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第三节 做功了吗,沪科版新教材同步教学课件,第十章 机械与人,哥们，推不动啊！,大家再加点力，已经开始动啦！加油！,如果你是老板，你更情愿于选那帮人？为什么？,第一组，虽然也费力了，但是劳而无功，做了无用功。,第二组，用力将车沿力的方向推动了，虽然也费力了，但是有效果！,在生活中，我们经常要谈到功，那什么是功呢？,在长期的生活中人们发现 省力的机械费距离， 省距离的机械费力,撬棒，虽然省了力，但却费了距离,这里的距离是指力的方向通过的距离，或力的作用点移动的距离,使用动滑轮可以省一半的力，但要费一倍的距离,使用滑轮组拉力为n分之一重力，绳子移动的距离为物体上升距离的n倍,动滑轮 F拉=12G物 S绳=2h物,滑轮组,F拉=1nG物 S绳=nh物,聪明的大家发现什么规律或特点了吗？,无论使用哪种机械都有F拉S绳=G物h物,功,物理学中把力和物体在力的方向上移动的距离的乘积叫做机械功，简称功,物理学中的功吸收了一种贡献 成效意思在里面.,纹丝不动!,人有没有对车做功,累死啦！,力的方向没有通过距离，距离为零,小二，上菜,人有没有 对盘子做功,在运动距离的方向上没有力,（作用在物体上的力）,（物体在力的方向上移动的距离）,必要因素,必须需要，缺一不可,“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”,当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？ 用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人做功了吗,分析：,=,没有做功 （劳而无功）,分析：,没有做功 不劳无功,用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？,人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？,分析：,没有做功 劳而无功,人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？,不做功的情况,有力，但是在力的方向上通过的距离为零,有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用,有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的,例题：,下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( ),由功的定义可知功的表达式,功是指，力和物体在力的方向上移动的距离的乘积,功力距离,即：,如果用表示力，表示物体在力的方向上通过的距离，表示力所做的功 则：,功力距离,焦耳,牛,米,J,N,m,单位,焦耳牛米,1J=1Nm,意义：用牛的力使物体在力的方向上移动米距离，力对物体所做的功就是焦耳。,用手将两个鸡蛋举高1m,1.一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛，前进了1000分米，此拖拉机牵引力做了多少功？,解：根据 28500 牛100米 . 6 焦 答：此拖拉机牵引力做了. 6 焦功,练习,2.起重机把重为1000牛的货物竖直提高米后，又沿水平方向移动米起重机钢 绳拉力做了 功？,A、1000焦耳 2000焦耳 3000焦耳 不能确定,3.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同水平地面上前进相同的距离。关于拉力哪一次所做的功多？,4三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行驶，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都行驶相同的时间，哪辆车的牵引力做的功多？,5、下列说法中正确的是 A、一个人在工作中，他一定做了功 B、只要物体受到力的作用，力一定对物体做了功 C、物体通过的距离越长，作用在物体上的力对物体做的功越多 D、有力作用在物体上，物体在力的方向上通过了距离，这个力才对物体做功,6.下列情况下，人没有对物体做功的是( ) A、工人把一堆砖从地面抬到三楼 B、工人把板车从甲地拉到乙地 C、某人提着水桶在水平地面上走 D、学生推着自行车进校门,7.小明和小亮体重相同，体育课上小明爬绳，小亮爬杆，两个人都爬到了3m高的顶端，比较两人的重力做的功( ) A、小明做功多 B、小亮做功多 C、两人做功一样多 D、无法比较,8.一个同学用12N的力，将一个重为4N的足球踢到25m远处，对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是( ) A、做了300J的功 B、做了100J的功 C、没有做功 D、做了功，条件不足，无法计算,9.一个质量是50kg的人从一楼走上三楼，他克服重力做的功大约是_,当力的方向与物体通过的距离的方向相反时，就称为克服某力做功,10.放学后，某同学背着40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的楼才回到家，则他在回家过程中对书包做的功约为_,
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