仓储管理课程标准.doc

_ 国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设物流服务与管理专业课程标准佳木斯市技工学校物流服务与管理专业仓储管理实务课程标准一、课程性质（一）课程定位本课程标准是根据物流服务与管理专业人才培养方案编写的。编写本课程标准时，坚持构建“行动导向、技能递进、双证融通”人才培养模式，本着“ 项目教学、任务教学”的原则，突出物流应用能力的培养。仓储管理实务课程是物流服务与管理专业的一门专业技能课程，也是物流管理专业的一门必修课程。课程内容依据对物流行业企业的调研、兼顾企业岗位就业群需要，并通过解析仓储类岗位群的典型工作任务获得。本课程通过工学结合、校企合作的任务驱动型项目活动培养学生具有专业的技能水平、良好的职业道德和可持续发展的能力，使学生掌握仓储作业的基本知识以及仓储作业管理的基本技能，初步形成一定的学习能力和实践能力，并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的团队精神，提高学生仓储作业方面的职业能力，并通过理论、实训、实习相结合的教学方式，把学生培养成为具有良好职业道德、具有仓储作业理论知识和实践能力、具有可持续发展能力的高素质高技能型物流专业人才，以适应市场对物流人才的需求。通过学习，学生能够掌握物流仓储的基本理论和操作方法，获得仓管员、高级仓管员职业资格证书。课程标准中教学内容和学时，可根据具体教学需要做适当的调整和补充。课程方面的简介如下：1.课程名称：仓储管理实务2.课程代码：121511373.学时：102学时4.学分：6学分5.适用层次：中专6.适用专业：物流服务与管理专业7.课程衔接：在课程设置上，前导课程有现代物流基础课程，后续课程有物流信息系统课程。（二）课程任务仓储管理实务是物流服务与管理专业的专业技能课程，本课程是物流专业的一门专业核心课程，属于岗位能力课程。课程的主要任务是使学生能够掌握仓储作业实务的相关理论知识，掌握仓储作业各流程环节下的具体操作技能，能完成仓储作业相关环节和流程的基本工作，并具备在将来的物流仓储工作中解决实际问题的综合能力。二、职业活动（一）课程设计总体思路本课程设计思路从行业和毕业生分析入手，通过企业调研、毕业生调查、专业教师顶岗实习和行业实践专家研讨会四种渠道对仓储、配送岗位中出库操作员、拣货员、理货员、仓管员等岗位的任务、职业能力和综合素养涵盖内容进行分析分解，确定未来工作所需的知识目录和能力标准，编制课程的教学内容和实践项目。课程将仓储作业分解成若干个工作任务，包括认识仓储活动、入库作业、补货及拣货作业、出库作业、配送作业、仓库管理、综合数据系统实训等七个项目。在作业实践中加深中职学生对专业知识、技能的理解和应用，培养中职学生的综合职业能力和可持续发展能力。教学活动设计由易而难，多采用观察、考察、实践、师生互动的课内外活动形式，予师生以创新的空间。本课程要求充分运用现代职教理念与技术，引导学生在学习活动中学会学习，培养兴趣； 培养一切从实践而来，尊重科学的理念；在与身边的老师、同学共同讨论中深化对学习内容的理解，形成基本的职业能力。基于中职学生的特质和其继续教育的能力培养，制订教育目标，进行课程活动的规划。通过工作与学习结合的教学模式，以任务引领的活动来组织教学，倡导学生在“做中学”，讲求务实，学生中心，培养学生从事物流仓储作业工作的基本职业能力，培养学生进入职场的就业能力及职业生涯发展能力，打造其职业化的工作态度、职业化的工作形象及工作方法。（二）课程设置的依据物流服务与管理专业拟在培养物流专业型人才，主要从事仓储、运输、配送等工作，针对各岗位专业技术能力的要求，开设仓储管理实务这门课程，通过仓储作业教学实践活动，使学生理解和掌握仓储管理的基本知识，初步掌握仓储作业岗位的基本操作技能，培养认真细致的工作作风和吃苦耐劳的个性品质，为学生踏上就业岗位作准备。（三）职业活动与课程内容对应关系职业活动课程内容与教学要求活动设计模块一 认识仓储活动1、能掌握物流仓储的基本概念和简单的工作流程；2、能对仓库进行简单分类及储位管理；3、能掌握货物堆码技术；1、掌握仓储的基本概念；2、会对仓库进行分类；3、能对仓库进行储位管理；4、能掌握货物堆码技术；5、了解流通加工的种类；活动一 走近仓储如：参观物流企业，体验物流作业流程；活动二 仓库分类如：收集资料,了解仓库分类；活动三 仓库储位管理如：根据提供的业务资料,进行仓库储位管理；活动四 堆码技术如：视频及现场实操，掌握货物堆码技术；活动五 流通加工如：视频了解流通加工种类；模块二 