人教版九年级初中毕业暨高中招生考试模拟（二）语文试题

人教版九年级初中毕业暨高中招生考试模拟（二）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列赏析有误的一项是（ ）A富贵不能淫中“得志，与民由之；不得志，独行其道”与“穷则独善其身，达则兼济天下”有异曲同工之妙。B生于忧患，死于安乐中“困于心，衡于虑，而后作”是造就人才的客观因素。C雁门太守行中“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用比喻、夸张的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，赞美了守军将士的高昂士气。D饮酒（其五）中“山气日夕佳，飞鸟相与还”描写美好的田园风光。诗人在这里悟出了人生真谛。2 . 下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在；美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的回忆；美丽又是平静的，平静得只有你费尽心思才能激起她的涟漪。广袤无垠的大地是美丽的，巍峨矗立的高山是美丽的，鳞次栉比的高楼大厦是美丽的。Axng y mo zhBxn y mo zhCxng q mo jiDxn q mo ji3 . 选出没有错别字的一项（ ）A真谛转弯末角中流砥柱B狼藉一气呵成义愤填鹰C嘹亮断章取义一拍既合D簇新洗耳恭听左右逢源4 . 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）毋庸_，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。谁来为这些弱势人群_正义？我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴走过我的身旁。A质疑声张泰然自若B置疑声张泰然自若C置疑伸张悠然自得D质疑伸张悠然自得二、现代文阅读阅读高大上的“正”字计数法一文，完成下列小题。苏格兰公投落下帷幕之际，吸引人们眼球的不仅仅是票选的结果，更有英国人那奇葩的计票方式。统计选票的人竟然是在纸上一条条地画竖杠杠，视觉效果非常凌乱。对比之下，我国的“正”字计数法立刻显得又机智又高端。相信很多小伙伴从小学选班委开始就用着正字计数，一路画正直到现在。正字曾经是古代大数单位之一。汉代数术记遗中记载的大数有：亿、兆、京、垓、秭、穰、沟、涧、正、载。又因为“数有十等，若言十万曰亿，则十亿曰兆，十兆曰京也。”以此类推，“正”代表一个相当大的计数单位。至于真正使用“正”字来一笔一画计数，则要追溯到清末民初的上海。在旧上海，起初进戏园看戏并不采用凭戏票制度，仅由服务人员领坐。由善写计数的服务人员将卖座情况写在“大水牌”上注明。每满五个看客，就写一个“正”字，或者是领一个看客就划上一笔，划上五笔便成一个“正”字，随后再去收费。后来看戏的人增多，戏园规模扩大，用水牌计票的方法逐渐被戏票所取代，但“正”字的计票方法却被商家和选举计票所借鉴，广泛应用起来。明治维新之后，日本也开始采用这种计数方法。此前的江户时代，他们曾使用“玉”字来计数，同样是五个为一个单位。由于绝大多数人生来就具有十根手指，因而在进化史中促成了十进制的广泛采用，而五画字和五画符号便于十进制计数，在许多国家和地区都曾被使用过。但在所有五画字中，只有“正”字字形规矩简洁，只由横竖构成，没有哪两笔首尾相连，甚至连每一划的长度都大致相等。所以，作为计数符号，没有比它更合适的了。“正”字的含义相当正能量。它的本义是平正、不偏斜，同时，它也有着“匡正”“正确”的含义，是人们表达信任的基准。在投票选举中，人们最希望的是公平公正。从外形到内涵，“正”字都是完美的计数工具，无怪乎人们称赞它是高大上的计数方法了。5 . 文章-段主要介绍了“正字计数法”的_和_。6 . 第段划线句子的作用是什么？7 . 周煜一直不理解选举班干等时候为什么要用“正字计数法”，读了本文后请你向他解释其中的原因。磨刀老人“戗剪子，磨菜刀”磨刀老人的声音洪钟一般在夏天的午后响起，随后又听到一个尖锐的女声：“喊什么喊，还让不让人午睡了?”“戗剪子，磨菜刀”老人的声音很快低下来。仓促而尴尬。像做错事被罚站的孩子。我问老人：“磨一把刀多少钱?”“三块。”我找出丢在墙脚的菜刀，这是我几年前没离过手的刀，但一次剁骨头时把刃败了，又要了把新刀。“好刀！”老人接过刀看了看，又用手指弹了弹说，“您这把刀磨出来要五块。”“五块?你不是说好一把三块吗?”我觉得这老头有意思。“但您这把磨出来要五块。”老人很固执。五块就五块吧。反正再放着就废了。老人拿出磨石，再拿出戗刀，然后用他那粗大关节的手把我的那把刀固定好，开始用戗刀戗起来，刀面整整戗去一层。接着又戗刀面的两端。老人说，刀要磨成弧形，切起菜来才好使。