兰州市2020年（春秋版）语文七年级下册期末复习 专题训练八 现代文阅读A卷

兰州市2020年（春秋版）语文七年级下册期末复习 专题训练八 现代文阅读A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读1 . “中国是弱国也无怪他们疑惑。”的含义？在结构上的作用？阅读下面文章，完成下面小题。鄱阳看水佚名到都鄱阳湖看水，真是开了眼了。这是中国最大的淡水湖啊，湖区面积在平水位（14至15米）时就达到3150平方公里，据说，丰水季节波浪汹涌，浩瀚万顷，水天相连，非常壮观。我去时是春初，正是鄱阳湖的枯水期，可也是浩浩汤汤，茫无际涯。进入平坦的鄱阳湖区，河面开阔，水流缓慢，雍容大度。珠湖自然清新，湖水碧绿，宛如镶嵌在鄱阳湖畔的一颗明珠。东湖是鄱阳县域众多水泊中最古老也是最大的湖，曾经的“东湖十景”虽已成纸上风景，然而余韵绵绵，令人怀想。初春，鄱阳的水是安静的，柔美的，像梦中的睡美人刚刚睁开惺松的媚眼。然而，鄱阳的水并不总是这样安静，这样温柔。它也有暴跳如雷的时候，也有桀骜不驯的时候，也有肆意妄为的时候。鄱阳人尽得水之利、尽享水之乐，但也曾备受水之害、备尝水之苦。历史上鄱阳水灾频仍，给当地百姓带来巨大损害。“明永乐四年（1406年），洪水暴涨，城墙被冲坏，房屋受淹，淹死人畜甚多。”“明宣德六年（1431年）六月，大雷雨，洪水猛涨，饥荒遍地。”“明宣德八年（1433年）六月，大雷雨，江湖水涨，农田受淹，民房漂没甚多，淹死的人无数。”翻开鄱阳县水利志，这样的记载比比皆是。今天的鄱阳，人与水和谐共处，是几千年摸索、努力的结果，所以万物生长，百鸟翔集，草木葱茏，人民安居。不说田地里丰收的庄稼了，仅是鄱阳湖中就有丰富的水生维管束植物、浮游生物、鱼类、贝类等等。濒危的江豚，在鄱阳湖中的数量就有两三百头。这么好的生态环境，造就了一个候鸟的天堂。每年秋末冬初，有成千上万只候鸟，从俄罗斯西伯利亚、蒙古、日本、朝鲜以及中国东北、西北等地来此越冬。如今，保护区内鸟类有三百多种、近百万只，占世界总数98%以上的白鹤都来这里越冬。鄱阳湖湖区成为亚洲最大的越冬候鸟栖息地，世界最大的鸟类保护区，被称为“白鹤世界”“珍禽王国”。大量候鸟的到来，让冬日冷清的鄱阳湖有了生趣。在鄱阳大地行走，随时、随处可以看到各种鸟类。它们在沟渠，在水田，在水边，在一切有水的地方。鄱阳湖两岸的草滩上，茂盛的青草像梳理过一样密集整齐，无边无际。湖边的草潍上成群结队的大雁静静地耳鬓厮磨；湖中的天鹅在尽情嬉戏；偏僻的湖汊，白鹤、灰鹤在自由地觅食。显然，这里是候鸟们的第二故乡，它们在这里无拘无来地享受生活。为了给这些远道而来的客人提供最佳的越冬环境，鄱阳湖保护区采了最严格也最周全的保护措施。连续多年对白鹤等珍稀候鸟的主要食物苦草进行调查，监测其生长状况，还通过科学调控水位，营造适宜的觅食环境。沿湖各保护站都有人员在湖区监测和巡护，严防盗猎，营造安全的栖息环境，让这些尊贵的客人“住得安心，吃得舒心”。其实，把鸟儿们当成“客人”，那是见外了。俗话说：“花木管时令，鸟鸣报农时。”花草树木、鸟兽飞禽均按照季节活动，因此它们规律性的行动，被看作区分时令节气的重要标志。所以，候鸟是原始的气象专家。在传统的农耕社会，人们根据它们南来北往的节奏，正确地顺天应人，治人事天，守大道和天地的度、数、信，让自己的生活更加幸福与安宁。即使在现代社会，它们依然用自己的选择对我们的行为做出无声的评价。所以，与其说它们是人类的朋友，不如说它们是人类的老师。我去鄱阳湖看水，看到的岂止是水啊！2 . 作者去鄱阳除了看到了水，还看到了什么？请简要概括作答。3 . 说说下列各句的表达方式，并简要说说其在文中的作用。（1）这是中国最大的淡水湖啊，湖区面积在平水位（14至15米）时就达到3150平方公里，据说，丰水季节波浪汹涌，浩瀚万顷，水天相连，非常壮观。