入库作业1、能掌握预收货作业；2、能掌握卸货及验收作业；3、会进行入库上架；1、掌握预收货作业的流程；2、掌握卸货及验收作业的流程；3、能对货物进行入库上架；活动一 接收入库单据如：根据提供的业务资料操作入库单据；活动二 卸货入库作业如：根据提供的业务资料,进行卸货入库操作；活动三 验收作业如：根据提供的业务资料进行验收作业；活动四 入库上架作业根据提供的业务资料，进行入库作业；模块三 补货及拣货作业1、能掌握基本的补货拣货作业；2、会熟练使用叉车；1、能根据接单进行补货、拣货作业；2、能根据库位进行拣货作业；3、会熟练使用叉车；活动一 接单作业处理如：根据提供的业务资料进行接单处理；活动二 补货作业如：根据提供的业务资料进行补货作业；活动三 拣货作业如：根据提供的业务资料进行拣货作业；模块四 出库作业能根据出货流程进行货品复核、合流和点货上车作业；能根据出货流程进行货品复核、合流和点货上车作业；活动一 备货作业如：根据提供的业务资料进行备货作业；活动二 装车作业如：根据提供的业务资料进行装车作业；活动三 跟车配送作业如：利用教学软件熟悉简单配送作业；模块五 配送作业1、能根据客户信息进行车辆调度；2、能在配送过程中进行签收、收退和核单作业；1、能根据客户信息进行车辆调度；2、能在配送过程中进行签收、收退和核单作业；活动一 调度作业如：根据提供的业务资料进行调度作业；活动二 签收作业如：根据提供的业务资料进行签收作业；活动三 收退作业如：根据提供的业务资料进行收退作业；活动四 核单作业如：根据提供的业务资料进行核单作业；模块六 仓库管理1、掌握6S管理知识，熟练使用清洁工具；2、能使用RF枪等设备对库位进行调整；1、掌握6S管理知识，熟练使用清洁工具；2、了解仓库安全知识。3、能使用RF枪等设备对库位进行调整。活动一 6S如：熟悉6S管理知识，使用清洁工具；活动二 防四害如：观看视频及游戏活动熟悉仓库安全知识；活动三 库位调整如据提供资料进行库位调整作业；模块七 综合数据系统实训会操作仓储管理系统和运输管理系统；会操作仓储管理系统和运输管理系统；活动一 仓储管理系统活动二 运输管理系统如：根据软件系统及资料操作仓储管理系统及运输管理系统；三、课程目标课程主要培养具有较强职业道德、职业能力、工作能力的物流从业人员。本课程在课程整体设置上主要考虑学生具体就业情况，进行就业后的工作任务和职业能力进行分析，经过充分调研，多次讨论和修改，最终确定了本课程的目标。学生通过本课程的学习能够正确填写一般物流仓储过程涉及到的相关单据及资料，能做好安排的出入库作业及在库管理工作，能够处理仓储过程中出现的异常情况，能努力协调好客户的关系。为将来从事物流仓储业务工作打下坚实的基础，成为理论与实践相结合的高素质技能型专业人才。根据仓储岗位群，例如：订单员、客服员、仓管员、拣货员、理货员等仓储岗位。考虑到各岗位需求能力的要求，结合教学情况，综合考虑以下各方面因素，特确定配送作业实务课程的具体教学内容。1.职业关键能力通过本课程的学习，学生应具有以下知识： （1）掌握仓库的分类、布局、仓储设施设备、仓储基层岗位的基本概念及相关知识；（2）掌握普货入库作业的基本流程、流程操作要点及相关知识；（3）掌握普货盘点作业的基本流程、流程操作要点及相关知识；（4）掌握普货退货作业的基本流程、流程操作要点及相关知识；（5）掌握普货移库作业的基本流程、流程操作要点及相关知识；（6）掌握普货补货作业的基本流程、流程操作要点及相关知识；（7）掌握普货流通加工作业的基本流程、流程操作要点及相关知识；（8）掌握普货出库作业的基本流程、流程操作要点及相关知识。2.职业专门能力通过本课程的学习，学生应具有以下职业能力： （1）能熟练描述出仓储作业的基本流程及操作注意事项； （2）能熟练操作仓储管理信息系统；（3）能完成仓储作业相关单证的填制和修改工作；（4）能根据仓储作业各流程环节的任务需要来合理做好作业计划安排，选择合适的设施设备，协作完成具体的仓储作业任务； （5）能恰当处理在仓储作业过程中遇到的突发问题、异常问题。3.方法能力本课程在教学中将学生的素质教育始终放在首位，通过精心设计多种教学方法，充分利用多种教学手段，激发学生主动积极地参与到课堂活动中来，在学习专业知识和专业技能的同时，注重培养他们的如下素养： （1）培养学生的沟通能力；（2）培养学生的归纳总结能力；（3）培养学生探究问题的能力；（4）培养学生的团队意识与合作能力；（5）培养学生运用专业知识和技能解决实际问题的能力；（6）培养学生的信息处理能力、创新能力等。4.社会能力：沟通能力、独立学习能力、客户档案管理能力、单证缮制能力、组织协调能力5.考证能力：获得仓管员、助理物流师等相关职（从）业资格证书。