人教版2020版七年级上学期期末考试语文试题（II）卷（练习）

人教版2020版七年级上学期期末考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列划线的字的注音完全正确的一项A哽住（gnng）阿房（png）女红（hng）踉踉跄跄（ling）B逶迤（y）蹊跷（q）瞭望（lio）娓娓动听 （wi）C蹒跚（pn）堞楼（di）诧异（ch）酣然入梦（gn）D皑皑（ki）蔫巴（ni）宁可（nng）熙来攘往（rng）二、字词书写2 . 根据拼音写出相应的词语。（1）凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不 png w ,便是敬。（2）啊，电！你这宇宙中最x l 的剑呀！（3）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gn shn d g。（4）如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆chu mo qi c之人。三、现代文阅读阅读刘鸿伏的锔匠，完成小题。在古玩市场收到一件宣德青花瓷器，深腹，侈口，平底，古人称为“洗”，文房中用品，专门洗笔的。这件宣德青花瓷洗内外壁满绘萱草纹饰，华丽大气，青花发色浓艳，像一位大家闺秀穿着的华丽大方的锦衣。这是典型的进口苏麻里青料，郑和下西洋时从海外带回的，专供宫廷烧制瓷器之用。笔洗外壁有“大明宣德年制”楷书款。这是一件很珍贵的明朝宣德官窑文房佳器，体大工精，十分罕见。二十多年前收到这件东西时，价极低廉，因为它已经破了。破成数块。这件老物，我极喜欢，虽破，却很有研究与收藏价值。然而因了它的残破，心中常耿耿，总想着怎样才能将这件宝贝复原如初。数年后，去乡间采风，结识了一位老锔匠。锔匠年七十余，花白头发，一辈子只干锔匠活，别无生计。他这手艺是三代传承，算得锔匠世家。大抵破铜烂碗这类东西，只需经他双手，便可恢复完整如初，且坚实耐用。活儿做得极精细，锔的花式美观，破物锔过后反比原貌要古雅漂亮，因此他在江湖上有不小的名声。锔匠的手艺，早已在乡间绝迹。记得儿时家中常有破碗破锅破瓶之类，一有锔匠来，母亲便会捡出要紧必用之物如盆、碗请匠人锔好。锔匠一般是外地人，并不常见，所以一进村子，便忙个不停，总要锔上好多天才会离开。当年物质贫乏，人人手上缺钱，旧衣必缝，破物必补必锔，而且老祖宗留下的惜物美德，在乡间也是根深蒂固的。锅子补好可以再用许多年，瓷碗锔后照样好用。锔匠的手艺有高低，手艺精湛的，锔出来的碗儿瓶儿就很漂亮，破缝上打进小小的铜马钉，将缝箍紧箍结实了，再在器物上依据残破的图形锔出花鸟藤蔓形状，不仅结实，而且较原先更加好看。锔一只碗收一角或两角，有时几分钱。大的器物如花瓶、瓷缸，费工费力，一天锔不完，便按工算价，每天在主家吃三餐饭，收二角钱工钱。记得我家曾有一件祖上传下来的大瓷缸，用来装米。缸上绘有粉彩人物，是水浒传中李逵背母杀虎的场景，奶奶十分珍惜。可是，一次意外，那口大瓷缸被砸成三片。奶奶哭了，一家人很难过。幸好不久后村里来了一个锔匠，奶奶赶紧请他修那口大缸。锔匠是一位中年人，脸上长了麻子，粗手粗脚，样子憨厚。他将破成三片的大瓷缸用木桩和铜箍先固定在禾坪里，再取出一应工具，坐在小板凳上慢腾腾地干着活计。他手粗，但下手极轻，凝神屏气，心无旁骛。我们小孩子围在他身边看热闹，捣蛋顽皮，他也不恼不气，专心手上功夫。那大缸被他用铜马钉细致地联结起来，严丝合缝，而且坚固，奶奶一边递茶送水，一边夸他手艺，锔匠只憨厚地笑笑，也不吭声儿。从上午到天黑，锔匠只吃了一顿饭，是坐在小板凳上吃的，没进屋也没上桌。他很少说话，只是对着那口大缸叹息着，说：“可惜了。”他是一个沉默寡言的锔匠。大缸完全锔好后，摆在禾坪里。真是神乎其技！除了钉出花式漂亮的锔钉，缸上的图案居然没有一点破坏！锔钉总是很巧妙地绕过图案画面，又钉在紧要处，起到固定作用。再细看，便发现锔钉居然不仅将破缸缝合如初，而且走出三株漂亮的牵牛花图案！那牵牛花在乡间常见，所以人人识得，邻人一齐叫好。我们小孩子家不懂好坏，只晓得这个锔匠有点儿神秘，非同寻常。有关乡间锔匠给我的印象，大抵如此。回到前面采风偶遇的那位老锔匠身上来。老人姓葛，他看了我的宣德青花瓷笔洗照片，惊叹不已，说：“这种东西台北故宫有一件类似，但无款识，先生的有款识！”我也很吃惊，老人竟能识得此物好坏。原来，老锔匠祖上是安徽有名的世家，曾祖精于古物的收藏、鉴赏，琴棋书画样样皆通，为了打发时间，还拜了一个师傅学锔瓷器，哪晓得他把这爱好爱到入迷，竟能巧手复原任何残器。后来家道中落，无意间传下的这门技术，让后人赖以求生。我谈及儿时在乡间所见锔匠种种情形，老人说：“先生看到的印象，也是我们这些锔匠生计的缩影呢。老祖宗传下的这门手艺，于今已经鲜有人记起，更没有人学它，将来失传，是必然的了。现在年轻人，哪个能静得下心来做这种费力不挣钱的活？我儿子不学，孙子更指望不上，葛家锔艺，也就到我这里打住了。”老人叹息，神情落寞。谈到收费问题，老人笑了：“藏家给多少就多少吧。一是我自己喜欢这活计，弄漂亮了自己也高兴。再者呢，如今不缺衣少吃，要那么多钱也没用。”