人教版2019年中考二模语文试题D卷

人教版2019年中考二模语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合下面这段文字是某同学为参加选拔所写的自我介绍。阅读文段，完成小题。一张圆圆的脸，一双长期与电脑太过“亲蜜”而导致近视的眼睛，还有一副打遍天下无敌口的伶牙俐齿和两只会变魔术、会画画、会写作的巧手这就是我。很高兴莅临文学社参加这次选拔。文学像一盏明灯，照亮我前进的路；文学。今天，我想加入学校文学社，希望明天文坛的明星中，有你，有我!我的竞选演讲即将画上一个_在我的人生道路上，又多了一个_，希望我今天的表现给大家带来的是一个。1 . 文段前两句中，字、词各有处错误，请找出并修改。字：句_改正：_改为_词：句_文正：_改为_2 . 请为文段第句横线处补写一个句子，修辞与前句保持一致。3 . 文段第句横线处依次填写词语最恰当的一项是A逗号惊叹号句号B句号逗号惊叹号C逗号句号惊叹号D句号惊叹号逗号二、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题走出阅读的“舒适圈”梁媚阅读是件令人享受的事情，但却不能一直抱着享受的态度去做这件事情。因为人总要踮起脚尖来，才能不断突破自身能力的天花板。很多人在谈论一本书的时候，总爱用“好看”与否来衡量。对于那些以故事和情节取胜的作品而言，个人喜好固然是一条标准，但更多的书不能用读者的舒适与否来评判。如果仅仅将阅读停留在自己的“舒适圈”，眼界和水平势必被自己的经验和偏见所囚禁。就我的阅读而言，也经历了一个“走出舒适圈”的阶段。大学期间，作为一名刚开始学习国际关系的学生，我的阅读偏好是现实主义相关的著作，并以此界定“好看”和“不好看”。慢慢地，我发现这并不能完全解释所有的国际社会现象，于是，我开始努力克服自己“不舒服”的阅读感受，去完整阅读更多的其他领域的经典著作。慢慢地，我的思想变得更开阔，对问题的理解也更深入，收获越来越多。尝到甜头之后，我开始努力地走出一个又一个阅读的“舒适圈”，去获取更多新的、不同的知识。工作之后，职责需求推动着我更努力去吸收新的知识，以适应新的环境，承担更重要的任务，这又是一轮克服不舒适感的战斗。既要学习岗位上的一些新知识，又要把工作经验结合到理论中去重新学习，从初期的不适到逐步接受，再进展到学有所得，最后变成能享受这种学习。其实，在阅读中学习新理论、吸收新知识，都有一个形成舒适圈再打破舒适圈的过程，之后形成更大的舒适圈。随着圈子的扩大，脑中的内容越来越饱满，知识越来越丰富，能解决的问题也越来越多。现实中，也有部分人不愿逃离自身的阅读舒适圈，不愿意看外面的世界。有的人自我定位就是“拿个铁饭碗，悠闲过日子”，不愿意在闲暇时间看一些需要“费脑”的书。这些现象皆源自于人们懒于改变、安于现状和害怕困难的本性。如果永远躲在舒适圈内，就好像每天走同一条路去上班，走起来熟悉且舒适，甚至闭着眼都能走到，可一旦老路被封，便没有新路可走。走出阅读的舒适圈，才能看到不寻常的景色，并找到到达目的地的新路线。在信息爆炸的当今社会，各行各业都存在专业知识交融的现象，我们如果一味理头于自己的阅读舒适圈，长此以往，就会出现知识面窄、看问题片面、解决问题不得力的情况。要跟上日新月异的现代社会、积极适应经济新常态的要求，需要我们克服惰性、解放思想，通过更具“挑战性”的学习，疏解“本领恐慌”。其实，阅读就是在舒适圈和走出舒适圈中来回的过程，我们可以选择舒适，但是不该一直选择舒适。(摘自人民日报有删改)4 . 本文的中心论点是什么？5 . 本文第段主要运用了哪些论证方法？请结合具体内容分析。6 . 请简述本文的论证思路。7 . 不仅阅读需要走出“舒适圈”，其实很多事情都需要我们走出“舒适圈”。请结合你的生活经历，谈谈自己的感受。阅读寻找传统文化的正确打开方式，完成下列小题。寻找传统文化的正确打开方式“如果国家宝藏是让文物活起来，那么经典咏流传则是让传统诗词与流行音乐相结合。节目开播至今，我已经不知反复读了多少遍诗词，听了多少次歌曲”这是一名90后观看央视一套热播的文化类节目经典咏流传之后的感受。