人教版2019年七年级上学期期中考试语文试题D卷（模拟）

人教版2019年七年级上学期期中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中没有错别字的一项是（ ）A在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象叠生，勾起了无穷的得失之患。B我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇儒皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。C他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟威坐地等待这位大师的接见。D峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓荫中。2 . 下列文学常识表述正确的一项是（ ）A课文猫的作者郑振铎，是我国著名作家、翻译家、文学史家，课文叙述了一家人与两只猫之间的故事，真切表现了作者复杂的内心情感。B蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，明代文学家。课文狼选自他的文言志人小说集聊斋志异，启示我们对待像狼一样贪婪、狡诈之人，要像屠夫一样勇于斗争。C课文皇帝的新装的作者安徒生，是丹麦作家，世界著名童话作家，代表作有童话卖火柴的小女孩灰姑娘丑小鸭等。D郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集女神星空。曾评价蒲松龄“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。3 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A笨拙（zhu）蟠桃（pn）冠冕（gun）自作自受（zu）B澎湃（pi）妩媚（f）迂回（y）惟妙惟肖（xio）C提供（gng）鏖战(o)陨石(rn)叱咤风云（zh）D参差（c）蜷缩（qun）璀璨（cu）沧海一粟（s）二、基础知识综合4 . 阅读下列一段话，按要求答题。走进六月，就走进了一个充满遐思（ ）和希冀的季节。你看，翩跹的蝴蝶检阅着花的芬芳，篷勃的绿叶萌发着无尽的希望-在六月zhn蓝（ ）的天空下，你们正在追逐这斑澜的梦想。亲爱的孩子们，祝福你们拥有轻灵的翅膀，飞越六月天空的明净，幸福采撷（ ）属于自己的梦想之花。（1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。遐思（_）采撷（_） zhn蓝（_）（2）文段中有两个错别字，请找出并订正。_改为_改为_（3）文中画线句子是一个病句，请修改。_三、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。春风老舍济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上的草色在黄绿之间，松是绿的，别的树叶差不多都是红与黄的。就是那没树木的山上，也增多了颜色日影、草色、石层，三者能配合出种种的条纹，种种的影色。配上那光暖的篮空，我觉到一种舒适安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山虽然怪秀美不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，可是被清凉的蓝空给开拓出老远，平日看不见的小岛清楚的点在帆外。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想；一种无目的的思虑，要思虑而心中反倒空虚了些。济南的秋给我安全之感，青岛的秋引起我甜美的悲哀,我不知应当爱哪个。两地的春都给吹毁了。所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！5 . 通读全文,内容填空。不同点相同点夏天冬天春天多风秋天_济南很热_青岛_较温暖6 . 品味语言。（1）品读课文要重视朗读,请你说说第段画线句哪个词应该重读,理由是什么。