四、课程内容本课程以任务、项目为载体，与企业合作设计选取几个典型的案例作为学习情境；根据岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取行动导向及案例教学模式，以学生为主体，教师为导向组织教学及考核。（一）设计理念本课程以国家职业教育重点的精神为指导，采用校企合作进行基于真实工作过程的课程开发为设计理念。始终围绕仓储职业岗位的实际需求和职业资格考证的需要，以职业能力培养为重点，以仓储工作实践过程为主线，与行业企业充分合作进行课程设计与开发为了突出专业课程的职业性、实践性和开放性。注重与企业合作，按照“职业岗位岗位需求能力确立教学项目”的项目导向式的运行机制来组织教学。学以致用，以“用”促学，边“用”边学，突出“教、学、做”一体化的教育理念。学生是学习主体，鼓励学生职业能力发展，加强创新能力和意识培养的理念。在设计中，既要考虑学生职业技能的训练，又要关注综合职业素质的养成，为学生的可持续发展奠定良好的基础。（二）编排思路本课程以“行动导向、技能递进、双证融通”的人才培养模式改革为切入点，将就业为导向作为重点培养高素质人才，在行业专家的指导下，对物流仓储岗位进行任务与能力分析，以仓储作业实际工作任务为引领，以仓储作业所应具备的职业能力为依据，结合职业资格鉴定的要求，按学生的认知特点，采用任务递进与作业流程相结合的结构脉络来展示教学内容。通过任务引领的教学模式来组织教学，通过在实训室边教边练、边学边做的现场教学方式将理论教学与实践训练结合在一起。充分利用现代化教学手段如多媒体课件、电脑软件和网络资源等开展教学活动，使学生获得丰富的操作体验，进而获得工作责任感、价值观及操作技术能力的发展。以校企合作为切入点，以培养职业能力为核心，以项目教学为主要手段，积极探索教学方法与成绩评价方法的创新，保证课程目标的实现。以职业能力培养为核心的课程设计。在重视学生专业能力培养的同时，重视方法能力与社会能力的培养。（三）项目设计序号【课题、项目（含实训项目）、模块、任务、工作情景描述】（教学内容、学习活动、工作流程与活动）教学要求学时1模块一 认识仓储活动1、能掌握物流仓储的基本概念和简单的工作流程；2、能对仓库进行简单分类及储位管理；3、能掌握货物堆码技术；1、掌握仓储的基本概念；2、会对仓库进行分类；3、能对仓库进行储位管理；4、能掌握货物堆码技术；5、了解流通加工的种类；活动一 走近仓储如：参观物流企业，体验物流作业流程；活动二 仓库分类如：收集资料,了解仓库分类；活动三 仓库储位管理如：根据提供的业务资料,进行仓库储位管理；活动四 堆码技术如：视频及现场实操，掌握货物堆码技术；活动五 流通加工如：视频了解流通加工种类；182模块二 入库作业1、能掌握预收货作业；2、能掌握卸货及验收作业；3、会进行入库上架；1、掌握预收货作业的流程；2、掌握卸货及验收作业的流程；3、能对货物进行入库上架；活动一 接收入库单据如：根据提供的业务资料操作入库单据；活动二 卸货入库作业如：根据提供的业务资料,进行卸货入库操作；活动三 验收作业如：根据提供的业务资料进行验收作业；活动四 入库上架作业根据提供的业务资料，进行入库作业；163模块三 补货及拣货作业1、能掌握基本的补货拣货作业；2、会熟练使用叉车；1、能根据接单进行补货、拣货作业；2、能根据库位进行拣货作业；3、会熟练使用叉车；4、能掌握货物堆码技术；活动一 接单作业处理如：根据提供的业务资料进行接单处理；活动二 补货作业如：根据提供的业务资料进行补货作业；活动三 拣货作业如：根据提供的业务资料进行拣货作业；164模块四 出库作业能根据出货流程进行货品复核、合流和点货上车作业；能根据出货流程进行货品复核、合流和点货上车作业；活动一 备货作业如：根据提供的业务资料进行备货作业；活动二 装车作业如：根据提供的业务资料进行装车作业；活动三 跟车配送作业如：利用教学软件熟悉简单配送作业；185模块五 配送作业1、能根据客户信息进行车辆调度；2、能在配送过程中进行签收、收退和核单作业；1、能根据客户信息进行车辆调度；2、能在配送过程中进行签收、收退和核单作业；活动一 调度作业如：根据提供的业务资料进行调度作业；活动二 签收作业如：根据提供的业务资料进行签收作业；活动三 收退作业如：根据提供的业务资料进行收退作业；活动四 核单作业如：根据提供的业务资料进行核单作业；126模块六 仓库管理1、掌握6S管理知识，熟练使用清洁工具；2、能使用RF枪等设备对库位进行调整；1、掌握6S管理知识，熟练使用清洁工具；2、了解仓库安全知识。3、能使用RF枪等设备对库位进行调整。