九年级3月月考生物试题

九年级3月月考生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列各种动物中，都用鳃呼吸的是 （ ）A鲫鱼鲨鱼蝌蚪B鲨鱼青蛙兔C鲸鱼蛇乌龟D青蛙青鱼蝌蚪2 . 牛奶的保鲜可以选用的方法是（ ）A巴氏消毒法B晒干C烟熏D腌制3 . 如果在显微镜视野中看到的物像位于视野的右下方，为了使物像位于视野的中央应该（ ）A向左下方移动玻片B向右下方移动玻片C向左上方移动玻片D向右上方移动玻片4 . 下列动物中身体呈辐射对称的是（ ）A腔肠动物B扁形动物C细菌D真菌5 . 青春期的突出特征是A身体迅速增高B体重明显增加C大脑迅速发育D性发育和性成熟6 . 老年人“耳背”，只有大声说话，才能勉强听清楚；其病变部位可能是：A鼓膜或听小骨B听小骨或耳蜗C耳蜗或听神经D听神经或听觉中枢二、综合题7 . 如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。 （1）图中哪一条曲线表示淀粉的消化过程？_。（2）图中的C、D分别代表的消化器官是_、_。（3）由图中可知：淀粉最初在_被消化，蛋白质最初在_被消化，脂肪在_开始被消化，这些有机物最终在_被彻底消化分解。（4）D中含有的消化液有_、_、_。8 . “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这是南宋诗人辛弃疾的千古名句，描绘了美丽的田园风光，也说出生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系，请你根据生态学的有关知识解答下列问题：（1）从农田生态系统的组成看，_属于生产者，属于消费者的是_和_。（2）水稻，青蛙，稻螟，杂草等都是农田生 态系统中的生物，请你写出一条含有三种生物的食物链：_。（3）如果要构成一个生态系统，除上述的所有生物外，还需增加的是_和_部分。（4）目前农田里经常喷洒农药消灭害虫，农药中的有毒物质会通过食物链不断积累，请联系2中的食物链分析有毒物质积累最多的生物是_。（5）青蛙与水稻的结构和功能的基本单位都是_。三、实验探究题9 . 小麦是三大谷物之一，几乎全作食用，仅约有六分之一作为饲料使用。中国是世界上最早种植小麦的国家之一。2010年小麦是世界上总产量位居第二的粮食作物（6.51亿吨），仅次于玉米（8.44亿吨）。小麦除了食用外，还有一定药用价值。成熟小麦可以养心安神，除烦。未成熟小麦即浮小麦可以益气，除热，止汗。某校七年级生物兴趣小组的同学为了探究温度对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验：第一步：取6只培养皿，分别编号为A、B、C、D、E、F。将脱脂棉在开水中浸泡，冷却后平铺在培养皿内。第二步：挑选籽粒饱满、完好无损的600粒种子并随机分成六等份，均匀地摆放在6只培养皿的脱脂棉上，放到温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查一次并适时喷少量且等量的水。第三步：6天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况，结果记录如下表：编号ABCDEF温度（）101520253035发芽数量（粒）487482948475请分析回答：（1）本次探究所提出的问题是_。根据表中数据，你认为种子萌发较适宜的温度范围是_。（2）在探究过程中每个培养皿中都放置100粒种子的原因是_。（3）6只培养皿均不能密封且不能使水没过种子，说明种子的萌发还需要_。（4）过一段时间预计某装置内种子全部萌发却有2粒没有发芽，原因可能是_（种子处于休眠期除外）。10 . （1）某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如甲图的实验。请分析解答下列问题：以号试管和试管进行对照实验时，是为了探究_对馒头的消化作用；要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”，应选用_号和号试管进行实验，那么图中“？”处的处理方法是_；将三支试管放入37温水中，10分钟后取出，滴加碘液，不会变蓝的是_号试管，原因是_。（2）图乙中能够分泌胆汁的结构是2_，胆汁和胰液、肠液等多种消化液集中在_，各种食物在此部位最终被消化。（3）丙中的C部位在乙中所对应的器官是_，在该器官内开始被消化的物质是_，Z曲线所代表的物质是_，该物质最终被分解为_。第 5 页 共 5 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、二、综合题1、2、三、实验探究题1、2、