杭州市2020年七年级上学期10月月考语文试题A卷

杭州市2020年七年级上学期10月月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A高邈（mio）幽悄（qio）怂恿（sng）殚精竭虑（dn）B出轧（zh）顷刻（qng）龟裂（jn）拾级而上（sh）C带挈（qi）惩戒（chng）登时（dng）哗众取宠（hu）D娉婷（png）翘首（qio）遒劲（jn）强词夺理（qing）2 . 下列句子中加点词使用有误的一项是（ ）A在“青春心向党，建功新时代”的离队人团仪式上，县委领导号召共青团员，无论在学习上，还是工作中，都要一马当先，发挥模范带头作用。B他俩俨然是一对阳奉阴违的夫妻，只不过为了孩子勉强生活在一起。C5月14日，面对美国对3000亿中国产品加征关税的挑衅，外交部针锋相对。D在风云变幻的房地产市场中，今日英雄也有可能沦为明日黄花。3 . 梁山一百单八将中第一个出场的是（ ）A宋江B林冲C史进D吴勇二、现代文阅读阅读（一）、（二）两个文段，完成下面小题（一）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。A看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，B人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（二）最妙的是下点小雪呀。看吧，D山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，C山坡上卧着些小村庄，小树庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，或者是唐代的名手画的吧。4 . 划线句都用了比喻的修辞手法，A句属于（哪种比喻），B句属于（哪种比喻），C句属于（哪种比喻），D句也是比喻句，把（本体）比作（喻体）。其中A句写出了春雨的特点。5 . 文段（二）还用到了拟人的修辞方法，请举一例，然后说说它的表达效果。拟人句表达效果6 . “小草也青得逼你的眼”有一个字用得精妙，这个字是“”，说说为什么用得好。7 . 朱自清的春是写春天的经典，精美的语言既有画面感，又有韵律美。下面几个短语很好地概括了文章描写的几幅春的图景，划线的词能突出所写景物的特征，请仿照示例补全对春花、春雨的描述（只填一个字）示例：草报春风唱（或颂）春人迎春仿写：雨春花春8 . 比喻与象征有联系又有区别。说它们有联系，是因为：比喻，喻体和本体之间有相似点；象征，象征体和本体之间也有相似点。说它们有区别，是因为：比喻和象征分属于两个不同的范畴：比喻是一种修辞手法，而象征则是文艺创作中的一种表现手法。从具体运用上来说，比喻主要表现在造句上，它往往是一句话或几句话；而象征主要表现在篇章上，它往往是一段、几段乃至全篇。二者的作用也不一样：比喻的目的是把事物说得通俗易懂，形象生动，便于人们理解和感受；象征是用具体、形象的事物去表现人的品质或社会现象的本质，目的是激发人们的感情，使人们深刻地认识这些本质特征。我们学过的白杨礼赞、松树的风格、井冈翠竹都用了象征手法。 （1）海燕也用了象征手法，分别指出下列形象各象征什么。 海燕 海鸥、海鸭、企鹅 乌云、雷鸣、闪电 大海、波浪 暴风雨 整个海上景象 （2）本文不少地方用了比喻的修辞方法。看下列比喻句，在句后的括号内注明是明喻、暗喻还是借喻，并用“”标出本体，用“”标出喻体，在比喻词下加“”。 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 狂风紧紧地抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 它飞舞着，像个精灵。 这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。三、情景默写9 . 古诗文默写。(1) 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，_。(诗经蒹葭)(2) 大道之行也中表明政治纲领的句子是：_。_，_。_。(3) 茅屋为秋风所破歌中体现作者博大胸襟和崇高理想的句子是：_，_！四、课内阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。10 . 解释下列加点词语的意思。（1）陈太丘与友期行_（2）去后乃至_（3）相委而去_（4）下车引之_11 . “君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？12 . “友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）五、课外阅读陈元方候袁公陈元方年十一岁时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，_，_，_，_。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（注释）候：拜访，问候。履行：实践，做。孤：封建时代王侯对自己的谦称。师：学习。13 . 为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是（ ）恣其所安 弱者抚之以仁 久而益敬 强者绥之以德ABCD14 . 元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是_。六、诗歌鉴赏15 . 阅读诗歌，完成小题。山居秋暝（唐）王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（1）苏东坡称赞王维“诗中有画，画中有诗”，请用优美的语言具体描绘“明月松间照，清泉石上流”两句所展现的画面。（2）古书有云：“王孙兮归来，山中兮不可久留。”王维此诗却反其意而用之，请结合本诗谈谈诗人所表达的情感。七、名著阅读16 . 下面三幅图都与鲁迅的作品有关。请你任选其一，说明插画选自鲁迅的哪部作品集，并为图片配一段解说文字。要求：点明地点（或环境）、人物、事件，30字左右。第一幅第二幅第三幅答：你选择第图画，它选自。解说文字。八、综合性学习17 . 阅读下列材料，完成问题。中国古代的书、画艺术，在中国文化发展史上占有重要地位。它在长期的历史发展中，形成了自己的艺术传统和特有的民族特色。许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。（1）选文中有一处标点错误，它在第_句，修改意见：_。（2）选文中有两处语病，请找出来并写出修改意见。第_句，修改意见：_。第_句，修改意见：_。（3）中国文化博大精深，为了让传统文化更广泛地走进学生生活，某中学开展了以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动，请补全活动标语的空缺部分，使之构成排比。浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1）_，_，_。九、作文18 . 按要求，从下面两个选项中任选一个完成作文。（一）母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。请以“成长”为话题，写一篇作文。要求：（1）写一篇不少于600字的文章，文中不得出现真是的人名、校名、地名。（2）可以记叙经历，抒发感情，发表见解但不要对材料扩写、续写、改写。（3）除诗歌、戏剧外，文体不限。（二）其实，风景就在身边第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、二、现代文阅读1、2、三、情景默写1、四、课内阅读1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、