七年级上学期第二阶段检测生物试题

七年级上学期第二阶段检测生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 显微镜下观察到的水绵细胞，滴加碘液后，细胞内的螺旋形结构被染成蓝色。以下推测正确的是（ ）A实验前对水绵进行黑暗环境处理B水绵细胞会消耗水中的氧气C被碘液染成蓝色的结构是叶绿体D环境温度越高滴加碘液后染色越深2 . 冬青是一种常绿乔木，公路的两侧有时会种上它来绿化环境，我们经常能见到园林工人拿着枝剪修剪冬青。在修剪时他们通常会将冬青枝条尖端长出来的顶芽修掉，这是为了（ ）A促进冬青的顶端优势B抑制冬青的顶端优势C使冬青不再生长D使冬青长得更高、更挺拔3 . 下列哪一项是判断松树与桃树不是同一类植物的主要依据A茎的结构不同B松树的胚珠外面有子房壁保护着C松树比较高大D松树的种子裸露，没有果皮包被4 . 下列属于生物的是（ ）A木马病毒B烤鹌鹑蛋C蘑菇D珊瑚5 . 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，说明了光合作用产生了（ ）A淀粉B脂肪C蛋白质D维生素6 . 园艺师们往往将李子、杏等果树，修整成主干突出，侧枝层次分明，呈螺旋状，且均匀着生在主干上的树形“有空就有枝，有枝就有果”是对该树形的最佳描述由此我们可以得出该树形丰产的主要原因是（ ）A树形更加美观B提高了对光的利用效率C增强了果树的抗病能力D增强了果树的呼吸作用7 . 下列关于如图所示的食物网的生物及其之间的关系，叙述错误的是（ ）A该食物网中 D 是最高营养级,有毒物质积累最多BA 可以进行光合作用，制造有机物，并调节大气中氧气的浓度C若 C 是昆虫,进行无性生殖产生后代D最长食物链 ACED,这些生物的细胞中都有线粒体8 . 储藏瓜果蔬菜最适宜的环境是（ ）A高温高氧B低温高氧C低温低氧D高温低氧9 . 到了冬天北方大多数树木都会落叶，这是植物为了降低（ ）A蒸腾作用B光合作用C呼吸作用D输导作用10 . 在条件适宜的环境中，下列有可能萌发形成幼苗的是（ ）A肥厚的蚕豆瓣B休眠的玫瑰种子C新鲜、完整的玉米粒D新鲜、有光泽的大米11 . 用热水烫马铃薯（土豆），很容易在其表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于（ ）A营养组织B分生组织C输导组织D保护组织12 . 下列关于藻类、苔藓和蕨类植物共同特征的描述，正确的是A都是多细胞植物B都不产生种子C都没有根、茎、叶的分化D都生活在水中13 . 下图是绿色开花植物的植株、花、果实和种子的示意图，下列说法不正确的是（ ）A吸收水分和无机盐的主要部位是图甲中的成熟区B图甲中的和分别是由图丁中的和发育而来的C图丙中的和分别是由图乙中的和发育而来的D受精卵发育成图丁中的14 . “西湖春色归，春水绿于染”这是哪类植物大量繁殖的结果（ ）A被子植物B苔藓植物C蕨类植物D藻类植物15 . 农民浸水稻种子催芽，这主要是为了满足种子萌发时所需的（ ）A光照B温度C水分D空气16 . 用低倍物镜观察印有“b”字样的薄纸片，视野中的字样是（ ）AqBpCdDb17 . 一株生理功能正常的绿色植物，在光下能持续进行的生理活动是A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D三者同时进行18 . 国家发展和改革委员会颁布的国家粮油仓储存管理办法明确规定：在常规储存条件下，粮油正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米3年，超过规定年限后，不能再作为粮食出售，其依据主要是因为粮食储存过久（ ）A种子的胚死亡而影响种子的萌发B种子发霉易引起食物中毒C种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用D呼吸作用消耗了大量有机物而造成营养成分缺乏19 . 种子的重要结构是胚，胚是新植物体的幼体。胚的组成部分是A胚芽、胚轴、胚根、子叶B胚芽、胚轴、胚根、胚乳C胚芽、胚乳、胚根、子叶D胚芽、胚轴、胚根、胚盘20 . 