太原市2020版八年级上学期期中生物试题C卷

太原市2020版八年级上学期期中生物试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 端午节某些地方有划龙舟的习俗，下列与此有关的叙述不正确的是（ ）A划龙舟运动的动力来自于骨骼肌B成年运动员的骨中，有机物大约占，无机物大约占C划龙舟时消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解D该运动是在神经系统的调节和其他系统的配合下共同完成的2 . 从生态系统的组成成分来看，池塘中的水草、微生物和水分别属于A生产者、消费者和分解者B生产者、分解者和非生物成分C生产者、非生物成分和消费者D消费者、消费者和分解者3 . 下列属于鱼类的是A鱿鱼B墨鱼C鲸鱼D鳙鱼4 . 根据始祖鸟的化石可以得出的结论是 （ ）A古代爬行类进化成古代鸟类B古代鸟类进化成古代爬行类C古代哺乳类起源于古代爬行类D古代鸟类和古代爬行类有亲缘关系5 . 很多昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象，这是因为（ ）A虫体表的外骨骼能保护和支持内脏B外骨骼可以防止体内水分蒸发C外骨骼非常坚韧D坚韧的外骨骼不能随昆虫的生长而生长6 . 下列具有两个胚层，且有口无肛门的动物是（ ）A水螅B涡虫C蛔虫D蚯蚓7 . 八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是（ ）小鼠找到食物的时间第一次第二次第三次甲6分10秒4分55秒2分43秒乙5分23秒3分20秒1分52秒丙8分27秒5分43秒3分58秒A不同个体找到食物的时间有差异B同一个体每次找到食物的时间逐步减少C小鼠尝试走迷宫是 一种学习行为D小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变8 . 人和动物可以通过特定的结构获取外界信息，以下能获取气味信息的结构是（ ）A人的皮肤B狗的大脑C蚂蚁的触角D蚯蚓的刚毛9 . 河蚌是软体动物，它用来保护身体的结构是（ ）A外骨骼B贝壳C脊柱D牙齿10 . 下列关于生物进化的叙述，正确的是（ ）A自然选择能够决定生物进化的方向B由有性生殖到无性生殖C自然选择保留的变异一直都有利于该生物的生存D生物进化遵循从低等到高等，从陆生到水生，从简单到复杂11 . 下列属于无脊椎动物的是（ ）A带鱼B青蛙C河蚌D鸟12 . 蛔虫与其寄生生活相适应的特点是（ ）身体表面有角质层 身体细长 消化管长而发达 生殖器官发达，生殖能力强 消化管结构简单ABCD13 . 关于动物的叙述，正确的是（ ）A哺乳动物生殖发育的特点是胎生哺乳B鱿鱼属于鱼类，它用鳃呼吸，适于水中生活C鱼属于脊椎动物，体温不会随环境温度的变化而改变D家鸽飞行每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换14 . 生物体的结构是与其生理功能相适应的，下列叙述正确的是：（ ）A蜗牛有触手，可以进行攻击和防御，保护自己B蝗虫有外骨骼，可以防止体内水分的过度蒸发C青蛙幼体有肺，可以在水中呼吸D鲤鱼有眼睛，可以感知水流方向15 . 下列动物的卵都具有卵壳结构的是（ ）A青蛙、蟾蜍B龟、蛇C金鱼、青鱼D鲤鱼、蚕蛾16 . 唯一会飞的无脊椎动物是（ ）A昆虫B蜘蛛C鸟类D蝙蝠17 . 下列对生态平衡的概念的叙述中，错误的是（ ）A生产者和消费者的数量一定相等B生态系统的自我调节能力是有限的C在一定时期内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的D一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物多样性有关18 . 下列关节的基本结构中，与关节的牢固性有重要关系的是A关节囊B关节头C关节窝D关节软骨19 . 下列各项中，哪项不是造成生物多样性面临威胁的原因（ ）A环境污染B滥砍乱伐C动物的捕食行为D滥捕乱杀20 . 生物课上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”。她所说的“支点”是A骨B肌肉C关节D神经21 . 体育运动与人体运动系统的结构和功能密切相关，下列叙述错误的是（ ）A骨、关节、肌肉组成了人体的运动系统B人体有206个关节C人体的骨骼可以分为头骨、躯干骨和四肢骨D人体的每一个动作都是多组肌肉在神经系统的支配下相互协作、共同完成的22 . 某生物兴趣小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物走迷宫获取食物的行为，得到如下表结果。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是动物甲乙丙完成取食的尝试次数26515112A甲、乙、丙B乙、丙、甲C丙、甲、乙D甲、丙、乙23 . 哺乳动物是最高等的一类动物，有很强的生存能力。关于哺乳动物叙述错误的是（ ）A胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率B牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力C不断变化的体温，增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围D高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时作出反应24 . 家鸽在天空飞翔，与其飞行生活无关的是（ ）A胸肌发达B体内有气囊C体表被覆羽毛D卵生25 . 