活动一 6S如：熟悉6S管理知识，使用清洁工具；活动二 防四害如：观看视频及游戏活动熟悉仓库安全知识；活动三 库位调整如据提供资料进行库位调整作业；47模块七 综合数据系统实训会操作仓储管理系统和运输管理系统；会操作仓储管理系统和运输管理系统；活动一 仓储管理系统活动二 运输管理系统如：根据软件系统及资料操作仓储管理系统及运输管理系统；10（四）教学要求物流服务与管理专业主要培养的是具有良好的职业素质及专业技能的人才，就业后主要面对的层次是执行层面，因此根据多方面调研及多次论证后，将此专业的教学计划进行如下安排：具体周次教学内容教学形式及其手段教学场所第一周（6学时）认识仓库功能和分类案例、讲授、多媒体机房认识仓库布局讨论、多媒体、office软件机房认识货架讨论、讲授、多媒体物流实训室第二周（6学时）认识托盘讨论、多媒体、office软件物流实训室认识装卸搬运设备讨论、讲授、多媒体物流实训室了解仓库基层岗位设置讨论、多媒体、office软件物流实训室第三周（6学时）了解储位分配讨论、讲授、多媒体物流实训室了解入库订单系统操作讨论、多媒体、office软件物流实训室了解货物验收任务引入、讨论、多媒体物流实训室第四周（6学时）认识手持终端讨论、讲授、案例、多媒体物流实训室入库理货讨论、实训设施设备物流实训室入库上架任务、案例、讲授、多媒体物流实训室第五周（6学时）认识盘点作业讨论、多媒体、office软件机房认识盘点表讨论、实训设施设备物流实训室了解盘点方法任务、案例、讲授、多媒体机房第六周（6学时）盘点准备讨论、多媒体、office软件机房实施盘点讨论、实训设施设备物流实训室盘点差异处理讨论、实训设施设备物流实训室第七周（6学时）认识退货作业任务、案例、讲授、多媒体机房认识退货单讨论、多媒体、office软件机房了解退货作业流程讨论、实训设施设备物流实训室第八周（6学时）退货验收任务、案例、讲授、多媒体物流实训室退货处理讨论、多媒体、office软件物流实训室综合任务：普货退货讨论、实训设施设备物流实训室第九周（6学时）了解移库作业任务、案例、讲授、多媒体物流实训室认识移库单讨论、讲授、office软件物流实训室移库信息处理讨论、多媒体、office软件物流实训室第十周（6学时）移库操作任务、案例、讲授、多媒体物流实训室综合任务：普货移库讨论、讲授、office软件机房综合任务：普货移库讨论、多媒体、office软件机房/物流实训室第十一周（6学时）了解补货作业任务、案例、讲授、多媒体物流实训室补货设备选择讨论、讲授、office软件物流实训室认识货位讨论、多媒体、office软件物流实训室第十二周（6学时）补货信息处理任务、案例、讲授、多媒体物流实训室补货现场操作讨论、多媒体、office软件物流实训室综合任务：普货补货讨论、实训设施设备物流实训室第十三周（6学时）了解出库作业任务、案例、讲授、多媒体物流实训室出库设备选择任务、案例、讲授、多媒体物流实训室出库信息处理讨论、案例、多媒体、office软件物流实训室第十四周（6学时）出库备货讨论、案例、多媒体物流实训室出库核查与交接讨论、多媒体、office软件物流实训室综合任务：普货出库讨论、多媒体、office软件物流实训室第十五周（6学时）仓储作业综合实训讨论、多媒体、office软件物流实训室仓储作业综合实训讨论、多媒体、office软件物流实训室仓储作业综合实训讨论、多媒体、office软件物流实训室第十六周（6学时）仓储作业综合实训讨论、多媒体、office软件、物流设施设备物流实训室仓储作业综合实训讨论、多媒体、office软件、物流设施设备物流实训室仓储作业综合实训、复习讨论、多媒体、office软件、物流设施设备物流实训室仓储作业实务属于技能方向课程，物流服务与管理专业三年中专课程共6学期，此门课程在第二学期开设。总学时96学时，理论学时22学时，实践学时74课时。占总学分的6学分，周6学时，属于考试课。授课过程应在项目或者任务为导向的学习情境中开设，同时运用多种教学方法，以各种物流硬件和软件设施设备为辅助，进行综合教学。五、教学组织与方法（一）教学组织，本课程受实训条件工位限制，建议小班受课，分组教学。（二）教学方法教学中仓储与配送的认知部分可以组织学生到仓储与配送企业实地参观、借助网络进行信息搜集等形式组织教学；仓储与配送基础知识及其功能要素的构成的内容，可以设定学习任务，把学生分成小组，在教师的引导下，通过网络搜集相关信息，学生合作自主完成此部分内容的学习；对于仓储与配送各环节作业等部分的内容可以通过多媒体展示、案例分析、播放录像和视频资料、角色分工模拟情境等形式组织教学。本课程教学可采用模拟情境、实地参观、案例分析、任务驱动、实际操作等方法，激发学生的学习兴趣，帮助学生了解仓储与配送的相关知识，培养学生在仓储与配送行业工作的职业意识和职业习惯。