七年级12月质量检测语文试题

七年级12月质量检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合班级开展“君子自强不息”主题学习活动，请你完成下列任务。1 . 下面是一位同学找来的一段介绍“自强不息”内涵的文字。阅读这段文字，完成各题。“自强不息”的主体在于“自”，它强调依靠自己的力量去提升自身价值。孔子认为“君子求诸己，小人求诸人”；孟子认为只要自强不息地奋斗，“人皆可以为尧舜”。今人所推崇的独立自主、自力更生的精神，更是自强不息精神内 的集中体现。“自强不息”的核心在于“强”。所谓“强”就是指一种刚健有为的人生追求，集中表现为困而发愤的精神。梁启超有言：“人之生世，犹舟之航于海。顺风逆风，因时而异，如必风顺而后扬帆，登岸无日矣。”他的话告诉我们，人生处境多变，不仅要在顺境中自强不息，更要在逆境中发愤图强，才能有所作为。自强不息的实现方式在于“不息”，即与时 进、永不止息。礼记大学 有言：“苟日新，日日新，又日新。”同时，“不息”又是一种持之以恒、孜孜以求的处事态度。东晋干宝曾说：“尧舜一日万机，文王日昃不暇食，仲尼终夜不寝自此以下，莫敢淫心舍力，故曰自强不息矣。”这些例子证明勤奋耐劳、忘我工作乃是自强不息的表现。(1)依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）A. 处(ch) 处(ch) B. 处(ch) 处(ch)C. 处(ch) 处(ch) D. 处(ch) 处(ch)(2)在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ）A.涵 具 B.涵 俱C.含 具 D.含 俱2 . 同学们在“寻找自强不息的人物”活动中，搜集了许多相关的故事。其中，_（朝代）大文学家、政治家范仲淹“断齑画粥”的故事让大家印象深刻。3 . 同学们搜集了很多关于“自强不息”的典故，其中不符合要求的是（ ） A卧薪尝胆B闻鸡起舞C凿壁偷光D三顾茅庐4 . 在讲述自强不息人物故事环节中，有一位同学为大家讲述了中国女排的故事。阅读这 段文字，完成各题。2019 年 9 月，中国女排十一连胜卫冕世界杯冠军！这是中国女排获得的第十个世界 冠军!这不仅是女排姑娘们向新中国 70 华诞献上的厚礼，也是送给全体中国人的精神大餐。面对强队，敢于亮剑、杀出一条血路拼个你死我活；当实力不如对手时，众志成城，。女排精神是什么？老一辈女排队员们认为，是无私奉献，团结协作，艰苦创业， 自强不息。如今，主帅郎平带领新一代女排姑娘，又做了新的解读：女排精神不是赢得 冠军，而是有时候知道不会赢，也。是一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身 上的尘土，眼中依旧坚定。中国女排从来没有过“统治地位（甲）几乎每一次夺冠，都靠艰难的拼搏完成。在 最困难的时刻，呈现出最顽强的精神，或许这就是女排精神的实质。这些来之不易的金 牌就像是在告诉我们：“哪有什么洪荒之力，不过是在咬牙坚持（乙）。（1）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）A.（甲） ”， （乙） 。” B.（甲） ，” （乙） 。”C.（甲） ”， （乙） ”。 D.（甲） ，” （乙） ”。（2）在这段文字横线处填入词语，全都正确的一项是（ ）A.绝处逢生 养精蓄锐 B. 绝处逢生 竭尽全力C.化险为夷 竭尽全力 D. 化险为夷 养精蓄锐（3）结合语境，在结尾处横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）A.即使过去了三十多年，在实现中国梦的路上，女排依然是我们的精神良药。 B.就算过去了三十多年，在实现中国梦的路上，女排更是我们的精神良药。 C.既然过去了三十多年，在实现中国梦的路上，那么女排就是我们的精神良药。D.因为过去了三十多年，在实现中国梦的路上，所以女排就是我们的精神良药。5 . 在演讲环节中，有一位同学代表小组进行了题目为“放飞青春梦想”的演讲。结合语境分析，他引用的名言、诗词不恰当的是（ ）青春是人生中最精彩的华章。它需要我们用心灵和智慧去诠译，更需要我们用 勇气和自信去充实。（A）“士不可以不弘毅，任重而道远”，每个青春都应该有梦 想，有追求，有担当。但是这些美丽的梦想不能只是幻想中的城堡，必须一砖一瓦 地堆砌，要做到（B）“不怨天，不尤人”。于是，我们启程。只有启程，才会达到 理想的目的地;只有拼搏，才会获得辉煌的成功;只有追求，才会放出生命的色彩。（C）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，总有一天，我们会闯出一片属于自己的天地！6 . 下面是四位同学参加了本次活动后写下的感受，其中修辞方法使用不恰当的一项是A生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。B当我们消极退缩时，生命是一只蛹；当我们热情向上时，生命是一只蝶。C我们要在黑暗中学会欢笑，在阴云中学会坚强，在狂风中学会自信，走出一条属于 我们自己的人生之路。D自强不息的精神就像是潺潺流淌的小溪，让我们的人生蓬勃有力。二、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。猫（节选）郑振铎冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。7 . 下列对文章的理解分析不正确的一项是（ ）A第段极力写一家人对猫的不喜欢是为下文误解猫作铺垫。