人教版2020年（春秋版）七年级上学期第一次月考语文试题（II）卷

人教版2020年（春秋版）七年级上学期第一次月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列修改不正确的一项是（ ）A演讲稿的语言应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语。（删去“避免”）B经过长期的重压和胶结，使那些碎石和泥沙重新形成了岩石。（删去“经过”或删去“使”）C作者在文中记述了与友人游览勃朗峰，或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法多变，妙趣横生。（在“勃朗峰”后加上“的经历”）D我们应当践行和树立绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。（“践行”与“树立”互换位置）2 . 下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）A我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。B这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范。C臭名昭著的英帝国主义者，曾参与毁坏希腊巴特农神庙，并掠走这个神庙的精美大理石雕。D额尔金的儿子小额尔金是1860年10月英法联军火烧圆明园的罪魁祸首。二、字词书写3 . 根据拼音写汉字。ku（_）退ji（_）责劳l（_）yo（_）无消息三、现代文阅读4 . 下面是一位同学的习作片段，根据要求完成题目。青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。世上并没有什么可怕的事，只要有 （不管前面的困难有多大，阻力有多大，都要义无反顾地前行）的勇气。我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己：勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；它就像是给人力量的强心剂，让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力；它也是向前奔腾的激流，推动徘徊犹豫的人勇往直前。句的“”中应加上的标点是 。如用格言警句来替换句括号中的内容，下列最恰当的一项是（ ）A明知山有虎，偏向虎山行B少壮不努力，老大徒伤悲C舍生取义，杀身成仁D只要功夫深，铁棒磨成针修改习作片段中的画线部分，使句结构整齐，表达简洁流畅。勇气是号角，让等待观望的人信心满怀； ， ； ， 。阅读下面的文字，完成下列小题。五猖会（节选）因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了：那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文、百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。5 . “我”去看五猖会前的心理发生了哪些变化？用简洁的语言填空。（_）忐忑担心沮丧痛苦（_）6 . 揣摩下列语句，回答括号里的问题。（1）应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成了。（请选择合适的词语填空，并说明理由。A静谧B静肃）（2）在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。（请从修辞的角度赏析这句话的表达效果。）（3）我至今想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（加点字有怎样的表达效果？）7 . 文中画线句写“太阳也升得更高了”，有什么作用？8 . 你赞同文中父亲在“我”即将去看五猖会时让“我”先背书这一做法吗？结合文中内容和你的学习经历简要回答。四、情景默写9 . 运用课内外古诗积累填空(1)游山西村一诗中，表明困难中仍然蕴藏有希望哲理的诗句是 _(2)三峡中与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相同的句子是：_(3)古诗中劝学的诗句很多，如：_。(4)杜甫望岳一诗中， 既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句是：_(5)王维使至塞上中，以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：_五、课外阅读阅读下面文言文，完成各题荀巨伯探病友荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰:“吾今死矣，子可去。”巨伯曰:“远来相视，子令吾去，败义求生，岂荀巨伯所行耶?”贼既至，谓巨伯曰:“大军至，一郡尽空,汝何男子，而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还。一郡并获全。注释值:恰好碰到，恰逢语: 告诉一: 整个。汝:你止:停止我辈:我们班军而还:带领军队回去了。并:全部，都。10 . 下列各组句子中加点词语意义不同的一项是 （ ） A贼既至/过中不至B汝何男子/白雪纷纷何所似C不忍委之/相委而去D友人有疾/吾十有五而志于学11 . 下列各组句子中，加点词含义和用法都相同的一项是（ ）A宁以吾身代友人命/可以为师矣B吾今死矣/乐在其中矣C我辈无义之人/友人惭，下车引之D而入有义之国/学而时习之12 . 翻译文中画线句子。远来相视，子令吾去，败义求生，岂苟巨伯所行耶?13 . 请结合文中分析荀巨伯的性格特点。六、语言表达14 . 用下面的句式仿写句子。生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴含着深刻的哲理；生活是 ， ； ，。七、作文15 . 根据提示及要求写作。在成长的过程中，总会出现这样那样的错误。回回头，看看走过的路，记述和思考一下成长中的这些错误，可以让下一步走得更扎实，可以让自己变得更坚强、更聪明、更快乐。请根据你的亲身经历、体验或看法，以“错误”为题，写一篇文章。要求：自选文体(诗歌除外)，扣题作文，不少于600字；不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、情景默写1、五、课外阅读1、六、语言表达1、七、作文1、