谈及我的宣德青花洗，老人说，若信得过他，东西可先放他这儿，时间不能急，这活儿催不得，半年之内不接别的活，专门弄这件洗。我当然愿意。如能让这件残破了的宝贝恢复如初，再次呈现几百年前的皇家风采，不仅了去我一桩心病，或许还有功于子孙。我的眼前，不禁出现了这样一幅画面：那件华美大气的青花洗，有一天摆在晴窗下的案几上，幽幽地呈现出古远的气韵与神采。倘或这世上破碎的一切都可以复原如初，倘若有一双妙手能让这个世界完美，那该多好！3 . 请从“我”的角度，概括文章相关的内容，写在下面横线上。“我”意外收到一个罕见的笔洗_“我”结识了一位技艺高超的老锔匠_；“我”放心地将笔洗交给老锔匠修复_4 . 按要求回答下列两小题。(1)从修辞的角度，说说第段划线句子的作用。(2)请分别说说第段中年锔匠和第段中老锔匠“笑”的内涵。5 . 文章主要是写“我修复笔洗”，为何花大量的笔墨回忆儿时的锔匠修复大瓷缸？6 . 请阅读上文的第段和下面的链接材料，简要分析这两段文字在表现手法上的相同点和用意的不同点。（链接材料）梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。辛弃疾破阵子(1)表现手法相同点：_(2用意不同点：_（二）阅读下列语段，完成1014题。最妙的是下点小雪呀！看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一例一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了。7 . 、这段文字选自济南的冬天，作者老舍，原名，字舍予，现代作家，代表作品长篇小说，话剧茶馆等。8 . 、用简洁的语言概括本段的主要内容。9 . 、这一段按照的空间顺序层层铺写，把各个细部的色、态、光一一展现出来。10 . 、山尖本是一个点，怎么会形成一道银边呢？用词是否矛盾？试作分析。11 . 、根据下列情景，以“天空”为重点，写一段话，不少于30个字。情景：夏天傍晚天空四、句子默写12 . 填空。桃花源记中描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况的句子是：_,_。陋室铭能体现陋室环境之雅，令人赏心悦目的语句是：_，_。石壕吏中老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：_，_。李白的行路难运用典故，表现诗人对从政仍有所期待的句子是：_，_。岑参在白雪歌送武判官归京中用运用互文，从军旅生活方面写天气寒冷的句子是：_，_。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。循表夜涉荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有馀人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。（选自吕氏春秋察今）（注释）荆：楚国。坏：倒塌。13 . 解释下列句子中加点的词语。（1）荆人弗知弗：_（2）循表而夜涉而：_14 . 把文中的画线句翻译成现代汉语。荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。15 . “循表夜涉”讽刺了什么样的人？由此，你得到什么启示？六、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下列小题。茅屋为秋风所破歌（唐）杜甫俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！16 . 请用自己的话描述“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑所展现的画面。17 . 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？七、综合性学习18 . 综合性学习。（1）你班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，同学们推荐你去邀请。你应该怎样对袁老师说？（2）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可以不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（拟写标语）为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。（设计活动）请为本次活动设计两种活动形式。活动一：活动二：19 . 下面是一幅颠倒错乱的对联，请你调整正确顺序笔酣日暖墨浓风和写春秋绽桃李上联：下联：八、作文20 . 学过老舍的济南的冬天后，语文老师开展了一次语文活动，要求你以导游的身份向前来济南的旅客写一段导游词，字数在100字以上。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、2、八、作文1、