等整好刀形，老人已大汗淋漓。我给老人端来水，老人一饮而尽，说，干了一半了。接下来老人把刀放在一块平坦的石头上磨。这是山里正常的石头。但老人说，这可是宝贝，是他三年才遇到的。老人说：“我一般是不拿出来用的，磨你这把刀算是破例了。”为什么呢?“值啊。你没听说过关公的大刀，吕布的赤兔马吗?只有它们才配啊。”这一磨又是半小时。在石头上磨完，老人小心地收好磨石，又拿出一块细磨石来。老人细细地磨着，豆大的汗珠滴下来。女儿端来了切好的西瓜。老人说，哪有工夫吃这个啊？磨完，老人长出一口气。拿起刀着迷地欣赏起来，刀刃在阳光下闪过一线笔直的寒光。“姑娘，借你头发一用。”老人对女儿说。老人把头发捏在手，张口迎着刀刃对着头发吹去，头发一断两截。老人又拿过一张纸，纸在刀的轻碰下直直地成为两张。“知道为什么要你五块吗?”老人边吃西瓜边说。“为啥?”“因为是好刀。要么就体面地把它的价值体现出来，要么遇不到爱惜它的人干脆就这么废下去。”老人的话让我心中一颤。（选自2009年第7期短小说）8 . 请你用简洁的语言概括小说的主要内容。9 . 品味段画线的句子，说说它的作用是什么。10 . 结尾说“因为是好刀”，试在前文中找出与之相照应的地方。11 . 结合全文分析磨刀老人的形象。三、文言文阅读卖油翁欧阳修陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。12 . 解释下列加点字。公亦以此自矜矜：（_）释担而立释：（_）但微颔之颔：（_）13 . 下列各句中“之”的意义和用法不同于其它三项的是 （ ）A见其发矢十中八九，但微颔之B以我酌油知之C大兄何见事之晚乎D下车引之14 . 翻译文中画线句子。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。15 . 下面对文章内容的理解有误的一项是A文中“当世无双”“十中八九”说明了陈尧咨善射B“尔安敢轻吾射”一句写出了陈尧咨的骄横之态。C文章虽短小，但构思巧妙，前后照应，其中“但微颔之”就与“翁曰：无他，但手熟尔。”相照应。D卖油翁“取一葫芦置于地酌油沥之”，详写卖油翁“酌油”这段文字是用实例批判陈尧咨的恃技骄横，但是卖油翁也在无意中表现了自己的人前爱炫耀这一特点。16 . 课文中的两个人物，哪一个是故事的主要人物？为什么？四、句子默写17 . 课内古诗文默写居天下之广居，立天下之正位，_。（富贵不能淫）_，心远地自偏。（陶渊明饮酒）黑云压城城欲摧，_。（李贺雁门太守行）_，恨别鸟惊心。（杜甫春望）采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒）报君黄金台上意，_。（李贺雁门太守行）_，出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患死于安乐）东风不与周郎便，_。（杜牧赤壁）杜甫春望中写战火连天、家书难觅的名句是“_，_。”五、语言表达18 . 仿照下面画线的句子，续写两个句子。生命是呼吸和心跳，因为生命，我们可以看到波涛汹涌，听到虫鸣鸟叫，看到花红柳绿，听到鼓乐齐鸣。生命给予我们的远远不止如此，我们对生命要常怀敬畏之心。敬畏生命，就是珍惜青春奋斗的时刻；_；_。六、名著阅读阅读名著朝花夕拾，完成小题。范爱农是鲁迅的散文集朝花夕拾十篇文章中的一篇，文中记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。根据文章内容，回答以下几个问题。19 . （1）范爱农与鲁迅初次相识在哪儿（地点）？（2）初识范爱农，鲁迅有两次摇头，请说出鲁迅为了什么事情先后两次摇头？（3）范爱农是一个怎样的人？20 . 二十四孝图是鲁迅散文集朝花夕拾中的另一篇文章，文中最让鲁迅反感的孝老敬亲的故事有_、_，其次“_”的故事，也让作者感到会有性命之虞的。七、综合性学习21 . 八年级（2）班以“气象物候”为主题，开展综合实践活动，请你积极参与进来。（1）请仿照示例，从二十四节气（如冬至、霜降、芒种）中任选两个解释含义。示例：清明。表示天气晴朗温暖，草木返青。（2）你的同学小芳认为“黄河远上白云间”想象奇特，请你从物候学的角度对这句诗提出不同的看法。八、作文22 . 阅读下面的材料，任选其中一个题目写作。有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉；也有人认为，拥有财富并不意味着幸福；也有人认为，获得地位并不意味着幸福；也有人认为，享有声誉并不意味着幸福；（1）请以“在那一刻，我感受到了幸福”为题写一篇作文。（2）“特别的”（自己补充完整题目）第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、语言表达1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、