人教版（新课程标准）五四学制）2019-2020学年六年级上学期期中考试生物试题

人教版（新课程标准）五四学制）2019-2020学年六年级上学期期中考试生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列哪个语句能够体现生物的生活需要营养A鲸鱼喷水B红豆生南国，春来发几枝C汗流浃背D“螳螂捕蝉，黄雀在后”2 . 在低倍镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞临时装片时，细胞中不易看清楚的结构是（ ）A细胞壁B细胞质C细胞核D细胞膜3 . 将有“6”字样的玻片标本正放入显微镜下观察，看到的物像是（ ）A6B9C0D84 . 中枢神经系统中，神经元的细胞体密集的部位称为（ ）A灰质B白质C神经中枢D神经节5 . 下列哪项不是所有生物都具有的基本特征（ ）。A能运动B能遗传和变异C能适应和影响环境D能够繁殖6 . 蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是（ ）A吸盘B小钩C刚毛D环带7 . 克隆羊“多莉”的细胞核中，遗传物质的载体是（ ）A染色体BDC细胞核D蛋白质8 . 利用显微镜观察细胞得到甲、乙两个视野,如下图所示,下列有关叙述正确的是 （ ）A若玻片往左移动,则视野中的物像也会往左移动B调节细准焦螺旋可将甲图转变成乙图C乙视野中的细胞,在甲视野中均可看到D若视野中物像模糊,应重新对光9 . 如图为某生态系统中的食物网示意图。据图分析，下列说法正确的是（ ）A该食物网中包含4条食物链B蛇和鹰之间既存在捕食关系，又存在竞争关系C没有分解者，图中所示各食物链均不完整D若该生态系统被污染，则蛇体内有害物质的浓度最高10 . 下列是显微镜使用的几个步骤，正确的顺序是对光 取镜和安放 收镜 调节粗、细准焦螺旋看清物像 将玻片标本放在载物台上ABCD11 . 下列是显微镜的目镜和物镜的倍数，看到细胞数目最多的一台显微镜是（ ）A10 40B5 8C10 10D154012 . 下列人体的结构中，属于器官的是（ ）A血液B小肠上皮C心脏D肌腱13 . 下列那组生物属于生态系统中的分解者（ ）A肾蕨B细菌C蚊子D梅花鹿14 . 动植物种类繁多，有“绿色水库”之称的生态系统是：（ ）A森林生态系统B草原生态系统C海洋生态系统D农田生态系统15 . 如果用食醋和自来水配制供实验用的模拟酸雨，在其他条件相同且适宜的情况下，实验中与模拟酸雨形成对照的水，应选用（ ）A蒸馏水B自来水C池塘里的水D不是酸雨的雨水16 . 下列表示某细胞分裂过程中染色体的数目变化的曲线中，正确的是（ ）ABCD17 . 含羞草受到触碰后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有的特征是（ ）A能生长和繁殖B能进行呼吸C生活需要营养.D能对外界刺激做出反应18 . 趣味实验：蜥蜴是靠体内的细菌来消化食物的，而细菌需要比较高温的环境才能起作用，否则蜥蜴会因消化不良而导致营养不良。所以在野外的蜥蜴主要生活在沙漠地带，对温度以及光都有一定的要求。人们发现当太阳光移动时，蜥蜴可使自己的部分肋骨延长，保证身体扁平，并使其躯体与太阳成直角，该种特性及其意义是A应激性，增加光照，增加体温B适应性，减少光照，降低温度C应激性，减少光照，降低温度D适应性，增加光照，降低体温19 . 张明同学用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片，观察到甲、乙视野。下列叙述正确的是A图一所示显微镜的最小放大倍数为26倍B图二中，甲视野的放大倍数比乙小，视野也较暗C图二中，由甲换到乙需要转动转换器和细准焦螺旋D直接用手放盖玻片时，应慢慢平放下去20 . 血液属于哪种组织（ ）A上皮组织B神经组织C结缔组织D肌肉组织21 . 草履虫的呼吸结构是（ ）A伸缩泡B食物泡C表膜D口沟22 . 如图，衣藻是生活在水中的单细孢藻类能独立完成生命活动。下列叙述错误的是（ ）A可在水中自由活动B通过神经进行调节C自己制造有机营养D能够排出代谢废物23 . 珊瑚虫和草履虫的比较,下列那一句描述是正确的 （ ）A草履虫是单细胞生物,故单一细胞行使的生理机能较珊瑚虫的一个细胞多。B草履虫是单细胞生物,故细胞内的多种构造没有特定的功能。C珊瑚虫细胞间的依赖性较草履虫小D珊瑚虫的细胞间彼此没有分工合作的现象24 . 地衣生活在岩石上从岩石上得到营养地衣对岩石又有腐蚀风化作用。这说明（ ）A生物能适应所生活的环境B生物能够对所生活的环境造成影响C生物能影响环境，或环境能影响生物D生物能适应环境，也能影响环境25 . 下列关于显微镜使用的叙述，不正确的是A对光时使用低倍物镜对准通光孔B调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜C载玻片上的字母“d”，在视野中看到的物像是“p”D放大倍数越大，视野中能看到的细胞数目越多26 . 多利羊的培育过程中，所采用的生物技术是A克隆技术B发酵技术C转基因技术D组织培养27 . 下列有关生物圈的说法，不正确的是A生物圈是最大的生态系统,包含地球表面各种生物及其生存的环境B生物圈中的各生态系统都不是各自独立的，而是相互都有联系的C地球就是一个生物圈，到处都有生物生存D岩石圈是一切陆生生物的“立足点”28 . 