石家庄市2020年中考一模语文试题A卷

石家庄市2020年中考一模语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列字音字形书写完全正确的一项是（ ）（2分）A馁靖（su） 揣在怀里（chui）治裁（ci）月明风轻B震悚（sng） 张惶失措（hung）箱箧（qu）不可名状C文绉绉（zu） 号啕大哭（ho） 涎水（yn） 世故人情D伎俩（ling）风尘苦旅（chn）粗拙（zhu） 富丽堂皇2 . 下列词语书写无误的一项是（ ）A头颅擦拭毫不懈殆B殉难赎罪贪赃枉法C震憾天崖勤能补茁D针灸帐蓬一拍既合二、现代文阅读阅读下面文章，完成小题。总有一刻，不同寻常(1)一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。(2)这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个！”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。(3)“不，咱们不吃这个，咱们走!”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一边说一边拽住孩子的手就要走。(4)“不，我不走，我要!”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。(5)“那个东西凉，吃了会肚子疼。”(6)“不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼!”(7)“那也得等你爸爸回来再买。”(8)“不，爸爸到老远老远的地方挣饯去了，我就现在要!”(9)这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母干这里瞅上一眼。(10)“妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。”(11)“是你管它是什么味儿!”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子子的屁股上。娃子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了(12)好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。(13)这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。(14)“给,亮亮,别哭了,妈妈不愿给你买,阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋，接着说，“几个月不见，亮亮又长高了!”说完后，她站起来，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领看她的孩子走开了。(15)孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。(16)走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯住妈妈的衣襟问：“妈妈，你认识亮亮?”妇人说：“不，孩子，妈妈也不认识。”(17)那你怎么知道他叫亮亮?为什么要买冰激凌给他?”孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。(18)妇人笑了，说：“孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。”(19)也许，若干年之后，妇人早已忘了这件事情，而他的儿子也忘记了问母亲答案。但这已经不重要了，重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常。3 . 本篇小小说主要通过人物的_描写推动故事情节发展的。(2分)4 . 第(9)节和第（12）节中都写到了周围人的反应，这些文字有什么表达效果？(4分)5 . 说说这篇小说结尾的作用。(3分)6 . 当今社会发展、经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位妇人的做法，给了你什么启示?(不少于80字)(4分)飘逝的风筝徐国平三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。唉，娃们一个个都去哪儿了？一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，“老爷爷，放风筝好玩吗？”“你玩一下，就知道了。”他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，“没关系，风筝早晚要飞走的。”男孩用手抹了一下眼角的泪，问，“风筝还能飞回来吗？”鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，“你家在哪里，怎么一个人跑出来了？”男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。鹞爷心一动，随口问，“告诉爷爷，根是啥？”男孩一脸迷茫，摇头不知。鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，“根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。”男孩似懂非懂地点了点头。此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然（选自小小说月刊2018年第4期，有删改）7 . 根据文章内容，概括鹞爷的形象特点。8 . 品析加点词语的表达效果。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。9 . 文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？请结合内容简要分析。10 . 本文标题“飘逝的风筝”有何含义？三、对比阅读阅读甲、乙两篇文言文，完成下列小题。（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世物者，窥谷忘返。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自与朱元思书）（乙）余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意味是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。（苏轼记游松风亭）（注释）木末：树梢。死敌：死于敌手。死法：死于军法。恁(nn)么：如此，这样。11 . 下面句中加点词语解释有误的一项是（ ）A任意东西（向东，向西）B余尝寓居惠州嘉祐寺（曾经）C思欲就亭止息（到，靠近）D猛浪若奔（奔驰）12 . 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A负势竞上横柯上蔽B虽兵阵相接，鼓声如雷霆虽乘奔御风，不以疾也C天下独绝哀转久绝D若人悟此猛浪若奔13 . 请把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世物者，窥谷忘返。（2）望亭宇尚在木末，意味是如何得到？14 . （甲）（乙）两文作者在不同的环境下，心境有何不同？四、情景默写15 . 默写古诗文中的句子。1.愁与恨之类，原是一种抽象的情意，看不见，摸不着。李清照的武陵春化虚为实，语意新奇，描摹愁思的绝妙佳句是_，_。2.辛弃疾的破陈子为陈同甫赋壮词以寄之一词充分表达作者作战目的和最高理想的句子是_，_。3.出师表中揭示先汉兴隆原因的语句是“_，_，_。”揭示后汉颓废原因的语句是“_，_，_。”4. 古代有不少写“雪”的诗篇，请你写出两个含“雪”字的诗句。（要求出自不同的诗篇，课内外均可。）_，_。_，_。5.须晴日，看_，_。惜秦皇汉武,_；唐宗宋祖，_。（沁园春雪）五、诗歌鉴赏破阵子李煜四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈?一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥。注释:烟萝:形容花木繁茂，蓊郁如云烟。沈腰:出自南史沈约传，后用沈腰指代人日渐消瘦。潘鬓:出自潘岳秋兴赋序，后以潘鬓指代中年白发。相见欢李煜无言独上西楼，月如钓。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。16 . 诵读破阵子上阕“几曾识干戈”一句时，你会重读哪个词?请说说你的理由。17 . 有人说，李后主这首破阵子是对相见欢中“别是一般滋味”的绝佳注解。你认同这一说法吗?请简要说明。六、语言表达18 . 在下面一段文字的横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整，连贯。我们应该明白，文化传承与文化创新是不可割裂的，二者不是两件不相干的事，而是_。如果文化传承与文化创新毫不相千，这样的传承就是十分可疑的，我们还应该明，秀的传统文化也只是我们在民族复兴过程中所需要的资源之一，非全部。我们_，而并非仅仅继承和弘扬了优秀的传统文化就足够了。七、名著阅读19 . 名著阅读。人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。”(1)这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字,就出自苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基的小说_。(2)主人公当过童工,从小就在社会底层饱受折磨和侮辱,后来是在_(人名)的影响下逐步走上革命道路。八、综合性学习20 . 材料探究。（材料一）在过去30年里，全球平均气温大约上升了0.4。地球上有超过80%的地区出现了不同程度的升温现象。（材料二）科学家研究结论：如果全球气温升2， 两极冰块将消融，欧洲大陆变大漠；升4 ，1/3生物会灭绝，人类口粮受影响；升56 ，绿树长到南北极 ，95%生物将灭绝。（材料三）气温上升有多种原因，但如果任凭二氧化碳等温室气体排放，到本世纪末中国的气温将上升4。综合（材料一）和（材料二），请用一句话概括主要内容。 看了三则材料，同学们很有感触，决定采访市环保局长，请你设计一个问题。 请你向市环保局提一条建议。九、作文21 . 做，做事，认真做，努力做，坚持做，奇迹自然而生。请以“做”为题作文。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）字数在600字以上；（3）文中不得出现真实的人名、校名地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、