人教版2019版七年级上学期期末考试语文试题（II）卷（检测）

人教版2019版七年级上学期期末考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列有关文学常识表述有误的一项是（ ）A最后一课的作者都德和在沙漠中心的作者圣埃克絮佩里都是法国人。B孙权劝学选自资治通鉴。资治通鉴是司马光主次编纂的一部编年体通史。C安徒生，丹麦19世纪著名的童话作家，也是世界文学童话的代表人物 之一。D“巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林”的神话出自淮南子。2 . 下列加点字的读音完全正确的一项是 （ ）A伫立（ch）啜泣（chu）凝望（nng）忍俊不禁（jn）B军阀（f）诅咒（z）狭隘(i)教学相长（zhng）C蜷曲（qun）奢望（sh）肥硕（shu）苦心孤诣（zh）D弥漫（m）竦峙（s）霎时（sh）骇人听闻（hi）3 . 下列解说有误的一项是（ ）A中国骄傲撸起袖子论坛开幕日新月异解说：这四个短语的结构类型各不相同。B仪征市体育局、仪征市人民政府主办的“两园杯”运动会圆满落下帷幕。解说：这一句的主干是“运动会落幕。”C我曾读到一个警句，内容是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。” 解说：这一句的标点符号使用正确。D同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去。解说：这一句用了夸张的修辞手法。4 . 下列词语中没有错别字的一项（ ）A深遂来势汹汹赫然锋芒毕露B谰语一泄万丈筹画一拍即合C荒谬鞠躬尽瘁讪笑人迹罕至D污秽义愤填膺屏障杂乱无张5 . 下列关于课文的理解不正确的一项是（ ）A邓稼先是一篇人物传记，作者使用小标题的形式，用朴实的语言和多变的句式，突出了邓稼先不平凡的人生经历和对中华民族的伟大贡献。B最后一课的作者是德国的作家都德。作者以韩麦尔先生的口吻，叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普鲁士军侵占后，师生上最后一堂法语课的情形。C黄河颂一文通过赞美黄河的历史贡献、地理特征、激励作用等，歌颂了中华民族伟大坚强的民族精神，表达了中华儿女保卫祖国的坚定决心和一往无前的勇气。D说和做这篇文章从作为学者和作为革命家两个方面来写闻一多的“说”和“做”，表现闻一多先生不仅是一位治学严谨、谦虚实干的学者，还是一位英勇无畏、言行一致的民主战士。二、现代文阅读阅读现代文，完成小题做一个寥若晨星的少年我当过很久的差生，尤其是在进入初三之后。初三那年新开了化学课，第一次考试我只考了19分。可我并没有在拿到成绩单的时候感到羞耻或难过。未来那么远，成绩有什么用呢？考重点高中？考重点大学？那好像本来就不属于我吧。我不是个叛逆的学生，我只是对成绩“无能为力”就抱着这样消极的想法，我把一天又一天的时间荒废掉了。生活的转机是从那年的12月开始的。原来的班主任生病住院，我们班换了新的数学老师兼班主任。自他带着“冷血”与“铁血”来到后，整个班就此陷入低气压。新老师要求每个同学早晨六点到校，先到操场上跑步再早读。如果迟到了，不仅要加跑两圈，还要罚站一节课。全班同学都敢怒不敢言，患有“早起困难症”的我更是叫苦不迭。我本来数学就不好，他上课又喜欢叫人到讲台上做题，我就坐在讲台前面，时刻面临被点名的危险，所以比一般同学还害怕他。如果远远地看见他，宁肯绕整整一个大圈再进教室，也不愿和他打照面。他上任之后的第一次数学考试，我忘了自己到底考了多少分，只记得满纸都是红色的斜杠。考试之后，他挨个儿找同学们谈话，叫到我名字时，我惴惴不安地捏着衣角百般磨蹭，提心吊胆地走进办公室，他却没有训我，只是看着我满是红色的试卷时轻轻叹了口气。我没想到平时凶神恶煞的他这么和蔼，也没想到他在帮我分析完各科成绩之后，语重心长地对我说了那么一段话。时至今日，那段话仿佛仍然在耳边。老师说：“有些人凭着家庭和出身，不需要努力就能过上好的生活，但我们不行，对吧？我们得非常努力，才能过上自己想要的生活，对吧？”