名单。它是A毛公鼎B司母戊鼎C四羊方尊D利簋4 . 2017年5月由北京主办的“一带一路”高峰论坛吸引了全世界关注的目光。下列与古代丝绸之路有相似作用的历史事件是（ ）A文成公主入藏B郑成功收复台湾C郑和下西洋D伊犁将军的设置5 . 效果显著的商鞅变法出现在战国时期的（ ）A齐国B韩国C魏国D秦国6 . 为了打破“学在官府”、贵族垄断教育的局面，孔子（ ）A提出了“仁”的学说B提出了“为政以德”的主张C创办了私学D提出学习要“温故而知新”的观点7 . 南京被称为“六朝古都”，因为它曾做过六个朝代的都城，下列以它为都城的六个朝代的排列顺序正确的是 （ ）三国中的吴 宋齐梁陈东晋ABCD8 . 下列改革，就性质而言与众不同的是A商鞅变法B大化改新C彼得一世改革D戊戌变法9 . 南北朝时期，北方地区民族的交往、交流与交融，为社会发展带来深远的影响。下列不属于其影响的是A为中华民族的发展注入了新的活力B进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化C为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础D汉族人将北方各族的食物、服装、用具等融入到汉族的生活中10 . 民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯、民族心理等趋向一致。以下属于经济生活交融的现象是（ ）A鲜卑改汉姓B少数民族与汉族通婚C汉人胡服，胡人汉服D十六国时期，兽医术、相马术、畜产品加工术，逐步为汉人所接受11 . 历史概念需要解释。对下列相关历史概念解释错误的是（ ）A甲骨文夏朝人刻在龟甲和兽骨上的文字B分封制西周实行的巩固统治的等级制度C道教东汉时期形成的中国土生土长的宗教D西域都护西汉时期设立的管理西域的最高长官12 . “私人铸币权还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手中”，下列关于汉武帝对这一状况的治理不正确的是（ ）A铸币权收归中央，统一铸造圆形方孔半两钱B实行盐铁官营专卖C全国范围内统一调配物资，平抑物价D使国家财政状况有了很大改善13 . 点赞起源于各大社交网站的“赞”功能。网民对网络上一个帖子、一篇文章或者一条微博的内容表示赞同、欣赏、支持或声援。下列事件中值得点赞的 （ ）A商鞅变法B焚书坑儒C北约与华约成立D多快好省建设社会主义14 . 习近平强调，实现中华民族伟大复兴，是全体中国人共同的梦想。统一是历史发展的必然趋势，全体中华儿女顺应历史大势、共担民族大义，维护国家统一，绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。下列曾经实现从分裂到统一的朝代是A秦朝西晋隋朝元朝B秦朝西汉隋朝唐朝C隋朝宋朝元朝清朝D西汉东汉元朝清朝15 . 下图是某地书法石刻，下列中国古代工程与它有关的是A李冰修筑都江堰的治水思想B隋朝开凿大运河的建设思路C李春设计赵州桥的巧妙思想D明成祖营建北京故宫的构想16 . 甲骨文一般刻写在哪里（ ）A龟甲或兽骨上B青铜器上C竹简上D纸上17 . 赤壁之战在历史上的作用包括A为曹操统一北方奠定基础B奠定了三国鼎立的基础C奠定了孙刘牢不可破的合作关系D使曹操的力量变成三方中最弱的18 . 以下图片反映出的历史现象是（ ）A民族融合B中外交往C国家统一D经济发展19 . 我们常常把秦皇、汉武并称是因为A他们都尊崇儒家文化B他们都创立了皇帝制度C他们都派人凿空西域D他们都采取巩固大一统的措施20 . 2018年6月9日晚，上海合作组织青岛峰会欢迎宴会上，习近平主席在祝酒辞中说，“思想是中华文明的重要组成部分。倡导仁者爱人，仁爱之心，主张“协和万邦，和衷共济，四海一家”。这种仁爱和合理念同上海精神有很多相通之处。”其中是指A儒家B墨家C兵家D法家21 . 河北省有燕赵都市报，山东省有齐鲁晚报，山西省有三晋都市报，湖北省有楚天都市报这些报纸的得名，与下列古代的哪一制度有关A世袭制B分封制C禅让制D行省制22 . 史记商君列传记载：“令民为什伍，而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼”。这反映了该变法A注重法治，稳定社会秩序B改革户籍制度，加强对人民的管理C推行县制，便于国家管理D推动民族交融，富国强兵23 . 有效区分史实与结论是历史学习应具备的基本能力。下列各项中，属于历史结论的是（ ）A山顶洞人生活在距今大约3万年前，已懂得人工取火，会缝制衣服B公元前60年，西汉设置西域都护，对西域地区进行有效管辖C史记是中国古代第一部纪传体通史巨著D公元230年，孙权派卫温率万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系24 . “惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”。这是毛泽东用来评价古代四位帝王的诗词。其中与秦始皇有关的史实是A贞观之治B第一次统一中国C杯酒释兵权D巩固大一统王朝二、综合题25 . 阅读下列示意图（1）结合所学知识，完成探究活动。（2）上述示意图体现的这一时期历史发展的基本趋势有哪些？26 . 阅读下列材料，回答问题。材料一（江南）地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨不待贾而足无冻饿之人，亦无千金之家。史记货殖列传材料二三国两晋南北朝时期，北方的许多少数民族内迁到黄河流域以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立自己的政权，他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成了南迁浪潮。改编自教科书材料三西晋末，北方流民南迁人数激增，他们不但为常武地区增加了大批劳动力，而且带来了先进的生产工具和农业技术。北方的小麦南朝时在江南大量种植，一年稻麦两熟，大大提高了土地利用率，提高了粮食产量，促进了常武地区经济的发展。摘编自常州历史（1）材料一的作者是谁？它反映了当时汉朝江南怎样的经济状况？（2）根据材料二并结合所学知识回答：西晋对内迁的少数民族采取了什么政策？带来了什么后果？（3）根据材料三，指出西晋末年常武地区农业经济发展的原因。27 . 重农固本，是安民之基。农业是国民经济的基础，是关系国计民生的大事。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题：材料一：行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。史记商君列传材料二：(贞观年间)天下大稔(丰收)，流散者咸(阳)归乡里，冬至于海，南及五岭，皆户外不闭，行旅不贵(携带)粮，取给于道路焉。资治通鉴材料三：两宋期间，我国南方和北方的农业都有发展，但南方的发展速度更快，在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”，培育出新的手工行业，出现了世界上最早的纸币，这些事实表明，中国古代经济已经发生了深远的变化。材料四：马可波罗是意大利著名的旅行家，他在元世祖在位时随同父亲和叔叔沿丝绸之路来到了中国，侨居中国17年后回到意大利，口授了马可波罗游记一书，详细描述了元朝大都的繁华，盛赞中国物产丰富，向欧洲展现了一个富饶神奇的东方世界。摘自川教版历史教师教学用书（1）材料一记载的是中国历史上的哪次改革？改革中哪项措施最有利于调动农民积极性，使秦国出现“家给人足”的现象？ （2）材料二记载的是哪位皇帝在位时的情景？他在经济上采取什么措施才达到材料所述的“天下大稔”？ （3）如何理解材料三中所说“中国古代经济已经发生了深远的变化”？ （4）材料四反映了元朝的繁华，结合所学知识举出一个元世祖重视农业生产的措施。（5）综合上述材料，你觉得影响农业生产的重要因素有哪些？第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、二、综合题1、2、3、