人教版七年级上册生物第三单元 第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 单元巩固练习题

人教版七年级上册生物第三单元 第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 单元巩固练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 白毛巾被绿色的菠菜弄脏，欲去除毛巾上的绿渍，宜选用（ ）A普通洗衣粉B酒精C沸水D肥皂水2 . 下列对绿色植物各种生理活动的叙述中，不正确的是（ ）A气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”B在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗总只进行呼吸作用C树“不怕空心，就怕剥皮”的原因是树皮中有向下运输有机物的筛管D甘薯中贮存的淀粉不是从土壤中吸取来的，而是叶片光合作用所制造的3 . 各大超市中，往往喜欢将新鲜的蔬菜用保鲜膜包裹起来，达到延长保存时间的目的，这其中的原因是（ ）A抑制了呼吸作用B减少了机械碰撞损伤C能保持膜内恒定的温度D阻挡了病菌的侵入4 . 植物细胞中与光合作用有关，能利用无机物合成有机物的场所是A细胞壁B叶绿体C线粒体D细胞核5 . 徒手登山运动员攀登海拔较高的山峰，当他在海拔4000米以上继续攀登时，尽管经过充足的休息后再爬，但越是往上爬越感到乏力，其主要原因是A呼吸越来越急促B血液中二氧化碳增多C组织细胞内氧气含量降低D山地更加陡峭6 . 关于绿色植物的光合作用，不正确的是（ ）A光合作用需要光B光合作用的原料是二氧化碳和水C光合作用的产物是淀粉和氧气D光合作用的原料是氧气7 . 下列有关生物实验活动的操作步骤与其相应的目的，不正确的是（ ）实验活动操作步骤操作目的A练习使用显微镜调节细准焦螺旋使看到的物像更清晰B制作洋葱表皮细胞临时装片洁净的载玻片上滴加清水防止装片产生气泡C制作人口腔上皮细胞临时装片在盖玻片的一侧滴加稀碘液对口腔上皮细胞染色D绿叶在光下制造有机物把天竺葵放到暗处一昼夜使叶片脱色AABBCCDD8 . 在“探究光合作用的产物”实验中，把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜目的是（ ）A使叶片内原有的淀粉消耗掉B使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中C停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中D储备养料，准备进行光合作用9 . “人往高处走，水往低处流”，但植物体内的水分可以通过导管由根向上运输到茎叶等器官，这得益于植物的A吸收作用B呼吸作用C光合作用D蒸腾作用10 . 植物进行光合作用和呼吸作用的时间是：A植物白天进行光合作用，夜晚进行呼吸作用B植物无论白天还是夜晚都进行光合作用和呼吸作用C植物只在光下进行光合作用和呼吸作用D植物在有光的情况下进行光合作用，在有生命的过程中都要进行呼吸作用11 . 新鲜水草放在金鱼缸内的主要作用是A增加鱼缸的氧气B美化鱼的生活环境C提供鱼的食物D增加鱼缸里的二氧化碳12 . 为提高温室大棚内蔬菜的产量，采取的下列措施中，不能达到目的是（ ）A保持蔬菜大棚内温度的恒定B适时适量喷施“气肥”C合理密植、适时松土和施肥D适当延长光照的时间13 . 人体内葡萄糖被小肠吸收进入血液后，到达脑部所经历的途径是（ ）上腔静脉下腔静脉主动脉肺动脉心脏肺静脉肺部毛细血管各级动脉ABCD14 . 呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用对生物本身的意义是（ ）A释放热能，保持体温B为生命活动提供能量C分解有机物D与光合作用保持平衡15 . 植树造林，绿化祖国，是我们每个人的责任。下列移栽植物的措施中不利于植物成活的是（ ）A带土移栽幼苗B剪掉部分枝叶C在强光下移栽D移栽后要浇水16 . 下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是（ ）A储存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和很多B地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味C人进入地窖（放有大量土豆）感到空气潮湿且呼吸困难D进入储存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺17 . 人体生理活动中，呼出的二氧化碳产生于（ ）A血液B肺泡C细胞D组织液18 . 我国早在公元前1世纪的氾胜之书中讲到了种植的行株距等问题,由此可知我国古代农民已经认识到了（ ）A光合作用的过程B光能的性质及空气、水分所起的作用C植物生长的规律D农业中要讲究行距和株距,以接受充足的阳光和空气19 . 某种植物在光照不充分的地方生长，一段时间后移到阳光充足的地方生长，叶片所发生的变化是（ ）A叶面积增大，叶肉减薄B叶面积减少，叶肉减薄C叶面积减少，叶肉增厚D叶面积增大，叶肉增厚20 . 利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是A合理密植，及时灌溉、施肥、治虫B适时给作物松土，夜间适当通风降温C适当延长光照时间，增加光照强度D光照条件下适当增加二氧化碳浓度二、综合题21 . 下图是植物的一些生殖方式，据图分析回答下列问题：（1）图中属于无性生殖方式的是_和_（填序号）。（2）中种子萌发时_最先突破种皮形成_。22 . 某同学为了研究光对大豆发芽的影响，在两个同样的花盆中播下相同的大豆种子并且设计了如下的实验花盆大豆光照温度（）水A20粒向阳光20充足B20粒暗室0充足（1）A、B可以作为一组对照实验吗？答案：_原因是_（2）为了符合课题应如何修改：_（3）预测：若A、B两盆大豆种子都发芽，说明_；若A盆种子发芽，B不发芽，说明_；若A盆种子不发芽，B发芽，说明_.观察下面“绿叶在光下制造淀粉”操作示意图，回答下列小题:23 . 图中操作环节正确排序是 A. B. C. D. 24 . 实验步骤的目的是A. 消耗叶片中的水分 B. 消耗叶片中的淀粉等有机物C. 消耗叶片中的无机盐 D. 消耗叶片中的叶绿素25 . 实验步骤所滴加的液体是A. 碘液 B. 酒精 C. 清水 D. 生理盐水26 . 实验步骤中，叶片遮光部分与不遮光部分的颜色变化情况依次为A. 不变蓝、变蓝 B. 变蓝、变蓝C. 不变蓝、不变蓝 D. 变蓝、不变蓝27 . 通过该实验可以得出的结论是A. 植物光合作用的场所是叶绿体 B. 淀粉遇到碘酒会变蓝C. 植物只有在光下才能制造淀粉 D. 光合作用需要二氧化碳产生氧气三、实验探究题28 . 如图表示探究叶绿体进行光合作用的相关实验过程，请据此回答问题：（1）实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是_。（2）如图所示实验的变量是_。（3）在步骤F中，滴加的试剂是_，其目的是检验植物光合作用制造的有机物是_。（4）如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所是_。（5）绿色植物通过光合作用不断吸收大气中的_，同时放出_。29 . 某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是_，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是_。（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出_。（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：光源与试管的距离（厘米）1020304050每分钟产生的气泡数（个）65351561据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是增加_延长_。（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行_处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向_（左或右）移动。（5）请你写出呼吸作用反应式：_。第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、三、实验探究题1、2、