人教版2019年九年级上学期期末语文试题A卷(模拟)

人教版2019年九年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）纤瘦的竹枝最宜配以怪石，所以画竹时，旁边总画上几块皱瘦玲珑的石头。人的爱竹，爱的是干叶的纤弱，因此植于家中更多享受。竹树以瘦细稀疏为妙，因此种竹两三株，和一片竹林同样的可爱，不论在园中或画上。它的美处是一种微笑般的美处，所给我们的乐处是一种温和的乐趣。因为竹的可爱处在纤瘦，所以画在画上时只须两三枝，即已足够，正如画梅花的只须画一枝。ABCD2 . 选出关于名著说法错误的一项（ ）A艾青是中国现当代文学史上的著名诗人,20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰,这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。B表哥发现简爱躲在窗龛上看书，怒骂她未经许可偷拿家里的书，毒打了她一顿，把她关进无人居住的红屋子。C朝花夕拾中，无常描述了“我”儿时在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所见的“无常”（爽直而公正）形象。D施耐庵的水浒传中，武松性格丰富，他崇尚忠义，有恩必报，曾经斗杀西门庆、醉打蒋门神，但也有滥杀无辜的一面，如血溅鸳鸯楼。3 . 下面四个选项中的加下划线词语运用不恰当的一项是（ ）A他为了卖弄自己的学问，说话老爱引经据典，有时难免令人感到厌烦。B最美乡村教师的三位优秀代表莅临省城南京金陵中学，参加一年一度的学校对外开放活动。C徐悲鸿看着这传神的画像，一种惜才之情油然而生。D惟有天下为公，人人方能各得其所。4 . 选出下列说法有误的一项（ ）A“每一棵树彷佛都睁开了特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了。”这句话运用了拟人的修辞。B“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”句中“灵魂”是名词，“给予”是动词。C“莅临”“高见”“见教”是敬辞，“家君”“拙作”“鄙人”是谦辞。D有些词意义相近，但在某些方面有细微的差别，我们也称之为同义词。例如：坚定、坚强，时代、时期，恳求、请求。二、字词书写5 . 根据拼音，把正确的汉字写在对应的田字格里。li弱海市shn楼烧zhu相形见ch三、现代文阅读6 . 阅读下面文字，完成相关问题。第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠g，下午仍然去钓虾。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”我点一点头，说道，“好。”“豆可中吃呢？”我又点一点头，说道，“很好。”不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一qio，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去”他于是打着楫子过去了。待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元的。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆，却并没有昨晚的豆那么好。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。给加点的字注音，根据拼音写出汉字。棹着小船便停了楫纠g大拇指一qio用简练的词语，概括六一公公这一人物形象。整体感知选段文意，结合划线句子内涵，说说“好豆”“好戏”之“好”的内涵。阅读下面的短文，完成小题。道是缺憾却完美车尔尼雪夫斯基说：“既然太阳上也有黑点，人世间的事情就更不可能没有缺憾。”是的，缺憾是人生的一种常态，世上没有十全十美的事，正因为有不完美，人们才会不断地弥补、完善。我们应该正视缺憾，追求完美。身体的病残是一种缺憾。对待这种缺憾，有的人恨，恨它们破坏了本该有的完美，恨它们破坏了本该有的幸福。可转念想想，如果霍金拥有分健康的身体，如果邰丽华能言善听，如果史铁生可以向着大海奔跑完美，就真的存在了吗？因疾病缠身的缺憾，霍金用超凡的意志在轮椅上，给现代物理科学添了完美的一笔；因听说障碍的缺憾，邰丽华在舞蹈方面逐渐显露天赋，给舞台艺木添了完美的一笔；因双腿瘫痪的缺憾，史铁生爱上了写作，他的命若琴弦我与地坛给文学艺术添了完美的一笔。由此可见，身体病残的人也可以创造人生的完美。人生的不如意也是一种缺憾。现实生活中，人们总是向往美好，排斥缺憾，但出现错误，遭受挫折和失败，往往是难以避免的事情。面对这些缺憾，有的人徘徊不前，半途而废；有的人唉声叹气，急流而退；有的人甚至自暴自弃，悲观绝望。“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不进兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”西楚霸王“无颜见江东父老”的乌江自自刎，是不是令人潸然？