（2）湖边的草潍上成群结队的大雁静静地耳鬓厮磨；湖中的天鹅在尽情嬉戏；偏僻的湖汊，白鹤、灰鹤在自由地觅食。4 . 文中在介绍鄱阳湖之水的时候，主要运用了什么表现手法？有什么作用?5 . 为什么作者把候鸟当作人类的老师?阅读下面的文字后，完成下列小题为何高铁没有安全带吴海燕现如今，外出旅游、出差乘坐安全便捷、舒适的高铁，是越来越多国人的首选。但是很多人在乘坐高铁时，不禁会问：时速超过300公里的高铁，为什么没有配备安全带呢?是单单我国高铁如此吗?答案当然是否定的全世界的高铁都没有安全带。那么，速度如此之快、体积如此之大的高铁，为什么不配备安全带呢?首先，我国高铁对列车的稳定性有着极其严格的要求和控制。从实际体验看，高铁启动的动静非常小，如果乘客在聊天、闭目养神，没有留意到窗外风景的变化，有很大概率是不会感受到高铁的启动。此外，列车在高速行驶中，同样也是非常稳定的。有不少乘客都曾在时速超过350公里每小时的高铁上做过立硬币、搭积木等稳定性测试。之所以能做到这一点，首先一个重要原因是因为高铁的运转和行驶靠的是无砟式轨道。无砟式轨道背后是当今世界最先进的轨道技术。无砟式轨道采用混凝土、沥青混合料作为整体基础，能在最大程度上避免飞溅道砟，且平顺性好，稳定性高，使用寿命长，能支持速度高达350公里每小时的列车行驶。同时，无砟轨道本身较为平直，弯道半径很大，基本没有小弯道，这就能够保障列车能基本沿着直线前行，没有大的横向或是纵向震动。另外，由于高铁速度快，设计者会在时间和区间上进行科学精准的计划和控制，保证高铁列车不会出现紧急制动。因此，即便是在短时加速或是高速行驶中，乘客们也能在车厢里来回走动，不必采用安全带进行固定。其次，高铁的稳定还得益于我国高铁的车身及座椅设计。与传统的火车相比，高铁车身设计更加现代化，更加富有科技感，这因为其采用的是流线型设计。将车头和车身从过去方方正正的大块头变成修长帅气的“子弹头”，这不仅让高铁列车的颜值更高，更主要的是考虑到了不同的气动效应。因为在高速列车的运行当中，第一点要考虑的是阻力问题，当它的速度达到350，380公里每小时的时候，普通的机械阻力是次要的，最主要的是气动阻力，必须要考虑如何降低阻力。另外，尾车的升力如果设计不好，会使列车漂浮，成为导致不安全的因素。（甲）另外，高铁列车上的座椅普遍采用的是“防撞”安全座椅，运用了人体工程学等原理，能够保证在发生碰撞时，座椅能迅速及时溃缩变形，有效保障乘客头部、腿部等重要部位不被卡住。（乙）这就能使乘客在事故发生后，可以第一时间进行逃生。（丙）普通安全带的一个重要作用是将乘客固定，防止其被甩出车厢。（丁）而对于车厢较大、车身和车窗坚固的高铁来讲，乘客被甩出车厢的概率非常之低。因此，在“防撞”安全座椅的保护下，让乘客在碰撞发生后，能够第一时间撒离才是高铁设计者的第一选择。欧洲铁路安全与标准委员会通过大量调查发现，在动车发生重大事故时，乘客被东缚在座椅上受伤的几率更大，主要是因为被安全带束缚在座椅上的乘客，更容易受到车厢结构坍塌所造成的伤害，因为他们无法进行有效躲避。从这一角度看，高铁列车上使用安全带，已经是弊大于利。（选自科教新报2019年3月13日，有改动）6 . 第段在文中有什么作用?7 . 文章第段中的“这一点”具体指的是_8 . 第段画线句子运用了哪几种说明方法?有什么作用?9 . 对第段画线部分层次划分正确的项是（ ）A（甲）/（乙）（丙）/（丁）B（甲）（乙）/（丙）（丁）C（甲）（乙）（丙）/（丁）D（甲）/（乙）（丙）（丁）10 . 从全文看，高铁为什么没有配备安全带?