下列人的生活习惯中很可能感染蛔虫病的是（ ）喝白开水 喝生水 睡懒觉 随地大便不勤洗手ABCD二、判断题26 . 线形动物都是营自由生活的_三、综合题27 . 下面是观察蚯蚓实验，请据图回答下列问题。（1）观察蚯蚓的外都形态。蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成，体色为褐色，颜色较深的一侧称为_蚯蚓身体呈圆筒形,前端和后端可依据_的位置来区分。（2）用手触摸蚯蚓体表，感觉蚯蚓的体表有_，其对的蚯蚓的呼吸具有重要作用。（3）观察蚯蚓的运动，将蚯蚓放到一张放纸上，观察蚯蚓的运动，首先看到蚯蚓的前端先变细变长，向前伸展，随后，前端_，并变粗变短，同时，后端变细变长，然后后端变短变粗，整体向前蠕动。（4）请在下列横线上填出你所知的蚯蚓对人类的益处。(写出两种)。_28 . 蝗虫是一种危害农作物的害虫，下面是它的外部形态图，据图回答（1）蝗虫的身体分为_、_、_（2）体表覆盖_，有_、_作用（3）蝗虫有发达的运动器官，包括3对_、两对_，都着生于_29 . 某学校生物兴趣小组，学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验：取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，分别标号为A、B，一只把头浸没在水中，另一只把胸腹部完全浸没在水里而露出头部（如下图所示）。分析实验结果以及相关问题。（1）根据你学过的知识推测先死亡的是_试管中的蝗虫，原因是蝗虫呼吸气体进出的门户_位于_部。（2）蝗虫可以较好地适应陆地生活，其中重要一条是具备了坚韧的_，既保护和支持了内部结构，又可以有效地防止_。（3）通过蝗虫的呼吸我们可以联想到以下知识：用蚯蚓做实验时，要保持体表的湿润，关键是它呼吸气体的部位是_；鱼类是生活在水中的一种常见动物，与水生生活相适应的呼吸结构是_；而哺乳动物则是用_进行呼吸，并且出现了_，把体腔分为胸腔和腹腔两部分。30 . 根据学习的生物知识回答问题：（1）如图1食物中的营养物质经a过程进入循环系统被人体利用，经a过程后血液的成分变化是_。（2）物质c出肺时，肋间肌和膈肌所处的状态是_。（3）在生理过程e中，_进入血液。（4）图二中的b代表某器官，a、c表示血管，箭头表示血流方向，若c管流动的是动脉血，则b不可能代表_。A肺部B左心室C肾小球D大脑（5）上述生理活动能够正常进行，主要是_的调节下，各器官和系统共同协调完成。31 . 下图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统，据图回答（1）光、CO2、H2O等属于生态系统的_部分，图中生产者是_。（2）螳螂的发育过程要经过_三个时期，属于_变态。（3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系，请写出图示中的食物链：_。（4）铅中毒会对人体造成伤害，2015年1月至2016年5月我国共发生了多起血铅事件。若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是_。32 . 某同学在学习了动物的运动后，对哺乳动物运动系统的组成及运动过程建构了如下概念图甲，并利用圆规和弹力布制作了骨的模型（乙）。请据图回答问题:（1）甲图字母F是_，具有_特点。（2）乙图弹力布代表的骨骼肌由中间的_和两端的_组成。图中模拟的动作，其中收缩，舒张。该动作的产生需要甲图中 _系统的控制（3）在体育运动中，关节容易受伤，请你写出一条保护关节的措施_。四、资料分析题33 . 资料分析：“动物运动会”：高大帅气的乐羊羊出色地完成了广州亚运会的形象大使的工作。他回到了动物王国后，提议国王举办一届动物运动会。这一提议得到国王的许可，各种动物纷纷报名参加。请你对下列参赛“运动员”的身份与特征等情况进行审核：参赛组运动员名单：长跑组：蜥蜴、蜗牛、龟、扬子鳄、蚯蚓、企鹅飞高组：丹顶鹤、蜻蜓、海鸥、蜂鸟、鹰、蝙蝠、大雁游泳组：鱿鱼、娃娃鱼、鲸鱼、海马、鲨鱼、对虾短跑组：鸵鸟、华南虎、猎豹、狼、羚羊、狮子跨栏组：猴子、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿（1）长跑组中属于我国特有的珍稀动物是_，其体表覆盖有_，具有保护和防止水分蒸发的作用。（2）飞高组中的哺乳动物是_，其运动方式主要是_。（3）游泳组中有几个是真正的鱼类_，它们的呼吸器官是_。（4）短跑组中的鸵鸟体内进行气体交换的器官是_。（5）跨栏组中的袋鼠的生殖发育特点是_，它与游泳组动物中_在分类上属于同一类群。五、实验探究题34 . 海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”据媒体报道，九层塔含有黄樟素。（甲）小明认为微量的黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂食含有微量黄樟素的食物，另一组喂食正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没有患癌症。（1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步？_。（2）当实验结果不符合假设时，说明假设是_。（正确或错误）（3）步骤_采用的是科学探究活动中常用的对照实验。第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、判断题1、三、综合题1、2、3、4、5、6、四、资料分析题1、五、实验探究题1、