人教版2020版九年级上学期第一次月考语文试题（I）卷（模拟）

人教版2020版九年级上学期第一次月考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列成语的使用，有误的一项是（ ）A封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固的，要改变这个现状还需更多时日。B福田康夫表示，只有认真看待过去的错误，并且深刻反省，才能避免今后重蹈覆辙。C知识的海洋茫无涯际，我们必须孜孜不倦地学习才能学有所成。D去年央视的春晚是场视觉盛宴，全国观众都对精彩的节目吹毛求疵，交口称赞。2 . 下列关于文化常识、文学名著的表述，不正确的一项是（ ）A司马迁用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史史记，刘向整理编辑的国别体史书战国策，司马光主持编纂的编年体通史资治通鉴，它们都是我国古代文学宝库中的璀璨明珠。B我国第一部长篇讽刺小说是清代小说家吴敬梓创作的儒林外史。我国古典小说创作达到最高水平的标志是长篇小说三国演义。C律诗共有八句，分为首联、颔联、颈联、尾联。其中颔联、颈联必须对仗。D格列佛游记的作者是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家乔纳森斯威夫特。二、字词书写3 . 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。谁是英雄？战场上cu枯拉朽、突破敌阵的是英雄，医学上中西结合、颇有jin树的是英雄，科研中dn精ji虑、攻关克难的是英雄为了心中的理想和人民的利益而奋斗的人，都是英雄！三、现代文阅读阅读名著选段，完成下列小题。宋江看了，心中暗喜，自夸道：“这般整齐肴馔，齐楚器皿，端的是好个江州。我虽是犯罪远流到此，却也看了些真山真水。我那里虽有几座名山古迹，却无此等景致。”独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉。猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见！”不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首西江月词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江寻思道：“何不就书于此？倘若他身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今之苦。”乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那西江月后，再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作”。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。（选自水浒传第三十九回）4 . 用一句话概括选文的主要内容。5 . 请结合小说三十九回前的情节说说宋江被“刺文双颊，配在江州”的原因。6 . 从宋江的题诗中可以看到他怎样的内心世界？7 . 下列各项中表述有误的一项是（ ）A美国记者斯诺只身前往陕北苏区，根据采访和考察得来第一手资料，写成红星照耀中国。为了在国民党统治区出版方便，曾易名为西行漫记。B在骆驼祥子中，“他只是个有时候教点书，有时候也作些别的事的一个中等人物他的家庭是沙漠中的一个小绿洲”，这里的“他”就是被祥子看成圣贤的刘四爷。C凡尔纳写的海底两万里，描绘了美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想。他的积极方面包括对科学的可能性的痴迷追求、对活生生的地理学的一往情深、对自由的始终不渝的向往利对受压迫者的无限同情。D法布尔写昆虫记时，从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。花事文文6岁那年春天，王大伯院子里的一棵小树开满了粉红的花朵，小而密，那俏丽的花枝还多情地探出墙外，引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶，过路的行人无不驻足观望。文文不知道那是什么花，问妈妈。妈妈说是桃花。过了半个来月，那树上的花朵落光了，枝上长出了绿叶。文文慢慢把这事忘了。第二年春天，王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。文文和爸爸路过院墙外，文文忍不住赞叹道，好美的桃花啊!爸爸说，那不是桃花，桃花开得更大，开得更稀，颜色更红。文文问，那是什么花?爸爸说他见得少，不大清楚，也许是樱花。文文一定要问个明白。爸爸说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当饭吃!过了十来天，那树上的花朵全都凋谢了。文文又慢慢忘了这事。第三年春天，王大伯院子里的小树又开满了花。文文叩开王大伯的院门，问他那树上开的是什么花?王大伯说是一个远方亲戚给的树苗，他也不清楚，不过看样子像是海棠花。文文从没有见过海棠花，但他似乎听人说过海棠是在秋天开的。于是又继续问下去。王大伯很不耐烦地说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当钱花。后来花落了，文文又慢慢把这事忘了。第四年春天，王大伯院子的花如期开放，又唤起了文文的好奇心。文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥，问他那是什么花?那大哥睁大眼睛，看了大半天也说不出花的名字。文文急了，问，你不是上了生物课吗！怎么会不知道？大哥说，甭提了，生物课是副课，全被主课老师占用了。不过看花样子像是桑树花。文文不信，说他见过桑树花，不是这样子的。大哥很丢面子，说，管它什么花，知道又有什么用，考试又不考它！时间过得很快，转眼几度花开花落。不知不觉，文文已经中学了，这年春天，王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树，树上的花越开越多，煞是壮观。可他仍不知道那是什么花。一次，文文问生物老师，生物老师却说课本上也找不到，文文便说您教生物课，肯定知道。生物老师很生气，说，我们不知道的东西还多着呢！