两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来：月色便腺胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的普脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六家的，我们偷那边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中，双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。（鲁迅社戏节选）11 . 仿照示例，用四字短语概括节选部分所写的三件事，夏夜行船_12 . 赏析语言：从段划线句中任选一句进行贯析。13 . 选文第五段运用了什么表达方式？寄托着作者怎样的思想情感？良心的挣扎那年我上初一，住校读书。说来也巧，寝室里面就我家庭条件差。一晃儿上学半年了，同寝的同学每次周末回来，都要从家里带些好吃的，可我根本带不出像样的东西，老是蹭别人的，感觉很不好意思，也很尴尬。一天下午，我去送作业本，路过花坛拐角时，看见前方地上有一个皮包，我快步走过去捡起来，又四下望了望，确定没人看见后，走到一个角落里打开了包，里面的东西让我感到一阵惊喜，有一个手帕包着二百多元，还有优盘我紧张地把钱装进了兜里，并悄悄地把皮包扔进花坛。那天晚上，我把同寝室同学叫到了饭馆，大方了一次，也光荣了一次，喝了一瓶啤酒，醉了，高兴得第二天早上，我起床上教室，楼门口贴着一张小小的启事，上面写着：“丢失钱包一个，里面有一个优盘，考职称的材料以及近几年来各种教学数据资料，实在着急”落款是：化学组吴老师。我的天啊！怎么是吴老师的？他可是我们学校公认的好老师，教学水平不必说，他还是全镇都知道的大孝子，他是外地人，父亲不在了，母亲一直瘫痪在床，他一边上课，一边照顾母亲。那一刻，我陷入了无尽的自责，内心开始痛苦地挣扎。我来到那个角落找到皮包，几次冲动走到了吴老师办公室门口，可一想到被我花光的二百多元钱，我便又退了回去，我该如何补这个缺口呢？要是吴老师知道我花了这些钱，该怎么看我？要是同学们知道了这件事，该怎么看我？我实在不敢想下去，只有内心在痛苦挣扎。那些天，我根本不敢见吴老师，生怕他知道这个东西是我捡到的。可我再不送，实在是熬不下去了。一个下午，我打定了主意，把皮包还给吴老师，关于钱的事就说捡到的时候已经没有了，这是一个说得过去的理由。那一天，当我把皮包交给吴老师，并谎称在小树林里捡到的时候，吴老师非常兴奋。不一会，他悄悄地问我：“程刚，发没发现里面有一个小手帕包着的钱？”我的脸腾的一下红了，瞬间闪开吴老师注视我的目光，根本说不出话，只是生硬的摇了摇头。“那估计是被人拿走了，皮包被扔下了，那钱我正准备交给校保卫室呢，我在上班的路上捡的，还用手帕包的没就没了吧。”那一刻，我突然有一种释然，原来这钱也不是吴老师的。只是，这件事以后，我突然变了，那种虚荣的心态再也没有了，因为这二百多元钱，让我的内心承受了太多的煎熬，我把所有的精力都放在了学习上。一天下午，我参加市里语文竞赛回来，发挥得挺好，教语文的王老师请我吃饭。可正吃着，一个瘦弱的戴着眼镜的身影从后厨里出来，是吴老师。王老师喊他，他没听见，迅速骑上车走了。看着吴老师走远，王老师对我说：“小程，吴老师工作之余兼职给各个饭馆送煤气呢，只因家里贫穷。前一阵子，他跟我说，他正好评职称，他母亲把平时亲戚给的，还有他给的零花钱攒起来有二百多元钱，包好交给了他，当作去省城考试的食宿费，可吴老师给弄丢了，他难过了好一阵呢那么大的男人哭了，也够难的”不是他捡到的钱吗？可是，怎么变成他母亲的我的心突然一阵翻涌，也明白了一切14 . 依据文章内容，填写下表。 时间情节“我”的心里一天下午紧张第二天早上得知皮包是吴老师丢的第二天早上进退两难一天下午知道钱的真正来历后15 . 根据要求，完成下列题目 （1）阅读下面的句子，体会加点词语的表达效果。 我的脸腾的一下红了，瞬间闪开吴老师注视我的目光，根本说不出话，只是生硬的摇了摇头。 （2）请从描写方法的角度赏析第段中的划线句子 我该如何补这个缺口呢？