人教版2020年八年级下学期期末语文试题D卷

人教版2020年八年级下学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读下面文章，完成各题春风老舍济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在：冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相间。济南到春天多风，青岛也是这样：济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山的，到了秋天，小山上那黄绿的草从。苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山虽然怪秀美不能与海相批，秋海的波还是春样的绿。绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美，我不知应当爱哪个。所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷的传送花香，同情的轻轻掀起禽鸟的羽毛，可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中：青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来阵成天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开。海边翻着愁浪。两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望，整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里，即使无害，也似平不应该如此。我生在北方听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲，坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望，听见风响，记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风机乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少有个原因，多少可以设法减除：对风是没办法，总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由的刮，我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应该没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！1 . 请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。相同点：不同点：2 . 本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了_来进行具体描写，给作者的感觉是_；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了_来进行具体描写，给作者的感觉是_。3 . 本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢，试谈谈自己的认识。4 . 请仔细阅读第4节，看看济南与青岛两地的春风给作者怎样的感受？5 . 作者在文中用了多种修辞手法，请从文中选一个句子来说明其表达效果。句子：表达效果：阅读下面的文章，完成下列小题。病毒出能源，成本更低廉长久以来，人们提到“病毒”二字难免心生恐惧，在“非典”“甲流”等致命病毒袭击人类以后，人们更是如临大敌般的谈病毒而色变。但是，你会想到病毒也能为人类造福吗？美国研究人员就提出了利用M13病毒提取氢能源的设想。这种新的设想，能够降低生产成本。研究人员是依据植物利用太阳光分解水制造促进自身生长所需能源的原理来进行氢能源提取的。他们首先从一种细菌中提取名为M13的病毒（这种病毒对人体健康没有影响）然后对这种病毒进行了基因改造，再让它吸附一个催化剂分子氧化铱和一个吸光物质锌卟嘛。吸光物质源源不断地将阳光沿着病毒传递，在这样一个过程中，病毒充当了太阳能的传输通道，可以把太阳能从吸光物质传输到催化剂。在催化剂和太阳能的共同作用下，水就分解成了氢气和氧气，把氢气进行液化和压缩，就变成了高效清洁的绿色能源。比起太阳能电池板分解氢气，用病毒制造氢气的效率提高了4倍。然而，研究人员在实验过程中发现，经过一段时间的氢能生产之后。传输太阳能的病毒“通道”从线状变成了团状，就像是一团乱麻，自然不能很好传输太阳能了，氢能的生产效率大大降低。研究人员又想了很多办法来克服这个难题，最终将这些病毒变成凝胶状态封入一个胶囊内。这样，它们就能够保持原有的状态，从而维持了氢能生产过程中的稳定性和有效性。目前，从水中分离的氢被分成质子和电子。研究人员正在进行第二步攻关，将这些质子和电子变成氢原子或者氢分子。该研究团队遇到的另一个问题是用来做催化剂的铱昂贵而稀少。他们希望找到更常见、更便宜的物质来替代铱。有关专家表示，氢能源最终大规模生产可能要靠生物方法，而利用病毒生产氢气是氢能源领域内的重大进展。我们相信，有众多科学家的努力，一个洁净的氢能源时代即将到来。6 . 结合两段，说说研究人员在利用M13病毒提取氢能源时遇到的三个难题。7 . 说说选文第段中画线句子的表达作用。8 . 选文第段中“氢能源最终大规模生产可能要靠生物方法”的加点词“可能”能否删去？为什么？9 . 选出对选文内容理解不正确的一项（ ）A用传统的能源石油来生产的氢能源，不能算是绿色清洁能源。B目前，能源公司大多是利用太阳能电池板产生的电力来分解水获得氢燃料。CM13病毒是从细菌中提取的对人体无害。D研究人员从细菌中提取M13病毒后，让它直接吸附氧化铱和锌卟啉，完成氢燃料的提取。二、文言文阅读阅读下面文字，完成下列小题。（乙）夏王使羿射于方尺之皮，径寸之的。乃命羿曰：“子射之，中则赏子以万金之费不中则削子以千邑之地。”羿容无定色，气战于胸中，乃援弓而射之。不中，更射之，又不中。夏王谓太傅曰：“斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？”太傅曰：“若羿也，喜惧为之灾，万金为之患矣。人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。”（注释）羿：后羿，传说中的射箭能手。战：颤抖，急促。遗：抛弃。10 . 用“/”给下面的文字断句。（画三处）中 则 赏 子 以 万 金 之 费 不 中 则 削 子 以 千 邑 之 地11 . 用现代汉语翻译下面的句子。斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？12 . 文中“_”一句的描写已预示了后羿难以射中；这则寓言故事告诉我们_道理。自相矛盾楚人有卖盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也，”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也，夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（选自（韩非子难一）13 . 解释下列句子中加点的词。(1)以子之矛以：(2)其人弗能应应：14 . 把文中画线句子翻译成现代汉语。吾矛之利，于物无不陷也15 . 这个故事的寓意是什么？三、句子默写16 . 经典诗文默写。角声满天秋色里，_。（李贺雁门太守行）_，闻说鸡鸣见日升。（王安石登飞来峰）蓬山此去无多路，_。（李商隐无题）_，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹渔家傲 秋思）_，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（韩愈马说）其间千二百里，虽乘奔御风，_。（郦道元三峡）_，山岳潜形。（范仲淹岳阳楼记）_：相信吧，快乐的日子将会来临。（普希金假如生活欺骗了你）我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，_！（郭沫若雷电颂）_，尽量发挥你们的力量吧！（郭沫若雷电颂）四、诗歌鉴赏阅读诗歌，完成各题。次北固山下【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。17 . 请展开想象，用生动形象的语言描绘颔联展现的画面。_18 . “海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，请自选角度赏析。_五、综合性学习19 . 请仔细观察右面这幅漫画，完成后面的题目。(1)为这幅漫画拟一个恰当的标题，不超过8个字。_(2)简要概括漫画的寓意。_六、作文20 . 请以“我不由得停下了脚步”为题写一篇文章。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体(诗歌除外)；600字左右；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。第 9 页 共 9 页参考答案一、现代文阅读1、2、二、文言文阅读1、2、三、句子默写1、四、诗歌鉴赏1、五、综合性学习1、六、作文1、