B第段画线句“！”“？”同时使用，强烈表达妻子对张妈的不满。C第段画线句突出“我以为”，强调的是“我”的主观臆断。D第段中加点词“悲楚”体现出猫叫声的凄惨，说明“我”已解恨。8 . 第段详写了猫的哪些特点？请概括。9 . 黑猫的出现有什么作用？10 . 品味第段画线句，说说它的表达效果。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！阅读下列春选段,回答小题小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥士的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉呢,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。11 . 下列对原文的分析理解,不正确的一项是A第段写人的活动和人的感觉反衬出春草勃发给人带来的欢乐,表现春草的可爱。B第段按由高到低的顺序描写春花,思路清晰,层次分明。C第段的加点词“卖弄”,在文中从感情色彩看是贬义词。D本文抒发了作者热爱大自然、热爱生活,对生活充满希望,想去创造更美好生活的思想感情。12 . 第段中“钻”这个动词的使用,形象地写出了春草旺盛的生命力,它暗示春天A是春草初生的季节B充满生机活力C是温暖和煦的季节D充满轻松与快乐13 . 关于文中第段划线句,下列说法正确的是A从感觉上写春风的气息B从嗅觉上写春风的花香。C从嗅觉上写春风的气味D从视觉上写春风的草味儿三、对比阅读古文阅读（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诸葛亮诫子书（乙）太宗尝谓皇属曰:“朕即位十三年矣，外绝游观之乐，内却声色之娱。汝等生于富贵，长自深宫。夫帝子亲王，先须克己。每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念耕夫。至于听断之间，勿先恣其喜怒。朕每亲临庶政，岂敢惮于焦劳！汝等勿鄙人短，勿持己长，乃可永久富贵，以保终吉。先贤有言：逆吾者是吾师顺吾者是吾贼不可不察也。”戒皇族国朝太宗类苑（注）却：摒除。恣：任凭。持：依，凭借。吉：吉祥。贼：敌人。14 . 解释下列加点的词语。（1）无以广才（2）不能治性（3）太宗尝谓皇属曰（4）乃可永久富贵15 . 用“/” 给下面的句子断句。（两处）逆吾者是吾师顺吾者是吾贼不可不察也16 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）汝等勿鄙人短，勿持己长。17 . 阅读文章，根据语境填空。小钟与你共同看到了这段文字，于是有了下面的对话：你：我觉得太宗跟诸葛亮有共同的观点，诸葛亮说要“俭以养德”，太宗则具体地对皇族提出（1）“_”(请用原句回答)的要求，食堂里张贴的“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”也是这个意思。钟：是的。但是两个人告诫后人的目的还是有所区别的。你：诸葛亮诫子的目的是（2）_唐太宗告诫皇属的目的是（3）_钟：哈哈，英雄所见略同。四、情景默写18 . 默写关雎中以“_，_”将主人公长夜无眠,思绪万千以至难耐的相思之苦,形象深刻地表现出来。送杜少府之任蜀州叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情奠定基调的诗句是:_，_。桃花源记中,综合视觉和听觉,描写桃花源社会环境安定和平的两句是:_，_。_，白露未晞。_，_，往来翕忽。五、名著阅读名著阅读行者禁不得疼痛；跪于路旁，只叫：“莫念，莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头。倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便去了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：”这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？”19 . 这段文字选自_，作者是_。20 . 用简要的语言概括选段出自哪个情节。21 . 根据选段内容概括唐僧是一个怎样的人？六、综合性学习阅读下面一段文字，完成下列小题。心灵需要适时远行。秋高气爽的星夜，一杯清茗，几卷美文，通过他人的笔去 A（领略 领会）大千世界，做一次精神上的远足，让心灵突破世俗的樊篱。在这信马由缰、（su xn su y）的行程中，三毛开始在撒哈拉大沙漠里讲故事了，笛福在无人的荒岛上编排着鲁滨逊与星期五的剧本在这样的心灵远行中（mn b），不仅能洗涤自己内心的尘埃，而且身上不会沾染飞扬的尘土。22 . 根据语段中的拼音在下面的田字格中写出相应的汉字。23 . 从括号中选出恰当的词语填入A处。A处应填：_24 . 找出文段中的病句并修改。第_句，修改后的句子：_七、作文25 . 根据下面的题目和要求写一篇文章。宽容的微笑是美；公交车上的让座是美；伸出的援助之手是美。只要有了一双发现美的眼睛，有了一颗懂得美的心灵，那么生活便是美的。美无处不在！请以“_是一种美”为题，写一篇文章。要求：在横线上把题目补充完整。角度自选，立意自定；不少于600字。除诗歌外，文体不限；不得出现真实的地名，校名、人名；不得抄袭和套作。第 12 页 共 12 页参考答案一、基础知识综合1、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、