具体教学环节如下：【工作任务目标】、【工作任务准备】、【工作任务过程】、【工作任务提示】、【工作知识拓展】、【工作任务评价】。（1）本课程在教学过程中， 立足于加强学生实际动手能力的培养，可采用校企合作、工学结合项目教学，以任务驱动型项目提高学生学习兴趣。（2）本课程教学须充分利用学校和企业的两种资源，学校专职教师与企业兼职教师教学相结合，采用现代多媒体教学与企业现场实践教学相结合，注重学做结合，边讲边学，“教”与“学”互动，做中学，学中做，强化学生实践能力和岗位职业能力的提高。（3）在教学过程中，要创设工作情境，强化实际操作训练；要紧密结合职业技能证书的考核，在操作训练中，使学生掌握仓储作业的相关知识。（4）教学过程中 注重职业情景的创设，要尽可能采用多媒体教学、案例分析、小组活动、社会实践、仿真平台、实训软件、实物教学、仓储企业现场教学等形式，培养学生在复杂的工作关系中发现、分析和解决仓储作业的各环节的综合职业能力。（5）教师 从学生实际出发，因材施教，着力培养学生对本课程的学习兴趣，从而提高学生学习的主动性和积极性。（6） 以学生为本，注重教与学的互动。通过选用典型活动项目，由教师提出要求或做出示范，组织学生进行活动，让学生在活动中增强客户服务意识、仓储作业基本方法，掌握本课程的职业能力。六、课程实施条件（一）师资配备条件1.专任教师：毕业于物流或相关专业，本科及以上学历，具有中等学校或以上教师资格认证，具有双师素质、仓管员、助理物流师、物流师等相关职业资格证书。2.师德师风好，学术水平高，能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，分析职业岗位能力要求和更新变化，并及时纳入教学内容。3.教学效果好，注重学生职业能力培养，专业技能水平高，教学特色鲜明。4.主讲教师全都承担该课程的教学任务（含实践教学环节）。5.主讲教师理解长风模式的人才培养理念，并能使用长风模式相应的软硬件设施设备完成授课。6.兼职教师：应具有3年及以上的物流或相关企业实践经验。（二）实训设备配备条件充分利用网络等丰富生动的教学资源，精心设计和制作教学课件以及切实的生活案例，提升学生的学习兴趣和学习效果。同时充分利用物流教学软件及实训室等教学资源，结合能实际操作的项目或者案例进行教学。实训室能够同时提供物流硬件和软件设施，供同学们进行模拟实际操作，以便充分锻炼同学们的实际动手操作能力及工作能力。教学环境1、未来课堂2、仓储实训室3、仓储信息管理系统教学条件1、长风教学云平台2、新型数字化资源3、校本教材七、学材与教材（一）学材与教材1、学材校本教材仓储管理实务 作者：王晓林 出版社：哈尔滨工业大学出版社2、参考教材：1仓储管理员 作者：中国仓储协会 出版社：北京师范大学出版社（二）软件与网络1、软件物流信息系统、多点触摸配实战沙盘系统、3D仓储模拟系统2、网络学生利用长风学习平台，根据学习任务收集相关资料信息。教师可指导学生以小组为单位进行自学，可以从学校现有资源中提供教学材料，也可以让学生自己收集学习材料，主要包括教材等辅助学习的网络教程。八、教学评价1、学习过程评价：（1）学习时间：根据平台自动统计出的每位学生的学习时长，按照时间长短赋予一定的分数，满分100分。学习时间越长，学习时间的评价得分越高。（2）学习活动：根据平台统计出的学生参与课堂活动（讨论、调查、作业）的次数来评价学生的学习态度，课程中涉及的所有活动均参与了，得满分100分。（3）学习效果：根据平台统计出的学生现场实操、系统操作、测验、作业、flash游戏的参与次数及得分，来评价学生的学习效果。本课程中涉及的现场实操、系统操作、测验、作业、flash游戏参加的越多、得分越高的，则该生的学习效果评价得分越高，满分100分。2、学习结果评价（1）期中考试：由教师根据课程所学内容的性质来确定采用理论考试、实操考试，或理论与实操考试相结合。对学生所学知识与技能的考察，满分100分。（2）期末考试：由教师根据课程所学内容的性质来确定采用理论考试、实操考试，或理论与实操考试相结合。对学生所学知识与技能的考察，满分100分。九、课程资源开发与利用（一）开发多媒体课件利用现代信息技术开发多媒体课件，加大教学过程的信息量，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，要组织教学团队，联合开发多媒体课件，充分发挥教学团队中各自所长，努力实现资源共享。开发出1套完整的适用于仓储管理方面教学的多媒体课件。