贵州省2019年九年级上学期期中语文试题（II）卷

贵州省2019年九年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列说法不正确的一项是（ ）A“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句充满人生哲理的名言出自美国作家海明威的老人与海。B威尼斯商人是一部戏剧，剧本包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等，从作品内容的性质上讲，它是一部具有讽刺性的喜剧。C“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。词句出自江城子密州出猎，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家，“唐宋八大家”之一。D今年3月21日是春分，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”即写这个时段的生活场景。春分跟清明、谷雨、端午、夏至一样，是农历24节气之一。2 . 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。ABCD3 . 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A爸爸最近喜欢上了文档编辑，有疑难常常不耻下问，我总是会耐心跟他解答。B校运会将在下周举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。C他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。D超市经理对防火问题，总不以为然，一旦火灾发生可就后悔莫及。4 . 下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是A冠冕（min）天娇（jio）断章取义矫揉造作B瞥（pi）见恪（k）守形销骨立箪食壶浆C忧戚（q）旁骛（w）荡然无存不醒人事D逞（chng）能筵（yn）席相得益彰言不及义5 . 艾青的诗作注重色彩的渲染和意象的表现,请你根据对艾青诗作的了解,选出下列诗句中不属于其作品的一项是（ ）A手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深的辙迹B写着一首呈给你的赞美诗,呈给你黄土下紫色的灵魂C阳光在涟漪上跳舞,像不停息的小不点梭子,在编制金色的绣帏。D暴风雨中的雷声特别响/乌云深处的闪电特别亮/只有漫长的黑夜/才能喷涌出火红的太阳6 . 下列各句没有语病的一项是A庆祝人民海军成立70周年海上阅兵活动的举行,展现了国家海上实力,增进了各国间军事交流,加强了各国民众友谊的桥梁。B设立“中国旅游日”,旨在以强化旅游宣传,培养国民旅游休闲意识,提高国民生活质量为目的。C中美贸易战的停战,不但有利于中美两国经济稳定发展,而且有利于世界经济稳步回升。D中国企业要走出国门,就必须了解当地市场,适应和熟知当地法律与文化。7 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A眼眶喧哗慢不经心销声匿迹B妩媚驰聘自圆其说和颜悦色C恭顺腑瞰风云变幻震耳欲聋D浮躁襁褓川流不息天衣无缝8 . 填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，_；你是奋蹄疾驰的骏马，_；你是冲天腾飞的巨龙，_。你有一个美丽的名字中国A唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云B叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默C叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊D唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊二、现代文阅读现代文阅读与理解我说，你听她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。 有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。” 大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。 她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊！”大家听了都笑。 那个新同学先获得了发言的机会。 她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。 气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。” 她大声说：“好！” 那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。 那个当年的新同学，就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。 有一年，学校考虑她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气，那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。 可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。 也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。 她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。 我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年今天，我来说，你听！”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。 “她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布！” “你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕！” 她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”9 . 