校务公开总结 .docx

校务公开总结 1.校务公开都有些什么内容校务公开内容包括以下： 一，需要公开的重大事项事件，要在教代会上报告，并在教务公开栏内公布，接受广大教职工群体的监督。二，凡是与广大教职工切身利益密切相关的校务，包括职称评定，年度考核，评优建模等，应随校务动作和谐和步骤适时公开。三，学校的党务，政务，财务，一般是每个季度的时候，要公开一次。党务以及政务工作，要以常规性的工作宝藏进行公开，阶段性的工作也要随时公开，若有临时性的工作则需要及时公开。而财务方面，每学期出现的内审，清理，都要公开一次。四，校务公开内容需要向社会公开的，必须在公开栏里公布，或印发宣传小册子，做简报，文件等，同时印发相关征求意见书，广泛收集各个方面的意见和建议。五，要组织健全的组织机构，有校务公开领导小组，有校务公开监督小组，各组织需要认真履行自己的职责。六，校务公开需要建立健全五个工作制度： 领导小组定期研究制度。及时公开制度。信息反馈和检查考核制度。责任追究制度。民主决定制度，此制度要认真贯彻落实。七，县教育局，县教育工会将对校务公开工作进行并加强平时的检查，年终考核评估，奖优罚劣等政策，甚至需要在所在地进行公开通报。2.校务公开的主要内容有哪些一、校务公开的基本形式是教职工代表大会（教职工大会）。凡需要公开的重大事项，要在教代会上报告，并在校务公开栏内公布，接受广大教职工群众的监督。二、凡是与广大教职工切身利益密切相关的校务（如职称评定、年度考核、评优树模等），应随着校务运作程序和步骤适时公开。三、学校的党务、政务、财务，一般应每季度公开一次。党务、政务方面：常规性工作定期公开，阶段性工作随时公开，临时性工作及时公开。财务方面：每学期内审、清理、公开一次。四、校务公开内容需要向社会公开的，必须在公开栏上公布，或印发小册子、简报、文件等，同时印发征求意见书，广泛收集各方面的意见和建议。五、要有健全的组织机构，有校务公开领导小组，有校务公开监督小组。各组织机构必须认真履行其职责。六、要建立健全校务公开的五个工作制度： （1）领导小组定期研究制度； （2）及时公开制度； （3）信息反馈和检查考核制度； （4）责任追究制度； （5）民主决策制度。并且必须认真贯彻落实。3.校务公开的主要内容有哪些一、校务公开的基本形式是教职工代表大会（教职工大会）。凡需要公开的重大事项，要在教代会上报告，并在校务公开栏内公布，接受广大教职工群众的监督。二、凡是与广大教职工切身利益密切相关的校务（如职称评定、年度考核、评优树模等），应随着校务运作程序和步骤适时公开。三、学校的党务、政务、财务，一般应每季度公开一次。党务、政务方面：常规性工作定期公开，阶段性工作随时公开，临时性工作及时公开。财务方面：每学期内审、清理、公开一次。四、校务公开内容需要向社会公开的，必须在公开栏上公布，或印发小册子、简报、文件等，同时印发征求意见书，广泛收集各方面的意见和建议。五、要有健全的组织机构，有校务公开领导小组，有校务公开监督小组。各组织机构必须认真履行其职责。六、要建立健全校务公开的五个工作制度： （1）领导小组定期研究制度； （2）及时公开制度； （3）信息反馈和检查考核制度； （4）责任追究制度； （5）民主决策制度。并且必须认真贯彻落实。4.校务公开都有些什么内容校务公开内容包括以下：一，需要公开的重大事项事件，要在教代会上报告，并在教务公开栏内公布，接受广大教职工群体的监督。二，凡是与广大教职工切身利益密切相关的校务，包括职称评定，年度考核，评优建模等，应随校务动作和谐和步骤适时公开。三，学校的党务，政务，财务，一般是每个季度的时候，要公开一次。党务以及政务工作，要以常规性的工作宝藏进行公开，阶段性的工作也要随时公开，若有临时性的工作则需要及时公开。而财务方面，每学期出现的内审，清理，都要公开一次。四，校务公开内容需要向社会公开的，必须在公开栏里公布，或印发宣传小册子，做简报，文件等，同时印发相关征求意见书，广泛收集各个方面的意见和建议。五，要组织健全的组织机构，有校务公开领导小组，有校务公开监督小组，各组织需要认真履行自己的职责。六，校务公开需要建立健全五个工作制度：1. 领导小组定期研究制度。2. 及时公开制度。3. 信息反馈和检查考核制度。4. 责任追究制度。5. 民主决定制度，此制度要认真贯彻落实。七，县教育局，县教育工会将对校务公开工作进行并加强平时的检查，年终考核评估，奖优罚劣等政策，甚至需要在所在地进行公开通报。5.求“阶段性的工作汇报总结”中国 简介一所学校的建设发展离不开全体教职员工的努力，要增强教职员工的主人翁意识，必须与教职员工交心、交底。因此当校务公开工作在社发局系统铺开后，我校党、政、工领导班子成员思想上达到了高度一致，大家都认识到：校务公开工作是为贯策落实党的“全心全意依靠工人阶级”的根本指导方针和中央关于“政务公开、厂务公开、村务公开”的精神，为进一步完善以“教代会”为组织形式的民主管理制度，推进学校的民主化、科学化管理而进行的一项必然改革。目的是从根本上引导、保护和发挥广大教职员工参与改革、支持改革的主观能动性和创造性，激发教职员工主人翁责任感，促进学校发展。