其实，胜败乃兵家常事，不会有谁认为项王渡江而逃有失颜面，不会有谁认为这是项王人生中的一个缺憾，除了他自己。他因为这所谓的缺憾迷失了方向，因为这所谓的缺憾放弃了梦想。因为这所谓的缺憾，给本可以完美的明天画上了休止符。项王拒绝缺憾，放弃梦想，将自己的人生结束在了缺憾中，他永远跨不到那个叫“完美”的殿堂。其实在人生这场戏中，每个人都可以成为艺术家，只要能正视人生的不如意，就可能将缺憾转变为完美。1868年，美国3M公司发明了种胶水，却不是很成功。这种胶水看上去很粘，可就是粘不牢东西。这一缺憾一直困扰着工程师福莱。直到1974年，福莱参加礼拜翻开歌本时，书签掉了下来，他突然想起那次不成功的发明，于是灵机一动：把这种胶水粘在书签上，书签不就掉不下来了吗？通过实验，种带粘性的书签涎生了，无论把这种书签粘貼到哪儿，它都会乖乖地呆在那儿，不需要时把书签揭下来，也不会对书有任何损伤，而且往上写字也非常方便，这就是不干胶便利贴的前身。便利贴一经问世，便十分畅销，至今仍是3M公司的不败商品，并持续演化出其它无痕挂钩等明星产品。一次失败未必永远失败，工程师福莱就是一个人生的智者，他将生活的缺憾智慧地转变成了完美。？面对缺憾，我们无须听从命运的安排，要以坦然的心态逆势起飞，不被缺憾羁绊，勇敢地走出阴影；面对缺憾，我们要用坚强的毅力将缺憾化作一种动力，凭借坚韧不拔的努力营造完美；面对缺憾，我们还应有智慧的思考、创新的意识，改变缺憾带来的不利因素，最终得到一个完美的结果。当然，“金无足赤，人无完人”，我们追求完美，但不能苛求人生十全十美。完美并不意味着缺憾的完全消失，只要能将缺憾控制在一定的范围内，尽力使缺憾最小化，也就能更加接近完美。（选自文道有改动）7 . 选文的中心论点是什么？请用文中的语句回答。8 . 如果用下面的名言作为选文的道理论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。正视疾病，敢于承受的人，将变得更加坚强、壮大。希尔泰9 . 选文段除了举例论证外，还主要运用了哪种论证方法？请结合文章内容分析其作用。10 . 请在选文第段的横线上补充一个承上启下的句子，使上下文表达连贯。11 . 有人认为选文最后一段是多余的,可以刪除，你同意吗? 为什么?四、句子默写12 . 赤壁（杜牧）（1）_，自将磨洗认前朝。（2）诗中以东吴两位美女的命运，来间接反映政治军事情势变迁的诗句是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面一首词，完成小题。水调歌头苏 轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。13 . 词前小序中写道“作此篇，兼怀子由”。你认为此处的“兼”能否删去？为什么？14 . 请写出“不应有恨，何事长向别时圆”一句中包含的情感。六、课外阅读阅读下面的文言文，回答下列小题。李氏之鸠 (陈子龙)李氏有一鸠,能为人言,过于鹦鹉,甚慧,养之数年矣。日则飞翔于廊楹帘幕间,不远去,夕宿于笼,以避狸鼠。见僮婢有私持物及摘花者,必告其主人。晋人贾于吴者,见之,愿以十金易焉。鸠觉其意,告主人曰:“我居此久,不忍去。公必欲市我他所,我且不食。”主人绐之曰:“我友有欲观汝者,即携汝归耳。”至贾家,则舍之去。鸠竟不食,哀号告归。贾人怜其志,且恐鸠死而金无取偿也,遂捐金十之二,而以鸠还李氏。鸩乃食。注释:陈子龙:明末的一位忠臣义士。明亡以后,他被清兵逮捕,自杀殉国。楹:堂屋前的柱子。贾(g ):做买卖,经商。十金:十两银子。绐(di):欺骗。15 . 解释加点的词。我居此久,不忍去（_） 则舍之去（_）16 . 句子翻译：公必欲市我他所,我且不食。17 . 以下不符合鸠鸟特点的一项是（ ）A忠贞不二B誓死不屈C能言善辩D聪明智慧七、名著阅读18 . 名著阅读。说言未了，只见A双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推说粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来。是何道理？”吴用便说道：“头领息怒！自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去。请头领息怒，我等自去罢休。”A道：“这是笑里藏刀，言清行浊的人！”王伦喝道：“你看这畜生！又不醉了，倒把言语来伤触我，却不是反失上下！”A大怒道：“量你是个落第腐儒，胸中又没有文学，怎做得山寨之王！”以上文段选自_（作品名称），A是_（人名）。八、作文19 . 请以“你真的很重要”为题作文。提示：“你”可以是人，可以是物，也可以是事.请结合自己的生活经历和成长体验，认真审题，准确立意，精心选材。要求：（1）要写自己生活中的事，有真情实感；（2）文中不得出现校名、人名，如须出现。（3）不少于600字。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、八、作文1、