如何更好地继承和弘扬传统文化，是当代中国人需要思考的重要课题。而如何打开，尤其是让青少年喜爱和接受，更是一项紧要任务。经典咏流传找到了传统文化的正确打开方式。节目“和诗以歌”，将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐，带领观众在唱作歌手的演绎中领略诗词之美、音乐之美。同时还邀请文化学者和音乐家联席点评，深层挖掘诗词音乐中的主流价值表达，让它们在当下语境产生情感共鸣、激发传播欲望。经典咏流传热播的原因之一在于传统诗词与流行音乐的结合。将古诗词中的唯美意境转化为音乐表达，让人如沐古风，思绪飞扬。观众沉浸在诗词音乐的强大感染中，他们随着歌手的欢乐而欢乐，随着歌声的惆怅而惆怅。事实上，“和诗以歌”的诗乐传统在中国的历史十分悠久。诗言志，歌咏言。中国古代的著名诗篇诗经离骚就是吟唱出来的，唐诗、宋词等也大多是亦诗亦歌、亦吟亦唱的作品。_知名作家梁晓声说：“我也想到过古典诗词的现代传唱，不过更多想到的是古筝，曲调依然想到的是古调，用如此现代的唱法和曲调来演绎，而且演绎得如此贴切，这是我没有想到的。” 经典咏流传之所以赢得多方赞誉，不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词，更是源于古诗词本身的深厚内涵，源于古诗词中穿越时空的精神传承。不得不说，现代观众对文化的需求更加迫切，经典咏流传在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心。墨梅反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，充满了自信的中国风骨。枉凝眉表现了红楼梦男女主人公 “爱情理想”的破灭，字里行间饱含作者的辛酸泪和无数读者的悲戚情 由清代诗人袁枚所作的苔引起观众热捧。当支教教师梁俊带着贵州山里的孩子用纯真、质朴的情感倾情的演唱“苔花如米小，也学牡丹开”；当唱到“未来已打开，勇敢的小孩，你是拼图不可缺的那一块”时,观众和网友的心被融化了。北师大教授康震说：“在漫长的岁月长河里，袁枚的苔孤独清冷了三百多年，但是因为经典咏流传这档节目，它的传播量可能超过过去三百年来的总和。它所传播的不仅是知识，是歌声，更是真、善、美的种子。”习近平总书记指出，对中华优秀传统文化要进行“创造性转化、创新性发展”。而让青少年成为传承传统文化的新一代尤为重要。经典咏流传中国诗词大会国家宝藏等节目，将传统与时尚元素相融合，摆脱高冷范儿，是传统文化创造性转化的杰出探索和实践。随着媒介技术和传播形态的不断演化，我们有理由相信，中华优秀传统文化的正确“打开方式”会越来越丰富。8 . 读完这篇文章，对于传统文化的正确打开方式，你的认识是。（限20字以内）9 . 根据上下文，在第段的横线处填写句子，恰当的一项是（ ）A但这些诗词经过重新谱曲，通过现代电视媒介展示出来，的确给人一种别样的享受。B所以这些诗词经过重新谱曲，通过现代电视媒介展示出来，就能给人一种别样的享受。C甚至这些诗词经过重新谱曲，通过现代电视媒介展示出来，竟能给人一种别样的享受。10 . 结合你希望流传的一个经典作品,在段的省略号处补充一段话。三、对比阅读阅读下面的文言文,完成小题。（甲）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵 诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（节选自送东阳马生序）（乙）张嘉贞落魄有大志亦不自异亦不下人，自平乡尉免归乡里。布衣环堵之中，萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命，有不决者，意颇病之。问驿吏曰：“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表，又出意外。他日，则天以问循宪，具以实对，因请以已官让之。则天曰：“卿能举贤，美矣，朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。