要是吴老师知道我花了这些钱，该怎么看我？要是同学们知道了这件事，该怎么看我？16 . 文章第段借王老师的话点出皮包里的钱的真相，到此你觉得吴老师是一位怎样的老师？这样安排有什么好处？17 . 谈谈你读完此文后的感悟。阅读文章，完成后面的题目。无言之爱晓晓(1)母亲是个哑巴。(2)在我出世之前就是。小时候的我总是眨着一双奇怪的眼睛，瞅着只会啊啊乱叫和手舞足蹈的母亲，瞅着瞅着，懂些事理了，我便抬不起头，甚至感到羞耻和仇恨。因为母亲的缘故，我额外地多受了他人的欺负。虽然哑巴母亲会适时出现，拼命护卫着，可是却往往适得其反，让我陷入更无法逃避和尴尬的境地。(3)上学后，我最怕的，是雨雪天的突然降临，因为母亲会第一个把雨具和衣服送到学校。哑巴母亲不知道在哪能找到我，那么大的学校那么多的孩子，她根本就不知道该往哪儿找。找急了的母亲，便只好“问”路了。回答她的，是哄笑，是围观，是模仿，赶也赶不走，自己也脱不了身。她急，简直要出手打人了，这更激发了围观者取笑逗闹的兴致。因急着把东西送到我的手上，最终她还是忍住了愤怒，又是作揖又是赔笑，巴望着逃出重围继续寻找孩子。(4)这一切，全被远远躲着的我看在眼里。我躲得远远的，躲得严严实实。我情愿淋着雨回家，情愿冻得浑身发抖冻出病来，也不愿去接母亲手中的雨具和衣服。直到放学了，我会远远地绕过母亲，偷偷朝家的方向跑，把孤零零焦急寻找自己的母亲扔在学校，像没头苍蝇一样四处乱撞 (5)天很晚很晚，学校空寂无人了，母亲才沮丧地回家。一进家门，看见平安坐在那里的我，她眼睛里波光一闪，抽了抽鼻子，放下东西，像没事一样，继续做活儿去了。我却觉得很高兴，有赢了的味道。 (6)渐渐地，母亲和我之间，不但没有了任何交流，也越来越陌生。我见到母亲就跑，哪怕在路上遇见了，也像不认识一样。对于母亲在衣食住行方方面面指手画脚的叮嘱和关心，我要么置之不理，要么回敬以虎狼般的咆哮和拒绝。(7)在我心里只有一个想法，顽固而坚定的想法离开这个让我抬不起头的家，离开只会给我带来羞辱的母亲，离开这片缺乏温情、友好和暖意的土地。(8)于是，我拼命地读书，以超出常人的意志和顽强，从村小学到乡中学，到镇上的高中，再到远在省城的大学。我惟一能做的，似乎只有读书，读得全村乃至全乡人对我只有仰视的目光了，还是读。 (9)从上中学起我就开始住校，一个月回家一趟，取些米和咸菜母亲再也不往学校送了。因为父亲老实愚笨，而且身体有病，干不了重活，母亲只得养猪养鸡打柴挖药材，还干苦力挣钱，甚至她还偷偷到远远的地方乞讨。(10)有一次，在外乞讨的母亲被狗咬了，伤口化脓感染了好长时间，我都不知道。偶尔回家的我从不关注母亲的一举一动，我的眼里，只有读书。不幸的是，同村同学告诉了我母亲乞讨的事，我当即气得撕了书本，从学校出走了。后来我才知道，母亲用满满一篮子鸡蛋托人写了厚厚一沓寻人启事，四处张贴，村里乡里还有镇上。寻人启事上说：再不去丢人现眼地讨饭了，只要孩子能回来。流浪的我因一连几天吃不上饭，就回来了，从此长住学校，再不回家。终于有一天，大学毕业了的我想把根儿扎在省城。因而，除了父亲去世回家过一次，就再也不曾踏上家乡的土地。母亲一人守着孤单冷清的家，还不停地给我寄钱，把积攒的零钱换成整钱，再央人帮着写好汇款单，汇到城里。我有些不安和内疚，但碍于面子我不能“回头”。每年春秋两季，她还会寄出亲手做的布鞋和棉鞋。母亲从没想过儿子喜不喜欢,会不会穿，只管做，用心地做，不间断地做，当做一年到头最重大的事情来做。上个月，从未出过远门的她，由乡里到镇上到县城再到省城，手里拿着写有我地址的字条，满城市寻找着。等终于看到两年没见面的我时，母亲老泪纵横！黑瘦且布满沟壑的脸，像枯萎的黄菊被浇上了水。她颤巍巍地从里怀摸出一双崭新的布鞋，捧到我眼前。