（2）请从修辞的角度赏析第段画线句子。7 . 文章的标题是“春风”为什么却要从两地的秋天写起?8 . 文章最后一句说“好有个地方去避风呀！”你觉得作者是否真的想要到苏杭去“避风”呢?请结合上下文,再联系济南的冬天谈谈你的理解。阅读下面语段，完成后面小题。爆竹好惊眠彭秋平天有些阴沉，偶尔落下一两粒雪籽。地上却暖洋洋的，村子外，到处是匆匆的步履。老祠堂里的鼓声擂得山响，十里八乡清晰可闻；井台边，时而传来杀猪宰鹅的声音；磨豆腐、蒸米饼、切糖片忙碌的声音日夜在老屋里喧响。“大人操心没钱，伢子操心过年”，有按捺不住的伢子，将新年的头一颗爆竹甩上半空，人间的欢乐便送到九天云霄。在名目繁多的乡村过年习俗中，爆竹历来扮演主角：三十祭祖、除夕封门、初二接女婿、初三唱大戏、十五迎龙灯哪一样都离不开它高亢的开场。乡人放鞭炮除了渲染节日气氛，更主要是用来祈福：在爆竹身上，寄托着农家的期盼爆竹的响亮或喑哑，是农人预测一年财气、运气、福气旺或衰的征兆。有联为证：“燃几声爆竹，把穷鬼轰开；烧数根蚊香，将财神引来。”许多乡村懵懂少年，后来变得成熟以至老成持重，爆竹是一个重要的推手。最值得一提的是大年初一的开门爆竹。儿时，每每除夕年夜饭后，父亲便独自从灶膛里铲出炭火，装进瓦钵，轻轻盖上铁丝火罩，而后将开门爆竹放在上面，让幽幽的火，久久地焙。此时，父亲的脸专注得像幅木刻。有一个除夕，烘着的鞭炮忽然燃着了，噼噼啪啪转眼一挂鞭炮化作一屋烟雾。因之，全家人默默无声地度过了一个年夜，接着便又担惊受怕地挨了一年光阴。家穷，又想廉价买好货。有种俗称“鸡婆带鸡崽”的鞭炮一个大的带一群小的，燃放时声音怪怪的，像在叫“隔里隔壁穷隔里隔壁穷”邻人不乐意了：“大过年的，怎么来咒穷我们？”以后就没敢再放这种鞭炮，可日子仍然过得喘不过气来。每到年终分红时，一家人谁也不愿到队部去瞅一眼。与我们同住一幢老屋的义道公、驼背伯，家景比我们稍好些，都向着我们。又到过年时，驼背伯说：“咱们三家的爆竹合放吧？”母亲是个明理人，怕沾人家的，迟疑了。义道公说：“三根稻秆搓成一根绳，结实哩；三户人家抱成一团，人多接得起大福大贵。”果然，这一年的炮仗震得山响。尽管这年的光景也没见得好到哪去，但驼背伯他们怜贫恤穷的举动，至今仍让我念念不忘。在我们这个三百多户人家的村子，燃开门炮的时间也是有规矩的。尽管没有成文，但哪个敢贸然冲撞？有一个年夜，村头狗生家的大儿子肚子疼，家人在屋里急得团团转，眼瞅着人痛得死去活来，熬到三时，才敢点着鞭炮，抬上病人直奔公社医院，后确诊为急性阑尾炎，晚半点钟人就没了。村里的老辈人都说：“祖宗菩萨坐得高这不？没事！”开门炮响后，便是伢子们的天下，挨家挨户捡爆竹。有引线的最好；掉了引线没爆响的也有玩头：将爆竹拦腰折成“V”形，围成一圈，点上一个，“呼”爆竹间相互“火拼”起来，此起彼伏，蔚为壮观，它们的声、光、色、味交织成一片迷幻天地，让清寒的童年得到了片刻的欢娱。也有的人家爆竹全炸成了纸屑，捡爆竹的伢子了无所获，但切记：不准信口说出“没有”这样犯忌的话来，否则主人定顾不得“孩童言语，百无禁忌”，从门里伸手赏你两个火辣辣的“火烧饼”，还夹一通臭骂。年年岁岁就这样水一般流走了。如今，乡里人过年再也不必缩手缩脚了，开门爆竹大都是“万编”，电光炮串在一起像数不清的“朝天椒”，个个红、辣、响、快，让人听得酣畅淋漓。唐朝诗人张悦在岳州守岁中写道：“桃枝堪辟恶，爆竹好惊眠。”这位宰相在睡梦中被惊醒，连声称赞妙，可见其在除夕之夜的兴奋和愉快，这也是当下新农民的切身感受吧？为保护环境，城里如今不提倡放爆竹了，这是好事，就让久远的爆竹声在记忆中轰响吧。（选自江西日报）9 . 结合文章内容，说说本文的题目“爆竹好惊眠”的具体作用有哪些。10 . 选取合适的角度对文中画线句子进行赏析。(1)天有些阴沉，偶尔落下一两粒雪籽。地上却暖洋洋的，村子外，到处是匆匆的步履。(2)儿时，每每除夕年夜饭后，父亲便独自从灶膛里铲出炭火，装进瓦钵，轻轻盖上铁丝火罩，而后将开门爆竹放在上面，让幽幽的火，久久地焙。11 . 在乡间，说起过年，大人、孩子们的想法可能不尽相同。正如文中引用的一句俗语“大人操心没钱，伢子操心过年”，说说你对这句话的理解。12 . 文中列举了乡下过年的许多习俗，请你把这些习俗归纳出来（至少三个），并说说你是如何看待这些习俗的。