（二）拓展教学内容来源利用长风网知识平台电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源，使教学内容和知识技能来源多元化，尽力拓展学生的知识和能力。开发教学视频10个，习题10套。建设精品课学习平台。（三）引导学生的阅读引导学生阅读与搜集经典案例，尽可能多地进行案例分析与讨论，夯实学生的知识基础，培养学生分析问题和解决问题的能力。使用教学案例10个，多侧重于职业道德及职业能力方面的培养。十、基本素养（1）能熟练描述出仓储作业的基本流程及操作注意事项； （2）能熟练操作仓储管理信息系统；（3）能完成仓储作业相关单证的填制和修改工作；（4）能根据仓储作业各流程环节的任务需要来合理做好作业计划安排，选择合适的设施设备，协作完成具体的仓储作业任务； （5）能恰当处理在仓储作业过程中遇到的突发问题、异常问题。十一、附表（一） 工作岗位与职业活动工作岗位工作任务职业能力要求基本知识要求A入库管理员A-1核验单证 了解入库清单相关信息 掌握单证缮制、填写相关知识； 熟悉商品信息（编码、品名、规格等）与质量检验相关知识； 掌握货物堆码技术及容量体积计算相关知识； 掌握入库业务流程相关知识； 掌握仓库装卸搬运设备相关知识； 熟悉入库作业环节中一般异常情况处理办法。 能熟知公司的各相关公司的代码，以保证及时正确录入A-2入库验收 能按检验标准及产品检验流程对货物进行检查 能正确填制验收单A-3堆码 掌握堆码技术，能完成堆码作业A-4上架 能完成入库上架作业B保管员B-1储位分配 能够进行储存分区、分类、货位编号等管理 熟悉货物储存分区、分类、货位编号等相关知识； 掌握在库货物养护相关知识； 掌握仓库安全作业、消防器材使用等相关知识； 掌握仓库盘点相关知识。B-2养护 能够针对物品特性进行物品养护作业B-3盘点 能对库存物品进行人工盘点 能对库存物品进行自动盘点B-4安全检查 能严格执行保管区的安全检查，包括消防器材的配备及其有效性，区内电器线路的使用状况，是否存在老化，破损等安全隐患 能定期清扫保管区，保证保管区内清洁卫生，无虫害、鼠害C出库管理员C-1出库准备 能准备出库作业所需的所有人力、物力及设备 掌握理货、拣货、发货、验收复核等作业流程及相关知识； 掌握出库单证的填写等相关知识； 熟悉电子标签拣选相关知识； 掌握出库作业环节中一般异常情况处理办法； 了解WMS仓储管理系统的相关知识； 掌握出库装卸、搬运、分拣等相关设备的相关知识。 能将出库理货区整理好，清理出足够空间进行出库作业 能检查调用搬运设备运作是否正常。如发现异常情况，能及时向上级汇报C-2核对凭证 能核对出库通知与提货单信息 能核对提货证明上的货品型号、数量、批次等相关信息是否和现有库存对应C-3出库拣货 能运用WMS系统生成拣选信息 能运用电子标签拣选方式进行拣选 能将拣选完的货品进行包装并运送至出库理货区C-4验收复核 能对货物进行复查，当出库货物与所载内容不相符时能及时处理（二） 课程内容与教学安排序号【课题、项目（含实训项目）、模块、任务、工作情景描述】（教学内容、学习活动、工作流程与活动）教学要求学时1模块一 认识仓储活动1、能掌握物流仓储的基本概念和简单的工作流程；2、能对仓库进行简单分类及储位管理；3、能掌握货物堆码技术；1、掌握仓储的基本概念；2、会对仓库进行分类；3、能对仓库进行储位管理；4、能掌握货物堆码技术；5、了解流通加工的种类；活动一 走近仓储如：参观物流企业，体验物流作业流程；活动二 仓库分类如：收集资料,了解仓库分类；活动三 仓库储位管理如：根据提供的业务资料,进行仓库储位管理；活动四 堆码技术如：视频及现场实操，掌握货物堆码技术；活动五 流通加工如：视频了解流通加工种类；182模块二 入库作业1、能掌握预收货作业；2、能掌握卸货及验收作业；3、会进行入库上架；1、掌握预收货作业的流程；2、掌握卸货及验收作业的流程；3、能对货物进行入库上架；活动一 接收入库单据如：根据提供的业务资料操作入库单据；活动二 卸货入库作业如：根据提供的业务资料,进行卸货入库操作；活动三 验收作业如：根据提供的业务资料进行验收作业；活动四 入库上架作业根据提供的业务资料，进行入库作业；163模块三 补货及拣货作业1、能掌握基本的补货拣货作业；2、会熟练使用叉车；1、能根据接单进行补货、拣货作业；2、能根据库位进行拣货作业；3、会熟练使用叉车；4、能掌握货物堆码技术；活动一 接单作业处理如：根据提供的业务资料进行接单处理；活动二 补货作业如：根据提供的业务资料进行补货作业；活动三 拣货作业如：根据提供的业务资料进行拣货作业；164模块四 出库作业能根据出货流程进行货品复核、合流和点货上车作业；能根据出货流程进行货品复核、合流和点货上车作业；活动一 