那双松树皮般粗糙的手，指指我的脚，又指指布鞋，一双浑浊却闪着泪光的老眼，定定地盯着我，生怕我会从她视野里消失我再也受不了了，“扑通”一声，万般负罪地跪在了哑巴母亲的面前18 . 给下列词语中加粗的字注音。作揖（_） 愚笨（_） 积攒（_） 沟壑（_）19 . 解释下列加点词语在句中的意思。虽然哑巴母亲会适时出现，拼命护卫着，可是却往往适得其反。适得其反：_对于母亲在衣食住行方方面面指手画脚的叮嘱和关心，我要么置之不理，要么回敬以虎狼般的咆哮和拒绝。置之不理：_20 . 文章开头以“母亲是个哑巴”这一句单独成段，在结构和内容上各有什么作用？21 . 母亲为“我”送雨具和衣服时，“我远远地绕过母亲”，“把孤零零焦急寻找自己的母亲扔在学校，像没头苍蝇一样四处乱撞”，母亲虽不会说话，可内心一定有许多话，要对自己的孩子说。请你为母亲设计一段内心独白，表达母亲此时的内心情感。22 . 文章中的“我”为什么“读书，读得全村乃至全乡人对我只有仰视的目光了，还是读”？23 . 从人物描写的角度赏析第（12）段中画线的句子。24 . 文中“我”最后以下跪的方式表达出自己对母亲的情感，我们在生活中也一定有过误解母亲的时候，读了这篇文章，你认为以后应该怎样和母亲相处？阅读下列的文章，完成下面小题。二十四孝图（节选）我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：二十四孝图。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。“人之初，性本善”么？这并非要以加研究的问题。但我还依稀记得，我幼小时候实未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，“黄香扇枕”之类的。“陆绩怀桔”也并不难，只要有阔人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。”阔人十分佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“_”和“_”两件事。我没有再看第二回，一到这一页，便急速地翻过去了。我想，事情虽然未必实现，但我从此总怕听到我的父母愁穷，怕看见我的白发的祖母，总觉得她是和我不两立，至少，也是一个和我的生命有些妨碍的人。后来这印象日见其淡了，但总有一些留遗，一直到她去世这大概是送给二十四孝图的儒者所万料不到的罢。25 . 二十四孝图中，最让“我”不解甚至反感的是哪两个故事？为什么？26 . 朝花夕拾里提到不少宠物或玩具，回忆课文，完成下面表格。序号课文玩具（宠物）作用1狗猫鼠我的宠物隐鼠以隐鼠的可爱衬托狗和猫的可恶2二十四孝图老莱子的玩具“摇咕咚”侧面表现了_（文章主题）3五猖会渴望拥有“吹嘟嘟”表达出对迎神赛会的渴望4琐记几个孩子比赛打旋子侧描写出了_（人物特点）27 . 朝花夕拾里多次提到阿长，试列举出阿长的1个篇目（除文本外），并结合具体情节简单评价阿长是怎样的一个人。28 . 选段结尾说：“后来这印象日见其淡了，但总有一些留遗，一直到她去世这大概是送给二十四孝图的儒者所万料不到的罢。”这句话中流露出作者对那些儒者怎样的感情？阅读下面的文章，完成下列小题。神奇的量子通信时至今日，究竟有没有一种绝对不可破译的保密方式，能让传送的信息绝对安全可靠？量子通信，就是迄今为止唯一被严格证明是无条件安全的通信方式。量子是微观物理世界中的基本单位，一个最最小的单元。量子理论主要包括量子测不准原理和量子纠缠。早在1927年，德国科学家海森堡就提出了量子测不准原理。在现代科学认知中，几乎任何已知事物都是可测的，但量子是个例外。以制造硬币为例，制造硬币的基本前提是测定模板，再行复制。但在量子世界，这枚“硬币”是不确定的，你根本没法测量它，量子一旦被测量，还来不及被复制，它就不是原来的那个量子了。如果将这一原理应用在通信技术上，就是天然的保密通信手段。