如此简单的两个问句，让我的耳朵烧红了一圈。他没再多说什么，就让我回去了。那一路，面对平时最熟悉的走廊，吵吵闹闹的同学们，我紧紧地攥着手里的试卷和成绩单，第一次觉得内心溢满羞愧和内疚。从来没有人跟我说过，作为一个家境一般资质平常的女孩，你没有放肆的资本，你得用自己的双手去争取另一种生活。没人知道，是从那天之后，我才变成了另一个人。我不再在课间偷懒，开始缠着同桌帮我检查作业。每天都抽出一节自习课赖在化学老师的办公室里恳求他给我讲解习题。尽管他不耐烦，但我仍然锲而不舍地问了下去，求他给我讲第三遍第四遍直到我再也不会做错。我也不再躲着班主任，甚至主动要求去讲台上做数学题，就算全班同学都做完了我还在讲台上苦苦地演算，但我总算克服了自己的恐惧。几个月悄然而逝，很快就迎来了中考，我只记得自己化学考了满分，总分也挤上了重点中学的分数线。许多年后，我在毛姆生活的道路一文中看到他写道：“对于大多数人来说，生活是由环境决定的。他们在命运的拨弄面前，不仅逆来顺受，甚至还能随遇而安。我尊重这些人，可我并不觉得他们令人振奋。还有一些人，他们把生活紧紧地掌握在自己手里，似乎一切要按照自己的意愿去创造生活。这样的人虽然寥若晨星，却深深吸引着我。”我永远不会忘记自己是怎样逆袭了自己的中学时代。我们的命运从来不是上天注定的，每个人都可以通过努力堆叠出自己的未来。希望你也有相同的勇敢，像毛姆说的，做一个寥若晨星的少年。6 . 第段在文中有什么作用？7 . 根据第段的内容，概括出我的心理变化过程。内容走进办公室没被老师训斥聆听老师教导回味老师的话心理（1）_（2）_（3）_（4）_8 . 第段中的的加点字“挤”有什么表达效果？几个月悄然而逝，很快就迎来了中考，我只记得自己化学考了满分，总分也挤上了重点中学的分数线。9 . 对选文内容的理解正确的一项是（ ）A选文第段中的“所以比一般同学还害怕他”写出了我对这位新老师的恐惧，并且直接表现了老师的严厉。B选文第段刻画老师运用了语言描写和心理描写，这两种描写方法的综合运用，使人物形象更鲜明突出。C选文第段在内容上突出了“我”要改变的决心，同时在结构上既与前文照应，又与标题相照应。D“寥若晨星”的意思是把生活掌握在自己手里，按照自己的意愿去创造生活的人像早晨的星星那样稀少。10 . 选文给我们带来了多方面的启示，试着写出两条。阅读纪念白求恩节选的文字，完成各题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲 眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同 志的这种真正共产主义者的精神。11 . 对选文空缺处应填入的词语填写正确的一项是A热情见异思迁漠不关心纯粹B热情拈轻怕重见异思迁纯洁C热忱拈轻怕重漠不关心纯粹D热忱见异思迁拈轻怕重纯洁12 . 对选段中的两句话分析错误的一项是A运用记叙的表达方式，表明了每个人都为白求恩的精神所感动。B运用双重否定，极其有力地强调了每个人都佩服白求恩的精神。C两句话都从侧面表现和赞扬了白求恩毫不利己专门利人的精神。D从一定程度上有力证明了第句的两个“极端”符合实际情况。13 . 对比手法的运用是选段最重要的写作特点，对此表述最准确的一项是A选段主要从对工作的态度方面将白求恩与“不少的人”进行对比，突出白求恩毫不利己专门利人的高尚品质，号召全体党员深入向白求恩学习。B选段既从正面阐发了白求恩精神，又不吝笔墨具体描绘反面典型，旨在突出白求恩毫不利己专门利人的高尚品质，表达作者对他的敬重和思念。C选段既有对白求恩精神的正面颂扬，也有对反面典型的细致刻画，旨在严厉批评“不少的人”存在的缺点和错误，号召全体党员向白求恩学习。D选段从对工作和对同志对人民的态度两方面将白求恩与“不少的人”进行对比，突出了白求恩的高贵品质，有力地证明了学习白求恩的必要性。14 . 对全文的语言特点分析错误的一项是A描写细致传神。B简练鲜明有力。C整齐中有变化。D极富有号召力。三、对比阅读阅读甲、乙两段文言，完成下列小题。甲臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。