人教版生物八年级上册《5.1.3软体动物和节肢动物》检测题

人教版生物八年级上册5.1.3软体动物和节肢动物检测题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列动物中，属于爬行动物的是（ ）A乌龟B老鼠C海蜇D蜘蛛2 . 珍珠的形成与下列哪一结构有关（ ）A贝壳B外套膜C珍珠层D内壳3 . 下列动物中，不属于软体动物的是（ ）A蜗牛B乌贼C蛔虫D河蚌4 . “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”蜻蜓获得飞行运动的能力是依靠（ ）A翅的上下运动B翼的上下扇动C翼膜的上下扇动D两翼展开从高处滑翔5 . 下列属于腔肠动物的是（ ）A草履虫B血吸虫C海葵D河蚌6 . 蚯蚓、蝗虫和鲫鱼的呼吸分别依靠的结构是（ ）。A鳃、肺、体壁B体壁、气管、鳃C体壁、肺、鳃D鳃、肺、气管7 . 下列动物与特征对应正确的是（ ）A蜗牛呼吸器官是肺B蝴蝶身体和附肢都分节C水螅身体呈两侧对称D蚯蚓运动器官是足8 . 下列有关动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（ ）A各种动物通过吃与被吃形成了食物链和食物网B动物能帮助植物传播花粉、果实、种子C动物大多数作为生态系统中的消费者D动物与植物互相依赖、互相制约，共同保持平衡9 . 学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，例如“蜗牛不是牛”“海马不是马”“鳄鱼不是鱼”“鲸鱼不是鱼”，它们分别属于（ ）A甲壳动物哺乳动物爬行动物鱼类B软体动物哺乳动物两栖动物鱼类C软体动物鱼类爬行动物哺乳动物D爬行动物鱼类两栖动物哺乳动物10 . 下列不属于软体动物的是（ ）A河蚌B蜗牛C章鱼D蛇11 . 下列关于动物类群及对应特征的描述准确的是（ ）A节肢动物身体和附肢都有分节，体表有角质层B环节动物身体分节，身体成圆筒形C软体动物身体有外套膜，运动器官是足，都生有贝壳D线形动物身体不分节，体表有外骨骼12 . 下列不属于节肢动物特征的是（ ）A身体由许多体节组成，并且分部B足和触角都分节C体表包被有外骨骼D都能飞行13 . 到海边去游玩时，我们喜欢在沙滩上拾贝壳，捉螃蟹，具有贝壳的动物和螃蟹分别属于（ ）A软体动物和环节动物B软体动物和节肢动物C无脊椎动物和脊椎动物D环节动物和爬行动物14 . 蝴蝶的运动器官翅和足着生在（ ）A头部B胸部C腹部D尾部二、综合题15 . 请观察蝗虫的外部形态图，回答问题（1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为_、_和腹部三部分。（2）图中_是它的飞行器官。它有_对足，跳跃时主要靠图中_。（3）蝗虫呼吸时气体出入身体的门户是_。16 . 如图是兔和狼的牙齿结构示意图，请回答下列问题：（1）_图是狼的牙齿（2）与狼的牙齿相比，兔的牙齿没有_的分化，这是与其吃植物性食物相适应的（3）狼和兔均属于哺乳动物，它们的生殖特征是_（4）与哺乳动物不同的是，鸟用坚硬的_啄取食物（5）动物在生物圈中的作用是：（a）维持生态平衡，（b）帮助植物传份和传播种子，（c）_17 . 五莲山风景名胜区，地处山东省日照市五莲县城东南。五莲山境内气候温和，特产丰富，山清水秀，河川纵横，素有“台湾花莲，山东五莲”之美誉。如图是五莲山山区的某一食物网，请根据所学知识回答：(1)五莲山中的所有生物_(选填“能”或“不能”)构成一个生态系统，原因是_。(2)图中的草作为生态系统的生产者，是因为它能通过_作用，将水、二氧化碳等合成储存能量的_，为自身和其他生物的生存提供物质和能量；图中所有动物所属的类群从低等到高等的排列顺序是_。(3)少量生活污水流入山区会造成轻度污染，一段时间后可恢复正常，说明生态系统具有一定的_能力；提高生态系统稳定性的办法是_。(4)若图中生物所在的生态系统遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物是_，对这种现象的合理解释是_。三、实验探究题18 . 如表是小明为“探究唾液对淀粉的消化作用”设计的一组对照实验。试管编号AB加入物质淀粉液2mL+清水2mL淀粉液2mL+唾液？mL反应温度及时间37，10min？滴加碘液2滴2滴（1）根据对照实验的原理，B试管应加入唾液_毫升，反应温度及时间应该是_。（2）实验中“滴加碘液”是为了检验试管中是否存在_。（3）唾液中的_酶能促进淀粉的分解，因此本实验观察到的现象应该是：A试管_，B试管_。（选填“变蓝”或“不变蓝”）第 6 页 共 6 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、综合题1、2、3、三、实验探究题1、