在通信过程中，对方的话通过座机、手机等有线、无线终端，远距离传送到你的耳朵里。如果他人要窃听你们的对话，必须完成这个对话的复制过程。如果这段对话被加密，那么必须先复制到密码，再将其解密为正常对话。可以说，一旦通信中的信息和密码用量子来承载，就是不可复制的。我们把想要保密传输的信息加载到一个个不可能被准确观测和复制的量子上，如果有人打算在途中窃听信息，一“碰”，它的状态就改变了，窃听者拿到的只会是一堆毫无用处的信息。量子通信的另一个核心内容是隐形传输，即利用光子等基本粒子的量子纠缠原理来实现保密通信。在量子力学里，两个粒子在经过短时间的彼此耦合之后，单独搅扰其中任意一个粒子，会不可避免地影响到另外一个粒子的性质，尽管两个粒子之间可能相隔很长一段距离。这种关联现象被称为量子纠缠。在量子通信系统中，信息的发送方和接收方共享两个存在纠缠关联的光子。当发送方将信息赋予一个光子时，接收方的纠缠光子就会几乎同时发生一致的变化，瞬间完成信息的传输，从根本上杜绝了被窃听、被截获的可能。量子通信在军事、国防、金融等信息安全领域有着重大的潜在应用价值和发展前景，还可用于涉及秘密数据、票据的电信、证券、保险、银行、工商等领域和部门。自1993年美国科学家贝内特明确提出量子通信的概念以来，各主要发达国家都将对量子通信的研发和应用列为优先级战略。我国在这方面也已经处于国际领先水平，已经实现了超过200千米的安全信息传输，实用化安全传输距离已达到几十千米。“神”气十足的量子通信听起来让人觉得不可思议，事实上，它已经渐渐走进我们的生活。在不久的将来，作为保障未来信息社会通信安全的关键技术，量子通信将有望走向大规模应用，为信息化社会的发展提供基础的安全服务和可靠的安全保障。29 . 结合选文内容，给“量子通信”下一个定义。30 . 下面句子中加点的词语能否删去，为什么？在现代科学认知中，几乎任何已知事物都是可测的，但量子是个例外。31 . 第自然段主要运用了哪些说明方法？有什么作用？32 . 读下面材料，运用选文的知识解释量子通信网络最安全的原因。中国科学技术大学正投入兴建一条长达2000公里，从北京到上海，世界上最长的量子通信网络，并预计2020年前完工。此网络将通过量子技术为用户提供最安全的通信环境。33 . 科学技术的发展日新月异，你认为量子通信技术的发展前景如何？还需要在哪些方面不断改进？34 . 指出下列句子运用的描写人物的方法。（1）她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？_（2）她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。_（3）女娲不由得满心欢喜，眉开眼笑。_。阅读下文，完成下列小题。游人只合扬州老丁立梅很多诗人词人写过扬州，我独独喜欢黄慎写的一首诗：“人生只爱扬州住，夹岸垂杨春气薰。自摘园花闲打扮，池边绿映水红裙。”这首诗不特别，可它自有种活泼在里头。满园花簇簇，青春好女子，摘下一朵，斜插于鬓发间。水边闲坐，柳绿裙红，醉了春风。这样的扬州，很可爱，让我向往。便去了。到扬州，一是吃，二是看。淮扬菜系是世界著名的四大菜系之一，吃不尽的。路边随便一家小饭店，都能炒出香味独特的扬州炒饭来。那饭不要当饭吃，当菜吃才是。清煮狮子头，更是他们的拿手菜。扬州人热忱，频相问，好吃不？答，好吃。他们立即眉开眼笑，说，当然好吃，这是正宗扬州菜呢。点一道康熙皇帝喜食的燕来笋。闲坐着等菜上桌，一边喝着一杯西瓜汁，四处看，觉得安静，和好。小店空间狭小，却精致。墙上有绿色植物攀援，细碎的小花儿，一朵一朵，缀在天花板上。门外，横一条大道，是去往瘦西湖的。路边树绿花红，不时有行人走过，空气中，弥漫着柳叶香，那应是扬州最地道的味道。随便跟一个扬州人聊，问，扬州好么？答，当然好啊。追问，好在哪里？答，美呗。