备货作业如：根据提供的业务资料进行备货作业；活动二 装车作业如：根据提供的业务资料进行装车作业；活动三 跟车配送作业如：利用教学软件熟悉简单配送作业；185模块五 配送作业1、能根据客户信息进行车辆调度；2、能在配送过程中进行签收、收退和核单作业；1、能根据客户信息进行车辆调度；2、能在配送过程中进行签收、收退和核单作业；活动一 调度作业如：根据提供的业务资料进行调度作业；活动二 签收作业如：根据提供的业务资料进行签收作业；活动三 收退作业如：根据提供的业务资料进行收退作业；活动四 核单作业如：根据提供的业务资料进行核单作业；126模块六 仓库管理1、掌握6S管理知识，熟练使用清洁工具；2、能使用RF枪等设备对库位进行调整；1、掌握6S管理知识，熟练使用清洁工具；2、了解仓库安全知识。3、能使用RF枪等设备对库位进行调整。活动一 6S如：熟悉6S管理知识，使用清洁工具；活动二 防四害如：观看视频及游戏活动熟悉仓库安全知识；活动三 库位调整如据提供资料进行库位调整作业；47模块七 综合数据系统实训会操作仓储管理系统和运输管理系统；会操作仓储管理系统和运输管理系统；活动一 仓储管理系统活动二 运输管理系统如：根据软件系统及资料操作仓储管理系统及运输管理系统；10（三） 学习情境设计与实施模块一：走进仓库 参考课时：9课时学习目标【知识目标】掌握仓库功能、分类及布局的基本知识；掌握货架、托盘及装卸搬运设备的知识及基本操作；理解仓库基层岗位的设置。【技能目标】 能够恰当区分不同的仓库类型、仓储设施设备； 能够明确不同仓库区域的功能。【情感目标】 培养独立思考能力； 培养团队协作精神、组织协调能力。 学习内容教学方法和建议1认识仓库功能和分类1、学生以小组为单位，在教师的引导下积极参与课堂中的各种学习活动；2、教师以引导、启发为主，激发学生的学习积极性和潜力，对于课堂上表现活跃的学生给予小球奖励；3、教师运用长风教学云平台组织教学活动，并通过平台的统计管理分析了解学生的学习效果及学习态度。2认识仓库布局3认识货架4认识托盘5认识装卸搬运设备6了解仓库基层岗位设置7综合任务：走进仓库1、教师给出几个与本模块相关的问题，让学生围绕这些问题展开模块整体的复习归纳及总结；2、教师指导学生运用知识解决一个综合案例任务，并完成相应任务实施。模块二：普货入库 参考课时：15课时学习目标【知识目标】掌握普货入库作业的基本流程；掌握普货入库作业流程各环节的具体操作。【技能目标】 能够选择合适的设备来恰当完成普货入库作业； 能够完成具体的普货入库作业各环节的恰当操作。【情感目标】 培养实际操作能力； 培养团队协作精神、沟通能力。 学习内容教学方法和建议1了解储位分配1、学生以小组为单位，在教师的引导下积极参与课堂中的各种学习活动；2、教师以引导、启发为主，激发学生的学习积极性和潜力，对于课堂上表现活跃的学生给予小球奖励；3、教师运用长风教学云平台组织教学活动，并通过平台的统计管理分析了解学生的学习效果及学习态度。2了解入库订单系统操作3 了解货物验收4认识手持终端5入库理货6入库上架7综合任务：普货入库1、教师给出几个与本模块相关的问题，让学生围绕这些问题展开模块整体的复习归纳及总结；2、教师指导学生运用知识解决一个综合案例任务，并完成相应任务实施。模块三：普货盘点 参考课时：8课时学习目标【知识目标】掌握普货盘点作业流程；掌握普货盘点作业中涉及的单证。【技能目标】 能够独立完成盘点准备、普货盘点作业的实施； 能够恰当处理盘点差异情况。【情感目标】 培养团队协作精神、组织协调能力。 学习内容教学方法和建议1认识盘点作业1、学生以小组为单位，在教师的引导下积极参与课堂中的各种学习活动；2、教师以引导、启发为主，激发学生的学习积极性和潜力，对于课堂上表现活跃的学生给予小球奖励；3、教师运用长风教学云平台组织教学活动，并通过平台的统计管理分析了解学生的学习效果及学习态度。2认识盘点表3了解盘点方法4盘点准备5实施盘点6盘点差异处理7综合任务：普货盘点1、教师给出几个与本模块相关的问题，让学生围绕这些问题展开模块整体的复习归纳及总结；2、教师指导学生运用知识解决一个综合案例任务，并完成相应任务实施。模块四：普货退货 参考课时：8课时学习目标【知识目标】掌握普货退货的作业流程；掌握退货单的填制。【技能目标】 能够恰当完成普货退货作业； 能够处理普货退货作业过程中的异常情况。【情感目标】 培养解决问题的能力； 培养团队协作精神、组织协调能力。 学习内容教学方法和建议1认识退货作业1、学生以小组为单位，在教师的引导下积极参与课堂中的各种学习活动；2、教师以引导、启发为主，激发学生的学习积极性和潜力，对于课堂上表现活跃的学生给予小球奖励；3、教师运用长风教学云平台组织教学活动，并通过平台的统计管理分析了解学生的学习效果及学习态度。