四、对比阅读阅读甲、乙两个文段，完成下面小题。（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（乙）钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（yo）曰：“可令二子来！”于是敕见。毓面有汗，帝曰卿面何以汗毓对曰战战惶惶汗出如浆。复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”（注）令誉：好的名声。钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。敕：皇帝召见。卿：古时帝王对臣子的称呼。13 . 用“”为下列文言句子标出停顿。（共四处，每处0.5分，2分）帝 曰 卿 面 何 以 汗 毓 对 曰 战 战 惶 惶 汗 出 如 浆。14 . 解释加点词的意思。（1）期日中（_）（2）尊君在不（_）（3）家君（_）（4）少有令誉（_）15 . 翻译下面句子。（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。（2）复问会曰：“卿何以不汗？”16 . “友人惭，下车引之，元方入门不顾”，你认为元方这样做是否失礼？为什么？17 . 甲乙两文中写到的三个孩子共同特点是：_；不同的是元方性格_，钟毓、钟会性格则显得_。五、情景默写18 . 默写。（1）_， 江春入旧年。（王湾次北固山下）（2）_，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）江城子密州出猎中运用典故表现作者渴望重新被朝廷重用，建功立业的句子是：_，_? （4）古代文人墨客常借“禽鸟”这一意象来传传情达意，李商隐在无题中，用青鸟传情表达对爱人的牵挂：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”刘禹锡在秋词中，用鹤儿冲天展现对生活的乐观：_，_。杜甫在春望中，用花鸟感伤时事表达忧国忧民之情：_，_。六、诗歌鉴赏19 . （双调）寿阳曲 江天暮雪马致远天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。【小题1】诗中“半梅花半飘柳絮”一句巧妙地运用了的修辞方法，生动形象地写出了的景象。七、名著阅读20 . 根据英国作家斯威夫特的格列佛游记的内容，完成下列小题。（1）格列佛游记中主人公格列佛游历四国搭乘的交通工具都是船，但到达四国的具体过程有所不同：他第一次出游乘坐船只在海上遇到 a，他逃生时被海浪卷到利立浦特岛；第二次出游他到一座岛上寻找 b，被巨人追赶，没来得及逃跑，就这样到了大人国；第三次出游他乘坐的船只又被 c袭击，他逃生登岸到了飞岛国；第四次出游，格列佛当了船长，可是船上的 d竟然抢夺了商船，格列佛被迫离开商船，辗转来到慧骃国。（2）简要概括利立浦特国与不来夫斯库国战争的起因、经过、结果。（3）阅读下面的语段，联系整部小说，说说作者描写“野猢”这一形象的用意。据我所看到的情况，“野猢”也许是所有动物中最不可调教的，它们除了会拖拉和扛抬东西外，决没有别的本领。可是我倒认为，这一缺陷主要还是因为它们性情乖张、倔强造成的。它们狡猾、恶毒、奸诈、报复心强。它们身强体壮，可是性情懦弱，结果变得蛮横无礼、下贱卑鄙、残忍歹毒。格列佛游记第四卷第八章八、作文21 . 从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。字数不少于650字，不出现真实的地名、校名、人名。（1）请以“有一种美丽叫（善良、坚强、信任、自信、谦让、平淡、仁慈、诚实、坚持）”为题写一篇记叙文或议论文。（2）请以“成长路上的那颗启明星”为题目，自选角度，写一篇文章。九、其他22 . 有人说，沈从文小说边城中人物形象的共同特点就是“可爱”，即使不属一个阶层的人物也是这样，请选择一个人物并用三个四字短语来概括其性格特征。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、情景默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、作文1、九、其他1、