围绕老师，文章前后详写了两件事情请简要概括并填写在横线上 _ 她不愿教研，坚持上课 _10 . 阅读下面的句子，结合加点字，从人物描写的角度探究人物心理或形象。 她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊”大家听了都笑。 我的眼泪喷涌而出。11 . 下面是当年课堂上师生精彩的对话请选择其中一句，任选一个角度赏析 “她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布” “你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕” 选择第_句赏析：12 . “好！”在文中出现了两次，有什么不同？从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样的老师？试分别做简要概括。阅读基因疗法离我们还有多远，完成下面小题。自1928年英国细菌学家弗莱明发现青霉素，到首次在医学上应用，花了13年时间。基因疗法也像青霉素等药物的发现、发明一样，不可避免地经历着曲折起伏的过程。因普通药物和传统疗法的局限性，生物制药公司从20世纪末开始把目光投向基因疗法。近年来，基因疗法更成为业内热门的领域之一，因为它很可能成为癌症的终结者。人类的许多疾病，包括癌症，都是由我们身体细胞内的基因缺陷造成的。就像盖房子必须要依赖图纸一样，构建我们复杂的躯体，也需要各种“图纸”，这就是基因蓝图。它们允许细胞制造出相应的蛋白质，这些蛋白质再来控制应有的功能。如果基因发生突变，蛋白质就会随之改变，不再按照正常的方式工作。而基因疗法，就是试图通过修补失效的基因，达到治愈疾病的目的。基因疗法目前还处在“物以稀为贵”的时期。最典型的案例是，2015年德国医生伊丽莎白泰森为病人做了脂蛋白脂酶缺乏症的基因治疗，疗效很好，但十分昂贵一次治疗就花费了一百万美元，而且这种疗法仅针对一个人，只使用一次，成本非常高。基因疗法对遗传病的治疗有着巨大的潜力，可以预测，不久的将来，一定会有更多的疗法向公众开放。2016年4月，欧洲部分国家为一些修复免疫系统的基因疗法开了“绿灯”。2017年，治疗失明的基因疗法也将在美国通过商业许可。不过，基因疗法的风险还是很大的。据行业杂志基因工程与生物技术新闻报道，前不久，就有三位患脑瘤的病人因服用基因试验药物而相继死亡。无可罝疑，任何一种成熟可靠的药物或治疗手段都需要经过一代、几代人的努力，甚至是以很多生命的代价换来的。我们热切期盼着安全、廉价的基因疗法能早日造福人类。(选自知识就是力量，略有删改)13 . 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A本文既介绍科学原理，又列举事实事例，向读者普及了基因疗法的相关知识。B第段运用作比较的说明方法，说明基因疗法也像青霉素一样会很快应用于临床实践。C第段将基因蓝图比作“图纸”，生动地说明它对构建我们复杂的躯体有着重要作用。D第段中补充说明了目前基因疗法的风险大，使说明内容更为全面。14 . 请从说明文语言的角度，体会下句中加点词语的表达效果。近年来，基因疗法更成为业内热门的领域之一，因为它很可能成为癌症的终结者。15 . 第自然段用了_和_的说明方法，具体准确地说明了_。三、课内阅读岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。16 . 解释下列加点词在文中的意思。(1)增其旧制_(2)薄暮冥冥_(3)则有去国怀乡_(4)忧谗畏讥_(5)微斯人_17 . 翻译下列句子。(1)增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。_(2)日星隐曜，山岳潜形。_18 . 古仁人“先天下之忧而忧”是“忧”，迁客骚人“感极而悲”也是“忧”。他们“忧”的各是什么？请结合具体语句简要阐述。19 . 文中说“不以物喜，不以己悲”，作为中学生的你能否做到？为什么？请联系自己的生活实际，谈谈看法。四、情景默写20 . （2017年中考广东卷）根据课文默写古诗文。（1）_，于我如浮云。（论语）（2）孟浩然过故人庄中“_，_”的诗句，表现了诗人与友人引杯对酌，畅谈农事的喜悦之情。（3）_，_。谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭）（4）持节云中，_？（苏轼江城子）（5）请把李贺的雁门太守行默写完整。_半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。五、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下面小题。咸阳城东楼许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。21 . 请分析首句“一上高楼万里愁”的“愁”含义和作用。22 . 简要赏析这首诗颈联的表达效果。六、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。仆去月谢病,还觅薜萝。梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠。蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资,于斯已办。仁智之乐,岂徒语哉!(与顾章书)吴均)注释:还觅薜萝：意思是正准备隐居。梅溪：山名,在今浙江安吉境内。限日：遮挡阳光。幽岫：幽深的山穴。重：向往。竹实：竹米,状如小麦。隐士所食之物。23 . 解释下面加点的词在文中的意思。(1)遂葺宇其上遂： (2)于斯已办斯：(3)森壁争霞争： (4)岂徒语哉岂：24 . 用现代汉语翻译下面的句子。(1)幸富菊花，偏饶竹实。(2)蝉吟鹤唳，水响猿啼。25 . 给文中划线句划分朗读节奏（划3处）森 壁 争 霞 孤 峰 限 日 幽 岫 含 云 深 溪 蓄 翠26 . 这篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情?七、综合性学习27 . 下面是某同学根据收集到的资料绘制的图表。请仔细观察并比较两组数据，用简明的语言概括出图表所包含的信息。八、作文28 . 请以“落在心底的暖”为题，联系自己的生活，写一篇记叙文。要求：文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、二、现代文阅读1、2、三、课内阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、