北京市科学2019-2020年五年级上册第四、五单元质量监测卷D卷

北京市科学2019-2020年五年级上册第四、五单元质量监测卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 呼吸器官包括（_）、（_）、（_）、（_）、（_）、（_）。2 . 人体的消化器官有（_），（_），（_），（_），（_），（_）。3 . 做出正确的解释，需要有充分的_。4 . 语言中枢由（_）、（_）、（_）、（_）四部分组成。5 . 科学家常常利用_来解释他们的思想和发现。6 . 人体呼出的气体能使澄清的石灰水（_）。7 . 人的牙齿可以分为_种，其中的_齿主要是磨碎食物。8 . 人体运动量越大，消耗的氧气（_），心跳的速度就会（_）。A、越多 B、越少 C、加快 D、减慢9 . 口腔中起着消化淀粉作用的是_.10 . 人的一生中身高最高的时期是（_）。人在（_）和（_）这两个时期需要特殊照顾。11 . 我们既要善于_，又要勤于_。二、实验题回忆做纸筒模型的实验，回答问题。12 . 这是一个密封的纸筒，在A、B、C、D四个位置露出4个线头，拉动露在纸筒外面的任意一根线绳，会出现什么现象？_13 . 纸筒里的线绳连接情况可能是怎样的？请在下图中画出来。14 . 郝琦心在探究人呼出气体的成分时，收集了一袋普通的空气和两袋人呼出的气体。（1）在普通空气中倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们会看到_，说明我们吸进的气体里二氧化碳含量_（填写多或者少）。（2）在其中一袋呼出的气体里倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们可以看到_，说明我们呼出的气体里二氧化碳含量_（填写多或者少）。（3）点燃一支火柴，让它先在空气中燃烧，再把它放入另一个呼出气体的袋子里，火柴会_，这说明人呼出的气体不支持燃烧，氧气含量_（填写多或者少）。（4）这个实验说明，人体呼吸时，吸进含有 氧气_的空气，呼出体内产生的_，肺就是 _和 _进行交换的重要器官。提高题实验：如上图所示：1号与3号集气瓶中盛有吸入气体，2号与4号集气瓶中盛有呼出的气体。15 . 将点燃的火柴放入1号集气瓶，发现火柴燃烧一会熄灭，说明吸进的气体_燃烧。16 . 将点燃的火柴放入2号集气瓶，发现火柴马上熄灭，说明呼出的气体_燃烧。17 . 通过现象我们初步判断：人呼吸时，吸进的空气比呼出的空气_含量多，_含量少。18 . 将澄清的石灰水分别倒入3号和4号集气瓶，发现_号集气瓶中的石灰水变浊，说明呼出的气体中含有的_，这是二氧化碳特有的性质。19 . 呼吸是人体吸取_、呼出_的过程。消化器官吸收的_与呼吸器官吸收的_在人体中作用，释放出生命所需要的能量。实验探究下图是成功小组在测量肺活量的实验，请观察并回答问题。20 . 什么是肺活量？肺活量大对健康有什么好处？_21 . 用这个装置测量肺活量利用了我们学过的哪些科学道理？_22 . 结合实际说一说怎样增加肺活量？_三、综合题23 . 打篮球和踢足球都是常见的体育运动，请你说出这两项运动都需要哪些感觉器官的配合？24 . 实验：吸入和呼出的气体有什么不同？正确的实验步骤是：_A在两个烧杯中分别倒入50毫升的澄清石灰水。B备好两个烧杯、量杯、一些吸管、一个洗耳球、100毫升澄清的石灰水。C再用吸管在另一个烧杯的澄清石灰水中吹入自己呼出的气体。D用洗耳球在其中一杯澄清石灰水里反复注入空气。E观察2个烧杯里澄清石灰水的变化，做好记录、分析数据，从而得出结论第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、实验题1、2、3、4、三、综合题1、2、