翌日，拜监察御史。（节选自大唐新语张嘉贞）（注）下人：下于人，在别人之下。环堵：四围墙，常形容居屋狭小简陋。积时凝滞者：长期积累下来的难以解决的问题。11 . 下列语句中词的解释正确的是（ ）A主人日再食（食：食物）B被绮绣（被：棉被）C犹幸预君子之列（预：参与）D无冻馁之患矣（馁：贫困）12 . 下列各组句子中加点字的意义相同的一项是（ ）A烨然若神人/虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易B则天甚异之/渔人甚异之，复前行，欲穷其林C当余之从师也/缀公卿之后D足肤皲裂而不知/泉香而酒洌13 . 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）A甲文重点写作者在求学过程中生活的艰苦，运用对比手法写了自己与“同舍生”不同的穿着打扮，在这方面作者的态度是略无慕艳意。B乙文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“命表,又出意外”两件事，发现张嘉贞才能超群的特点。C张嘉贞在潦倒失意时仍胸怀大志，从平乡县尉免官归乡，虽住在四周土墙的屋子里但能怡然自得。D武则天隔帘同张嘉贞谈话，张嘉贞坦言己见，武则天看到张嘉贞高大英俊，神采出众，第二天就任命他为监察御史。14 . 翻译下面的句子。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。15 . 用“”给下面的语句断句，断两处。张嘉贞落魄有大志亦不自异亦不下人四、句子默写16 . 古诗词默写。（1）明月松间照，_。（王维山居秋暝）（2）_，也傍桑阴学种瓜。（范成大四时田园杂兴）（3）不管风吹浪打，_。（毛泽东水调歌头游泳）（4）此情可待成追忆？_。（李商隐锦瑟）（5）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（6）_，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）（7）约客中体现作者待友不至，内心焦急苦闷的句子是：_，_。五、名著阅读17 . 7名著阅读他是梁山泊的军师，足智多谋，在108条好汉中排名第三，这个人是（填人名）。三国演义中表现关羽意志刚强、胆气过人、不惧疼痛的故事是。六、综合性学习18 . 阅读下面文字，完成问题。温馨是一种境界。它是粗茶淡饭中的欢笑，是生活清贫中的【甲】（坦然坦诚），是困苦中的从容，是艰难中的【乙】（和睦和蔼），是面对一切不幸，却拥有理解和欢悦，是平平淡淡中的体贴和相守它是渗入静（ ）树林中的阳光，射出丝丝光束，织出宜人景致：妻子xin（ ）熟地操持家务；奶奶笑吟吟地牵着孙子去玩；一次深情的注视，一声“天寒了，多加一件衣服”的叮嘱，一句“你是否依然爱我”的追问透过这些惬意的温情，使我们分外陶醉。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。静（_） xin（_）熟从（_）容 笑吟吟（_）（2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。【甲】_【乙】_（3）画线句子是个病句，请写出正确的句子。_七、作文19 . 按要求写作。欢喜无处不在。田野里，一家人散步的幸福，是欢喜；悬崖边，迈出一小步的成就感，是欢喜；百草园中，翻断砖寻蜈蚣的雀跃，是欢喜。欢喜是回答问题时老师一个点赞的拇指，是读书时的一次心领神会上了初中，你一定也有很多欢喜。请以“欢喜”为题写一篇不少于500字的记叙文。要求:(1)不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；(2)文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用代替。第 9 页 共 9 页参考答案一、基础知识综合1、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、