无土栽培营养液培养的幼苗比蒸馏水培养的幼苗健壮，说明植物生长需要A温度B水分C空气D无机盐二、填空题21 . 气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的_，气孔的张开和闭合是靠_的调节。22 . 下图是根尖的纵切面结构图，试图并填写有关根尖结构和功能的内容。1是_;2是_，细胞具有很强的_能力；3是_，是根生长最_的部位；4是_，是吸收_的最主要部位.23 . 根尖由四部分组成，从顶端向上依次是根冠、 分生区、 伸长区 、成熟区。根生长最快的部位是_。24 . 呼吸作用是生物的共同特征，其实质就是分解_，释放能量。25 . 我国被称为 _植物的故乡。26 . 果实由_和_组成。27 . 一些农户常用农作物秸秆作燃料，秸秆在燃烧时释放出的能量是由秸秆中的_燃烧时释放出来的。秸秆充分燃烧后，剩下的灰烬主要是_。28 . 叶脉是叶片的“骨架”，有_作用，其内还有_和_（输送有机养料），因此，叶脉还有_作用。29 . 种子萌发所需要的环境条件是：_的温度、_、_。三、连线题30 . 将种子的结构与相应的功能连接起来。31 . 将菜豆种子的结构与其相应的功能连接起来。四、综合题32 . 下图是种子结构示意图，请据图回答问题。(1)菜豆种子和玉米种子中的主要结构都是_ (填结构名称)，它分别是由菜豆种子中的_ (填标号)和玉米种子中的_ (填标号)组成的。将来能发育成菜豆和玉米的根的分别是_和_ (填标号)。(2)菜豆种子的营养贮存在肥厚的_中，共有_片；玉米种子的营养贮存在_ (填结构名称)中。33 . 春天万物复苏，姹紫嫣红；秋天遍野金黄，硕果累累。这春华秋实的景象给了你怎样的启示呢?请分析下图回答问题：（1）图一中是玉米植物，果实收获时发现缺粒现象明显，来年为避免这种情况的出现应采取_措施。（2）图二是双受精示意图，花粉粒落到雌蕊柱头上后，萌发形成 _，穿过花柱，进入子房，释放出精子，其中一个精子与 _结合，另一个精子与 _结合形成受精卵。（3）图三中玉米粒最重要的结构是_，由图中的_（填序号）构成。玉米种子萌发时，图三中 _发育成图一中的C。（4）关于花生的一个谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”，图四花生中的6 “麻屋子”是指_，由图二中的 _发育来的。34 . 如图是草原生态系统的图解，请据图分析并回答问题：（1）从生态系统的成分看，绿色植物属于_。（2）在如图所示的生态系统中，由于某种原因使蛇的数量减少，则在一定时期内数量将会显著增加的生物是_。（3）该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇和鼠的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的_能力来实现的。（4）图中共有_条食物链，这些食物链彼此交错形成_，写出图中最短的一条食物链_。五、实验探究题35 . 喇叭虫是一种生活在淡水中的单细胞生物，具有较强的再生能力，其形态特点如如图所示。某中学生物小组的同学想探究“细胞完整性是维持单细胞生物正常生命活动的前提条件”，于是设计了如下实验方案：（1）将100只喇叭虫均分为甲、乙两组，甲组不做任何处理，乙组按照图示进行分割。（2）将甲、乙两组喇叭虫放在相同的适宜条件下培养相同的一段时间。实验结果：甲组喇叭虫存活正常；乙组分割处理后的喇叭虫，其、段在一段时间后死亡，只有段再生出完整个体，继续存活。请根据此实验，回答下列问题：（1）本实验中设置的甲组喇叭虫为实验的_。（2）在选取实验材料时，没有选择2只喇叭虫分成甲、乙两组实验，而是选择了100只均分成两组，为什么？_。（3）在进行分割处理后，将甲、乙两组喇叭虫放在相同的适宜条件下培养相同的一段时间，这样做的目的是_。（4）乙组分割处理后的喇叭虫，其、段在一段时间后死亡，只有段再生出完整个体，继续存活的原因是_。第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、连线题1、2、四、综合题1、2、3、五、实验探究题1、