2认识退货单3了解退货作业流程4退货验收5退货处理6综合任务：普货退货1、教师给出几个与本模块相关的问题，让学生围绕这些问题展开模块整体的复习归纳及总结；2、教师指导学生运用知识解决一个综合案例任务，并完成相应任务实施。模块五：普货移库 参考课时：7课时学习目标【知识目标】掌握普货移库作业的流程；掌握普货移库作业的信息处理、单据填制。【技能目标】 能够恰当完成普货移库作业。【情感目标】 培养信息处理能力； 培养团队协作精神、组织协调能力。 学习内容教学方法和建议1了解移库作业1、学生以小组为单位，在教师的引导下积极参与课堂中的各种学习活动；2、教师以引导、启发为主，激发学生的学习积极性和潜力，对于课堂上表现活跃的学生给予小球奖励；3、教师运用长风教学云平台组织教学活动，并通过平台的统计管理分析了解学生的学习效果及学习态度。2认识移库单3移库信息处理4移库操作5综合任务：普货移库1、教师给出几个与本模块相关的问题，让学生围绕这些问题展开模块整体的复习归纳及总结；2、教师指导学生运用知识解决一个综合案例任务，并完成相应任务实施。模块六：普货补货 参考课时：7课时学习目标【知识目标】掌握普货补货的操作流程及相关知识。【技能目标】 能够恰当完成普货补货作业。【情感目标】 培养信息处理能力； 培养团队协作精神、组织协调能力。 学习内容教学方法和建议1了解补货作业1、学生以小组为单位，在教师的引导下积极参与课堂中的各种学习活动；2、教师以引导、启发为主，激发学生的学习积极性和潜力，对于课堂上表现活跃的学生给予小球奖励；3、教师运用长风教学云平台组织教学活动，并通过平台的统计管理分析了解学生的学习效果及学习态度。2补货设备选择3认识货位4补货信息处理5补货现场操作6综合任务：普货补货1、教师给出几个与本模块相关的问题，让学生围绕这些问题展开模块整体的复习归纳及总结；2、教师指导学生运用知识解决一个综合案例任务，并完成相应任务实施。模块七：普货流通加工 参考课时：9课时学习目标【知识目标】掌握普货流通加工作业的流程及相关知识。【技能目标】 能够选择合适的设备、按照恰当的流程完成普货流通加工操作。【情感目标】 培养实际操作能力； 培养团队协作精神、组织协调能力。 学习内容教学方法和建议1认识流通加工作业1、学生以小组为单位，在教师的引导下积极参与课堂中的各种学习活动；2、教师以引导、启发为主，激发学生的学习积极性和潜力，对于课堂上表现活跃的学生给予小球奖励；3、教师运用长风教学云平台组织教学活动，并通过平台的统计管理分析了解学生的学习效果及学习态度。2流通加工信息处理3流通加工准备4货物打包贴签5货物组装上架6综合任务：普货流通加工1、教师给出几个与本模块相关的问题，让学生围绕这些问题展开模块整体的复习归纳及总结；2、教师指导学生运用知识解决一个综合案例任务，并完成相应任务实施。模块八：普货出库 参考课时：10课时学习目标【知识目标】掌握普货出库流程及相关知识。【技能目标】 能够根据实际情况恰当选择设备、按照作业流程完成普货出库作业；能够完成普货出库的信息处理。【情感目标】 培养解决问题的能力； 培养团队协作精神、组织协调能力。 学习内容教学方法和建议1了解出库作业1、学生以小组为单位，在教师的引导下积极参与课堂中的各种学习活动；2、教师以引导、启发为主，激发学生的学习积极性和潜力，对于课堂上表现活跃的学生给予小球奖励；3、教师运用长风教学云平台组织教学活动，并通过平台的统计管理分析了解学生的学习效果及学习态度。2出库设备选择3出库信息处理4出库备货5出库核查与交接6综合任务：普货出库1、教师给出几个与本模块相关的问题，让学生围绕这些问题展开模块整体的复习归纳及总结；2、教师指导学生运用知识解决一个综合案例任务，并完成相应任务实施。（四） 教学团队及任务分配教学团队及任务分配表团队组长王晓林团队成员汤丽娟、孟凡林、王宏艳、陈艳双任务分工主讲教师王晓林、辅助教学小组孟凡森、陈艳双、王宏艳意见小组宫宇娟、王金莲、吕敏、郭一霖督导小组苑春茹、赵玉凤（五） 实训设备及实训活动1.实训设备序号实训室名称主要工具和设施设备名称数量（生均台套）1物流工程与管理实训室流通加工生产传输系统1自动化立体库系统1AGV自动导引车1货架22综合管理仿真实训室ERP沙盘1物流模型展示沙盘1软件13经济贸易仿真实训室软件52.实训活动（1）仓储设施设备使用（2）入库作业（3）盘点作业（4）出库作业（5）综合实训THANKS !致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考-可编辑修改-