（诸葛亮出师表节选）乙钱若水，字澹成，河南新安人。真宗即位，出知天雄军兼兵马部署。时言事者请城绥州，屯兵积谷以备党项。边城互言利害，前后遣使数辈按视，不能决。时已大发丁夫，将兴其役，诏若水自大名驰往视之。若水上言：“绥州顷为内地，民赋登集，尚须旁郡转饷。自赐地赵保忠以来，人户凋残，若复城之，即须增戍。刍粮之给，全仰河东。其地隔越黄河、铁碣二山，无定河在其城下，缓急用兵，输送艰阻。且其地险，若未葺未完，边寇奔冲，难于固守。况城邑焚毁，片瓦不存，所过山林，材木匮乏。城之甚劳，未见其利。”复诣阙面陈其事，上嘉纳之，遂罢役。初，若水率众过河，分布军伍有节制，深为戍将推服。上谓左右曰：“若水，儒臣中知兵者也。”是秋，又遣巡抚陕西缘边诸郡，令便宜制置边事。还拜邓州观察使、并代经略使、知并州事。（钱若水传节选，有删改）（注释）出知天雄军兼兵马部署：出朝担任天雄军知军兼兵马部署。互言利害：将领的说法利弊不一。按视：巡视。顷为内地：刚入内地。边寇奔冲：敌人迅速冲击。未见其利：没有什么益处。复诣阙面：又到朝廷面见皇帝。知兵者：通晓军事的人。令便宜制置边事：命令他根据情况自行处理边境事务。15 . 解释下列加点部分。（1）庶竭驽钝_（2）以彰其咎_（3）请城绥州_（4）民赋登集_（5）拜邓州观察使_16 . 翻译下面两个句子。（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（2）初，若水率众过河，分布军伍有节制，深为戍将推服。17 . 结合乙文相关内容，说说钱若水能够取得成功的原因。18 . 下列对两文理解和分析正确的一项是（ ）A甲文用第一人称，叙述详细具体；乙文用第三人称叙事扼要简洁。B甲文中诸葛亮在出征前给刘禅的奏表中言辞恳切，忧心感伤；乙文是关于钱若水的人物传记，文辞质朴，多以议论为主。C甲文中诸葛亮认为“南方已定，兵甲已足”北伐条件已经成熟；乙文中钱若水认为在绥州大兴土木条件不成熟。D甲文“以告先帝之灵”与乙文“屯兵积谷以备党相”中的“以”含义不同。四、情景默写19 . 默写古诗文中的名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。风烟俱净，_。（与朱元思书）长风破浪会有时，_。（李白行路难）何夜无月？何处无竹柏？_。（苏轼记承天寺夜游）_，白云千载空悠悠。（崔颢黄鹤楼）_，山山唯落晖。（王绩野望）_。不尽长江滚滚流。（辛弃疾南乡子登京口北固亭怀古（2）根据提示写出相应的名句。白雪歌送武判官归京中，岑参描写边塞飞雪不期而至的句子是“_，_。”鱼我所欲中，孟子认为能做到舍生取义的人是“_，_。”五、综合性学习20 . 学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。请你根据要求，完成下列任务。材料一：十二届全国人大五次会议2017年3月12日举行第三次全体会议，最高人民法院院长周强在工作报告中指出，去年最高法院会同多个部门实行信用惩戒，使失信被执行人“一处失信、处处受限”。材料二：信用，将成为人们的另一张“身份证”，但是，目前校园里还存在一些不诚信的现象。为加强诚信教育，某学校决定举办一系列诚信教育活动，请你也参与其中。(1)学校要进行关于诚信的问卷调查，请你谈谈我们为什么要传递诚信这一道德正能量。(2)调查发现，我们身边还存在一些不诚信的现象，请你以“做一个诚信的人”为主题发一条微博，向大家提出两点讲诚信的倡议。六、作文21 . 每个人都想快乐。她像一个使者，能让我们忘掉烦恼和痛苦。有许多人，与生俱来许多让他快乐的因素；也有许多人，一生漂泊一生落魄，好像注定与快乐无缘。然而，只要你用心去寻找，很快就会发现：快乐其实很简单。请以“快乐其实很简单”为题，写一篇文章。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体(诗歌除外)；不少于600字。不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、综合性学习1、六、作文1、