部编版语文二年级下册第一单元拓展提升测试卷

部编版语文二年级下册第一单元拓展提升测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列对穷人一文的赏析正确的一项是（ ）。A“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。”这句话中“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”前后矛盾,反映了她矛盾的心理。B桑娜的两次沉默,都反映了桑娜有一颗善良的心。C“我们总能熬过去的!”一个“熬”字,很恰当地写出了渔夫准备过更艰苦的日子,也很准确地表现了渔夫的坚强性格。二、填空题2 . 在括号里填上恰当的词语。（_）的池水（_）的目光（_）地画画（_）的神情（_）的土地（_）地交谈3 . 查字典。1、“歧视”中的“歧”用音序查字法查，应先查（_）,再查（_），“歧”在词语中的解释是（_）。（岔路；不相同。）2、“匕首”中的“匕”用音序查字法查，应先查（_）；用部首查字法查，应先查（_），再查（_）画；用数笔画查字法查，应查（_）画，它的第二画是（_）。4 . 按照课文内容填空。1.寒号鸟非常_，天晴就睡大觉，所以在寒冷的夜里被_了。2.种葫芦的人不懂_和小葫芦之间的联系，有了蚜虫不治，所以小葫芦都_。3.跟别人商量事情的时候，要把自己的_说清楚。4._绝，_径_踪灭。孤舟蓑笠翁，_钓寒_。这首诗写了_季的景色。5 . 数笔画填空。“诗”共_画，第5画是_，组词_。“童”共_画，第5画是_，组词_。“醉”共_画，第6画是_，组词_。“柳”共_画，第8画是_，组词_。三、语言表达6 . 写好比喻句。例：春天像个害羞的小姑娘。1大象的腿像_。2荷叶像_。3松鼠的尾巴像_。4天上的星星像_。7 . 按要求完成句子练习。1我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。（缩句）_2我不敢再讨厌母鸡了。（改为反问句）_3鹅吃饭时，非有一个人在旁侍候不可。（改为肯定句）_4母鸡欺侮鸭子。（扩写句子，至少扩两处）_5这白鹅，是一位已经即将远行的朋友送给我的。（修改病句）_四、现代文阅读8 . 阅读在线。裁（ci chi）判的哨声一响，牦牛的主人便跃上牛背，挥舞着牛鞭，催促着牦牛向终点奔去。牦牛也好像懂得主人的心思，奋力往前冲。几十头牦牛一起奔跑，场面颇（p b）为壮观。骑手的甩鞭声、牛蹄的砸地声和观众激动的喊叫声交织在一起，气氛（fn fn）热烈极了。【小题1】在文中加粗的字正确的读音后面画“”。【小题2】比赛中牦牛主人的表现是跃上牛背、_、_。【小题3】这一段主要写了_。【小题4】用“_”画出表现壮观场面的句子。阅读课外短文春天放纸鸢，完成练习。春天放纸鸢夜幕降临，漫步在乡间道路上，除了春风扑面有一种柔和的感觉之外，时而传来阵阵熟悉的风筝葫芦声，那“嗡嗡”的声音，不由得勾起我对童年的回忆。在我十二三岁时，每到春季，父亲总要扎个风筝去放飞，供我们赏玩。父亲（ ）风筝时，左邻右舍好多人帮着（ ）竹篾（mi）、打面糊、糊纸等。风筝准备就绪，还是那批人帮助（ ）着风筝到田野里，拉绳的和（ ）风筝尾巴的就配合我父亲放风筝，一旦风筝飞到了空中，个个看了心里甜滋滋的。后来，父亲见到别人的风筝上挂着葫芦，在空中嗡嗡作响，几里以外的人都能听到。于是，他也制作风筝葫芦。他先弄来几个干燥的瓠（h）瓜，在瓜蒂处用刀截去一部分，大约留住整个瓠瓜的三分之二吧;然后，用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免漏气;最后在木块中间雕出一个倾斜的口子，这样，风筝葫芦就算制作完成了。在风力的作用下，那葫芦就发出“嗡嗡”的响声，挂在风筝上，老远就能听到时高时低的风筝葫芦声。受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。开始时，我只是用麦秸秆和旧报纸，制作简单的小风筝。后来，我又萌发了制作大风筝的念头。同伴们见到我要制作大风筝了，个个鼎力支持，跟在我后面溜溜转。我自己制作的风筝飞上了空中，我和伙伴们高兴得手舞足蹈。从那以后，每到春天大风时节，我就有制作和放风筝的习惯。我在同伴中是放风筝的高手，贪玩的小伙伴都很听我的话，否则我们放风筝时就不带他去。蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍增几分。9 . “手舞足蹈”的近义词是_。10 . 选择合适的动词填在短文的括号里。 提托扎劈11 . 下列对风筝葫芦的描述不正确的一项是（ ）。A做风筝葫芦的原料是瓠瓜，在瓜蒂处用刀截去一部分，大约留住整个瓠瓜的三分之一。B用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免漏气。C最后要在木块中间雕出一个倾斜的口子。D风筝上挂着的葫芦，在空中嗡嗡作响，能发出时高时低的声音，几里以外的人都能听到。12 . 下列对短文中画线句子理解正确的一项是（ ）。A写出了“我”很自私，谁要是不听话，就不带他去放风筝。B写出了“我”和小伙伴很贪玩，也写出“我”的淘气与天真。C写出了“我”在小伙伴心中的地位，“我”常用放风筝来威胁小伙伴，让他们听话。D写出了 “我”对那时的任性感到后悔和自责。13 . “受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。”这句话的作用是（ ）。A点明中心B承上启下C总结全文D统领下文14 . “蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍增几分。”这句中“美好”一词表达了作者怎样的感情呢？请写写你的体会。_五、书面表达15 . 看图写话。春天来了！小朋友们，赶快到大自然中去找找春天吧，然后把你的发现写下来，也可以看着这幅图来写。（你可以用上这些词语：阳光朗媚、飞来飞去、抽出、嫩绿、吐出、探出、星星点点、叮叮咚咚）六、连线题16 . 各抒己见。1人类学家说 a森林是绿色的疗养院2医学家说 b森林是大自然的美容师3艺术家说C森林是人类的乐园4经济学家说 d森林是生命的摇篮5生物学家说 e森林是绿色的银行第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、4、三、语言表达1、2、四、现代文阅读1、2、五、书面表达1、六、连线题1、