因此我们严格遵照社会发展局关于实行校（院）务公开的实施意见（试行）方案，并根据昌邑小学自身发展的需要，在校务公开工作中做了一番尝试，收效显著。下面就从三方面进行汇报。一、昌邑小学校务公开实施细则的制定 校务公开工作在事业单位推行可以说是没有经验可以借鉴的，为了有效地制定实施细则，增强它的可操作性，校领导对局文件精神进行了反复研究，进行了多次讨论，几易其稿才最后把草案定夺下来，并提请教代会审议通过。我们本着“突出重点、实事求是、及时全面、方便群众”的原则，设立了校务公开领导小组、校务公开监督小组，确立了校务公开的十一项内容，并在细则中详细罗列了各项内容的公开层面。制定的校务公开程序也是清晰明了的。校务公开的渠道更是畅通无阻，除了教代会、校务会议、行政例会，还有校务公开公告栏、校务公开联系箱等为校务公开工作提供方便。二、昌邑小学校务公开实施细则的实施 根据实施细则中校务公开内容的范围，我校按照公开程序着重对以下内容进行了公开或审议。1、发展性教育督导评估 5月30日，学校成立自评领导小组和6个专项评估组，制定了自评工作计划。6月底召开校务会、行政会、教职工大会，认真学习了督导评估手册，进行宣传发动，布置了工作计划，提出任务要求。7月至8月各专项小组认真对照各项评估指标，收集信息，并整理有资料。9月校务会、行政组结合本校实际情况，提出方案，教代会通过，确定申报等级为示范二级。9月至10月上旬，全校动员，分层分级落实任务，各专项小组完成C级指标自评表的填写工作。10月中旬各专项小组完成分报告。10月底召开教代会，审议自评报告。11月上旬基本完成，请督导室领导来校指导工作，我们对不足部分，及时加以修正、整改。2、工会换届改选 4月上旬学校党支部对三年一次的工会换届改选进行了宣传发动，在全教会上决定选举方式。4月7日进行组室提名，提名较集中的列为候选人。然后在校务公开公告栏中对候选人进行情况简介。4月25日以无记名投票方式进行正式改选，当场唱票进行汇总，然后上报学区。这一工作符合民主程序，符合群众意愿，受到群众的一致好评。3、教代会 三年来，两届工会委员会共召开了八次教代会。2000.10-12 七届一次：昌邑小学实施素质教育三年规划讨论、通过昌邑学校务公开实施细则讨论、通过 2001.1 七届二次：学校党政主要领导年终考核 2000年度局、校优秀名单（校考核小组推荐）2000年度工会财务及经审报告 2001.3-6 七届三次：昌邑小学教工考核制度修订 昌邑小学教工奖惩制度修订 昌邑小学教工岗位责任制修订 昌邑小学教师行为规范细则 2001.122002.2 七届四次：校中层干部考核、校党政考核 工会经费使用情况及经审报告 2002.6-8 七届五次：制定昌邑小学师德规范 2002.122003.1 七届六次：党政考核及中层干部述职，群众评议 学校及工会经费使用情况报告及经审报告 2003.6 八届一次：后备干部推荐工作 “昌邑形象教师”评选细则 2003.10 八届二次：讨论、修改，进一步完善督导总报告 4、党政领导年度述职报告 三年来，校长和书记当着全体教职员工的面进行了述职报告，述完职，校长书记离场，由工会委员会具体负责组织教工对党政领导的考核，考核表收教后，当众封袋，上交学区。5、工会年度经费使用情况公开 每一年，工会财务委员张青凤同志向全体会员汇报了2000年工会财务收支情况，经审委员邱鸿年作了经审报告，得到了会员的普遍认可。6、职称评定 我校通过教代会的选举产生了学校专业技术职称评定小组群众代表两名沈煊老师和陆翌老师。在2000年小二升小一、小一升小高的职称评聘中，先由符合条件的教师提出书面申请，再由职评小组成员经过深入细致地分析、讨论，最终确定送审人员。对条件不够但又上报的教师逐一说明不送审原因，消除他们的顾虑，指出今后努力方向，并尽可能为他们提供机会，弥补不足。2002年9月，由于沈煊教师内退，补选杨佩青教师为教师代表。2003年在小一升小高的职称评聘中，学校里符合条件的有5位老师，但实际名额只有一人。校职称评定小组投票同意杨文英教师评为高级教师，另两位符合条件但受名额限制的教师，学校在第二年将对他们低评高聘。7、年终考评 每一年度都有年终考评工作，在此项工作中，我校遵照“从群众中来、到群众中去”的原则，通过自下而上、自上而下。6.襄阳市实验中学简介襄阳市实验中学是隶属于襄阳市樊城区教育局的一所走读和寄宿相结合的全日制初级中学。建校11年来，以管理严格，教风严谨，学风淳厚，教学质量优异，而赢得了社会各界的充分肯定和赞誉。几年来学校先后荣获“市级最佳文明单位”、“素质教育基地”，“襄阳市群众满意学校”、“襄阳市教育科学研究实验基地”、“襄阳市中小学生课外文体活动工程先进学校”、“襄阳市社会综合治理先进单位”、“襄阳市教科研先进单位”、“国家级学科研究基地”等30余项荣誉称号。2006年2月，在市政府教育督导室、市教育局联合组织的办学水平综合考评中，学校以六项考核指标全优，评估得分96.5的高分，在全市名列前茅。20*年中考，襄阳市实验中学再创辉煌，其中A类学生*人，比例全市第一。过*中*中分数线学生共*人，突破百人大关。