知道又有什么用，你还是先把课本上的知识学好！直到l6岁那年，文文读高中，他看了很多课外书，他在读契诃夫的戏剧樱桃园时，从书页间看到了一幅彩色插图，图中樱桃树上的花与王大伯院子里的树上开的花竟一模一样。文文终于知道王大伯院子里开的是樱桃花了。更可喜的是，他在这年夏天还意外地看到树枝上结满了长柄小个的红樱桃。不会错。他觉得自己一下子长大了。他要把这个重大发现告诉每一个人。他告诉了爸爸妈妈，也告诉了王大伯等人。可是他们对此一点兴趣也没有，都说知道那是樱桃树又有什么用！不过，文文觉得挺有用。等到来年春天王大伯院子里的樱桃树再次开花时，文文总自豪地对围在墙外看花的小朋友说，你们都看清楚，这树上开的可是樱桃花呀！好美的花！8 . 请用简洁的语言填上小说的主要情节。（1）王大伯院子里的小树开满了花；（2）_；（3）_；（4）文文自豪地告诉看花的小朋友这是樱桃花。9 . 结合作品的具体内容，说说文文这一人物形象具有怎样的特点。10 . 从修辞角度品味“那俏丽的花枝还多情地探出墙外”一句中加点词的妙处。11 . 小说中文文的经历，给了你什么启示？你在学习或生活中是否有遇到类似的问题？你是怎么解决的？四、对比阅读文言文阅读。（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日,更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”张岱湖心亭看雪（乙）燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛泉而茗者罍而歌者红装而蹇者亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪？己亥之二月也。选自袁宏道的满井游记（注）燕地:指今河北北部、辽宁西部、北京一带。这一地区原为周代诸侯国燕国故地。花朝节:旧时以阴历二月十二日为花朝节，据说这一天是百花生日。犹:仍然。砾:小石块，碎石子。满井:明清时期北京东北角的一个游览地，因有一口古井，“井高于地，泉高于井，四时不落”，所以叫“满 井”。土膏:肥沃的土地。膏，肥沃。娟然:美好的样子。如倩女之靧(hu)面而髻(j)鬟(hun)之始掠也:像美丽的少女洗好了脸刚梳好髻鬟一样。倩女，美丽的女子。靧:洗脸。掠:梳掠。堕(hu)事:耽误公事。堕，古同“隳”，坏、耽误。纪:通“记”，记录。12 . 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）A是日，更定矣斯是陋室B问其姓氏其真无马邪C游人虽未盛，虽有千里之能D山峦为晴雪所洗或异二者之为13 . 下列对选文相关知识的陈述，不正确的一项是（ ）A（甲）文选自陶庵梦忆，作者张岱，明末清初文学家。B（乙）文画波浪线文字的断句划分为“游人虽未盛/泉而茗者/罍而歌者/红装而蹇者/”。C（甲）文的“更”是古代夜间的计时单位，（乙）文的“倩女”意思是美丽的女子。D（甲）文的“是金陵人”与（乙）文的“而城居者未之知也。”这两个句子均为判断句。14 . 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A（甲）文“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气也仿佛冻结了。B（乙）文中用了不少四字句,如“高柳夹堤，土膏微润”和“鳞浪层层，清澈见底”,这种句式工整优美,节奏感强。C（甲）、（乙）两文都是写景散文，皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。D（甲）、（乙）两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。（甲）文写出了作者远离世俗的雅趣和厌世之情，（乙）文则写出作者热爱自然，寄情于山水的情怀。表现了作者对都市官场生活的厌倦之情。15 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）湖中焉得更有此人！（2）毛羽鳞鬣之间皆有喜气。五、句子默写16 . 根据提示或要求，用课文原句填空。（1）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。_，_。（李白行路难）（2）_，_，高处不胜寒。（苏轼水调歌头）（3）登斯楼也，则有_，_，_，其喜洋洋者矣。（范仲淹岳阳楼记）六、诗歌鉴赏17 . 阅读诗歌节选，按要求作答。刈草的孩子艾青夕阳把草原燃成通红了/刈草的孩子无声地刈草/低着头/弯曲着身子/忙乱着手/从这一边慢慢地移到那一边/草已遮没他小小的身子了/在草丛里我们只看见/一只盛草的竹篓/几堆草/和在夕阳里闪着金光的镰刀1940 年(1)开头一句“夕阳把草原燃成通红了”，结尾一句“和在夕阳里闪着金光的镰刀”营造了一种_的氛围，衬托出刈草男孩_的特点。(2)阅读泰戈尔的诗句真理，以青春或奉献为题进行仿写。真理之川从它的错误之沟渠中流过。泰戈尔真理仿写：_。诗歌鉴赏闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。18 . 诗歌第一句描写了什么景物？有什么作用?19 . 请从修辞手法的角度赏析诗歌后两句。七、名著阅读20 . 名著阅读。（1）下列对名著内容的表述有错误的一项是（_）。A当“我”得知阿长谋害了“我”的隐鼠，“我”对她的敬意消失了。B二十四孝图中，最使“我”反感的孝道故事有“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”。C父亲的病中的陈莲河除了用蟋蟀作为药引治“我”父亲的病，还常用芦根和经霜三年的甘蔗。D“我”所最愿意看到的是活无常。他不但活泼而诙谐，但是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。（2）读琐记中选段，回答文后问题一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋。”选段中的“她”是_。请你再写出琐记中“她”另外做的一件事情。_八、作文21 . 题目：有_相伴要求：将题目补充完整，然后写一篇字数在600以上的文章，体裁不限。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、2、七、名著阅读1、八、作文1、