下列关于生态系统的描述，正确的是（ ）A生态系统由生产者、消费者和分解者组成B生态系统的自我调节能力是有限的C细菌和真菌是生态系统中的消费者D食物链和食物网构成了生态系统29 . 西瓜之所以甘甜可口，主要是细胞的细胞液中含有较多的糖分。西瓜细胞内，指导糖分形成的控制中心以及细胞液的主要来源分别是（ ）A细胞壁、叶绿体B细胞核、液泡C细胞质、液泡D细胞核、线粒体30 . 下面关于显微镜使用的叙述，正确的是（ ）A下降镜筒时眼睛要注视目镜，寻找视野内的标本B临时装片中的观察材料必须做到薄而透明C视野中看到一个“p”字，则玻片标本上的字是“q”D实验结束时，要用洁净的纱布擦拭目镜和物镜二、综合题31 . 请根据下图回答下列各题：【小题1】“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，这是苏东坡的诗句。产于我国南方的荔枝很甜，是因为其果肉细胞内糖含量很高。这些糖分存在于果肉细胞哪个结构中ABCD【小题2】植物细胞中，起支持和保护作用的是哪个结构ABCD【小题3】两种生物的细胞结构示意图，以下说法错误的是A标号能把光能转化成化学能B标号能把光能转化成化学能C标号内含有的物质是细胞液D标号是新陈代谢的场所【小题4】动、植物细胞模式图中，下列说法正确的是A是细胞的控制中心B对细胞起支持和保护的作用C能为生命活动提供能量D能控制物质的进出【小题5】上述两种细胞结构示意图中，能使细胞内有机物分解释放能量的结构是ABCD32 . 如图是细菌和真菌在物质循环中的作用示意图，请根据图回答下列问题（1）图中生物主要是_，它们能促使生物遗体不断地腐烂、分解，最终使它们消失，是生态系统的_（2）图中和分别是生物分解生物遗体后产生的_，_，它们可被植物吸收利用（3）图中的树木，草地等绿色植物，是生态系统中的_，它们能利用太阳能进行光合作用，制造有机物，并放进氧气33 . 观察如图显微镜示意图，回答下列问题：（1）对光完成的标志是，我们通过 _能看到一个_的视野。（2）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节 _使物像更加清晰。如果要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向_移动，位于视野中央，便于观察。（3）用显微镜进行观察时，发现视野中的图像有黑色的异物，移动装片和转换目镜，该异物依然存在。这说明该异物位于 _。（4）在转动使缓慢下降，从侧面看着的目的是_。34 . 阅读以下村料请回答问题。（一）预习思考：水是生命之源，生命之本，人类的健康离不开水。当人类向水中排放污染物时，一些有益的水生生物会死亡，而一些耐污染的水生生物会加剧繁殖，大量消耗溶解在水中的氧气，使有益的水生生物因缺氧被迫迁栖他处，或者死亡。特别是有些有毒无毒，既难溶于水又易在生物体内累积，对人类造成极大的伤害。由此可见，水体污染影响工业生产、增大设备腐蚀、影响产品质量，甚至使生产不能进行下去。水的污染，又影响人民生活，破坏生态，直接危害人健康，损害很大。（二）设问解疑问：（1）能大量吞食细菌，净化污水的生物是？A.变形虫B.草履虫C.衣藻D.蜜蜂答：能大量吞食细菌，净化污水的生物是_问：（2）水中有毒物质会通过下列途径不断积累？A.食物链B.捕食C.饮食D.水流答：水中有毒物质会通过下列途径不断积累_问：（3）人类的活动使许多水城环境遭到破坏，污染源主要来自工厂污水的排放和生活污水的排放或农田中随雨水冲进水体等。具有净化水源，蓄洪抗旱功能的什么样的生态系统，该生态系统也被誉为什么？答：人类的活动使许多水城环境遭到破坏，污染源主要来自工厂污水的排放和生活污水的排放或农田中随雨水冲进水体等。具有净化水源，蓄洪抗旱功能的_生态系统，该生态系统也被誉为：“_”。（三）简结转新问：（4）作为中学生的你，能列举一例在日常生活中减少水城环境污染的措施吗。答：_35 . 图甲是显微镜结构示意图，图乙是显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞图像，图丙是大肠杆菌结构示意图，请据图回答下列问题（1）要想在显微镜下观察图乙结构，首先要制作洋葱鳞片叶表皮细胞的_；在制作过程中滴加碘液的目的是_；在显微镜下观察到的图乙细胞的放大倍数，是图甲中_（填序号）二者放大倍数的乘积。（2）切洋葱时，会闻到一种辣味，这些物质存在于细胞的_中（3）从丙图可以看出大肠杆菌不具有洋葱细胞的细胞核，属于_生物。三、实验探究题36 . 在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，小李同学想起两天前他发烧没胃口，吃不下饭，于是他想到探究温度是否会影响食物的消化并与小组同学设计了阻下实验请分析并回答(1)本实验中有_组对照实验。(2)要想探究小李同学的问题，需要选择_号试管与_号试管这组对照，变量是_。(3)2号试管放入37温水中的目的是_。(4)2号试管水浴10分钟的目的是_。(5)若向三个试管内镝加碘液，滴加后_号试管中的物质不变蓝原因是_。(6)1号和2号试管形成一组对照，证明淀粉在口腔被_初步消化。(7)如果3号试管中的物质滴加碘渡后变蓝色，和2号试管对照，说明食物的消化会受_的影响。第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、二、综合题1、2、3、4、5、三、实验探究题1、