九年级下学期阶段测试历史试题

九年级下学期阶段测试历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 某校历史兴趣小组的同学上网收集到以下几幅照片及其文字资料，进行探究性学习，你认为他们探究的主题是A侵略与反抗B近代化探索C新民主主义革命的兴起D国共十年内战2 . 1933年，经济学家凯恩斯曾把上街购物的家庭主妇称作爱国者。他说：“现在我们所需要的，不是勒紧裤带过日子，而是一种发展扩张、积极活跃的精神状态，要多干一些实事，多买一些东西，多制造一些商品。”从经济学上看，凯恩斯的“消费爱国论”（ ）A看到“过剩危机”是资本主义基本矛盾的必然结果B提倡超前消费，反对勤俭节约C认为丰富的生产品种有利于消费能力的提升D表明消费是生产的动力3 . 两晋南北朝时期，我国江南地区提到开发和利用的原因不包括：A南方自然条件优越B北方人口大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术C江南战争较少，社会比较安定D南方地区成为我国经济的重心。4 . 下列历史事件，不是发生在第二次世界大战期间的是A日军偷袭珍珠港B斯大林格勒战役C凡尔登战役D诺曼底登陆5 . 下列示意图符合公元 222年三国鼎立局势的是ABCD6 . 戈尔巴乔夫政治改革使苏联的政治体制发生急剧变化，主要表现在A经济增长速度下降B人民生活水平降低C斯大林模式进一步稳固D一党制转变为多党制，国家权力分散7 . 下表的材料能说明A古代陶瓷业的发展B对外贸易的发展C古代商业辉煌灿烂D古代农业的进步8 . “划分欧洲势力范围的最后一幕，在1961年8月23日凌晨上演在柏林的苏联占领区和另外三个西方国家占领区之间，立起铁丝网，隔离起来，另外还围绕整个柏林修建起围墙。围墙两边的家庭从此各自一方。”上述材料反映的背景是A经济大危机爆发B第二次世界大战全面爆发C美苏冷战D东欧剧变9 . 下图中，日本经济在20世纪80年代中期以后快速发展的最主要原因是A推行社会改革B美国大力扶持C实行科技立国D推行非军事化10 . 小明要了解我国古代农学方面的成就，应该查阅（ ）ABCD11 . 中国共产党第一次全国代表大会确定党的中心工作是A深入工人中宣传马克思主义B组织和领导工人运动C打倒军阀，推翻帝国主义D实现共产主义12 . 下列不是“五四运动”取得的成果的是（ ）A北洋政府释放被捕学生B罢免曹汝霖等人的职务C中国代表在“巴黎和约”上签字D是中国人民反帝斗争的一次重大胜利13 . 泉州文物古迹众多。是“多宗教博物馆”。图中产生于我国的宗教是（ ）ABCD14 . 隋朝末年，走水路由余杭到长安，依次要经过的几人工河是广通渠永济渠通济渠白渠江南河邗沟ABCD二、综合题15 . 阅读下列材料，回答问题。材料一苏联曾宣布1952年的谷物产量达到13000万吨。实际上，这一年只生产了9000多万吨粮食，1953年又降为8250万吨。苏联1953年的人均粮食和肉类的产量只有432公斤和30公斤，比革命前1913年的540公斤和31.4公斤还要低。材料二 “以民主社会主义取代科学社会主义”。所谓“民主社会义”就是十月革命后的社会民主主义，它以伯恩施坦、考茨基的理论为依据，反对暴力革命，提倡“一般民主”反对无产阶级专政。材料三 2008年8月14日格鲁吉亚议会以117票全票通过关于格鲁吉亚退出独联体的决议，宣布格鲁吉亚正式退出1991年12月在独联体框架内签署的关于成立独立国家联合体的协定。（1）材料一说明当时苏联的发展面临着什么困境？导致这种困境的根源是什么？（2）材料二中的“以民主社会主义取代科学社会主义”是苏联哪位领导人的改革措施？这次改革对苏联产生了怎样的影响？（3）材料三中的“独立国家联合体”是在什么背景下成立的？（4）你从上述三则材料所述内容中能得到哪些启示？16 . 反抗外来侵略和争取民族独立，是近代以来亚非国家人民奋斗的主要目标。结合所学知识回答:(1)面对外来侵略，中华民族奋起抗争。义和团本为民间秘密组织，但随着帝国主义的侵略加深，义和团奋起抵抗，沉重打击了列强的势力。义和团运动具有哪一性质?这一运动的最终结果是什么? (2)中国人民志愿军人朝作战是捍卫和平的正义之举。1950年,中国人民志愿军开始人朝作战,其目的是什么?这次入朝作战涌现出哪些宝贵的精神? (3)非洲的独立运动改变了非洲的面貌。1960年，非洲共有17个国家相继获得独立,这年被称为什么? 非洲国家纷纷走向独立对世界有什么影响?17 . 请仔细阅读下列材料回答问题材料一 19世纪中期到20世纪初，英、法等西方列强先后发动了一系列侵略战争，强迫清政府签订了一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。材料二经历了从“师夷长技以制夷”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国，接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。（1）材料一中，使中国开始和完全沦为半殖民地半封建社会的两大不平等条约分别是什么？（2）材料二中，“师夷长技以制夷”指的是什么历史事件？在该历史事件中“师夷长技”的根本目的是什么？（3）材料二中“变法维新”掀起了序幕的事件是什么？（4）从上述材料中我们不难看出先进的中国人向西方学习的内容呈现出了怎样的规律？第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、综合题1、2、3、