笑。一个美，囊括了所有，是天晴好，人晴好，景晴好的。真的晴好。大太阳一路照着，“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”，水是瘦西湖的水，窈窕如女子的腰，一路逶迤流动。那水，不寂寞，有一路的垂柳相伴，还有，桥与亭不倦的守候。桥精致，亭精致。湖水碧绿，天空瓦蓝。无柳不成瘦西湖的。长堤春柳。那些柳，在风中飘成绿烟一片片。扬州的朋友解释“烟花”一词给我听，说是飞烟如花。可不是么！那柳丝飞起，真的成烟花呢，是绿的烟花。花多。迎春花，玉兰花，茶花，樱花，梅花，还有芍药。各有各的花期与灿烂。姜白石叹，念桥边红药，年年知为谁生？其实，有时的美丽，只为自己，无关世事的繁华与苍凉。对植物来说如此，对人来说，亦如此。桃亦多。柳与柳之间，每隔几步，就有一株桃。满树的花苞苞，就快撑不住了，一腔的绯红和绮丽，流淌得点点滴滴。扬州的朋友替我可惜，说，你来早了，若是再晚来一些时日，这些花，全开了，那时看去，五步一柳，三步一桃，才叫好看的。我笑而不言，心中却满是欢喜，花半开为好，留着念想的。也去看琼花。枝枝桠桠，看不出特别来。一枝一枝的叶，倒很翠绿。我试图从那些枝叶间，找出花苞苞，却没有。它是不是一朝打苞开花，就给人来个措手不及？听过它的传说，是埋玉而成。这传说美极，让人一下子想到冰清玉洁这个词，内心澄清。后来，我去琼花展厅看了它的照片，花硕大如盆，八朵洁白的小花，簇拥着花蕊，仿佛八位仙人，围桌品茗。所以，它又有别称叫聚八仙。我还是以为叫琼花好，是冰雪聪明的一个可人儿，牵人肚肠。也有山，叫小金山。是一座人工堆起的小土山。四面环水，亭台楼阁，临水而建。树木葱茏，鸟雀众多。朝东临湖的花厅里，有郑板桥写的对联：“月来满地水，云起一天山”。喜欢那句“月来满地水”，是月色如水，水如月色。白塔是必去看一看的。穿过一路的花花草草，白塔。绕塔而行，满眼望去，一个绿莹莹粉嘟嘟的世界啊。绿的是枝，是叶，粉的是花，是人。游人如织。塔上有小龛，上面雕绘着不同属相，一个小龛，对应一个属相。有人对着小龛许愿，有人虔诚地给小龛上香。回转来，登石级入亭，随便拣一处闲坐。湖上有画舫，很古代地悠悠荡过。亭的四角，悬挂着铃铛，风吹来，铃铛发出悦耳的声音，丁当，丁当，丁当。这时的风，很像调皮的小孩，把铃铛当玩具，不停地敲着。乐此不疲。我静静坐着，看鱼翔水底，听风拂柳，柳拂风，人生百年，恍惚全聚在此刻。想起那句著名的诗来：“游人只合江南老。”我却想把它改成，游人只合扬州老的。我想做瘦西湖上一阙诗，一方亭，一棵柳，一朵花，或者，就斜卧成一波湖水，收录着花红柳绿，还有蓝天和飞鸟的影，就这样终老，不想归去。35 . 第一段中引用黄慎的诗有何作用？36 . 分析划线句子的表达效果。水是瘦西湖的水，窈窕如女子的腰，一路逶迤流动。（从修辞手法的角度分析）_绕塔而行，满眼望去，一个绿莹莹粉嘟嘟的世界啊。（从词语运用的角度分析）_37 . 文章最后一小节与徐志摩再别康桥中“在康桥的柔波里，我甘做一条水草”有异曲同工之妙，请从内容和结构两方面加以分析。38 . 阅读下面这则链接，回答问题。知名作家丁立梅来到扬州某中学，为扬州中学生带来一场题为文字温暖人生的读书讲座。讲座结束后，学生们根据自己的阅读体会，与丁立梅老师互动交流，丁老师认真回答了同学们的提问。讲座现场不但洋溢着浓浓书香与情韵，也不断迸发出智慧的火花。这是一次关于读书的对话，也是一场智慧的交流。下面是一个学生的提问，假如你是丁立梅老师，你该如何回答。某同学：丁老师，你好！我记得你有一篇写扬州的文章游人只合扬州老，文中有这样一句话“想起那句著名的诗来：游人只合江南老，我却想把它改成，游人只合扬州老的。”您为什么要这样改？丁立梅：_第 17 页 共 17 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、