语文六年级下册第二单元课外阅读专项测试卷

语文六年级下册第二单元课外阅读专项测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读你买的“纯果汁”可能一滴果汁也没有无论在街边吃饭，还是在街边买饮料，鲜榨果汁都以其健康的概念广受欢迎，这些“鲜榨果汁”真的是果汁吗？近日，记者买了5种果汁，将其作为样品送至某食品安全检测消费者体检中心进行检测。试验样品：3种为在街边饮品店和快餐店购买的鲜榨果汁；2种为在超市购买的冷藏瓶装果汁，均标称“100%果汁”实验过程：5种果汁样品，分别取少量样品放入提取瓶，并依次标上编号，用提取器分别取1ml果汁样品，放入离心管，然后分别滴入5滴“真假果汁鉴别试剂”，各振荡10次，使溶液呈均匀状态。在水浴锅中加入适量蒸馏水，煮沸后，将5个离心管放入水浴锅中，加热反应，等待5分钟，观察样品溶液的颜色变化。实验结果：1号样品（街边饮品店购买的菠萝汁）从橙黄色变成浅棕色，颜色轻微加深；2号样品（快餐店购买的鲜榨果汁）溶液从浅黄色变成红褐色；3号样品（快餐店购买的鲜榨九珍果汁）和4号样品（超市购买的某品牌瓶装“100%橙汁”）溶液的颜色未发生任何变化；5号样品（超市购买的某品牌瓶装红心番石榴汁）溶液从石榴红色变成红褐色。实验分析：实验人员介绍，本次实验采取快检，果汁样品中，加入“真假果汁鉴别试剂”后，如果样品颜色变成红褐色，说明其中含有果汁；而样品颜色不发生变化或发生轻微变化时，说明样品中没有果汁或含有少量果汁。因此_A_。摘自2016年4月13日现代快报1 . 在叙述实验过程时记者主要采用了什么说明方法，这样写可以起到什么作用？_2 . 仔细阅读实验结果和实验分析,把文中“A”处五种样品的最终实验结论写在下面。_3 . 针对市场上“鲜榨果汁”这种状况，你有什么想说的？ _阅读理解课内阅读我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢。而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人于上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。还有同学（ ），想（ ），给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便（ ）招呼大伙儿来观摩。谁知（ ），中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。4 . 文中空白处应填入的成语依次是（ ）（ ）（ ）（ ）A弄巧成拙B别出心裁C技高一筹D得意扬扬5 . 第5、6自然段末尾都有“神气”，这属于_写法，这样写的好处是_6 . 第12自然段主要抓住老师的_、_、_进行描写，这样写的好处是_7 . 老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？_课外阅读。画眉和啄木鸟茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这里自由自在地生活着。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟这儿简直是鸟类的王国。在一株大杨树上，画眉遇到了啄木鸟。“啄木鸟大姐，我们来比比谁的歌声好听。”画眉的优美歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，果然比天才歌手差远了。“我们再来比比谁的衣服好看行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如地的艳丽。“我们再来比赛”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉娇柔的声音戛然而止。8 . 文中画眉共说了_句话。9 . 根据短文内容填空。画眉先和啄木鸟比，结果；画眉又和啄木鸟比，结果；后来白杨树让她们比，结果。10 . 这个故事告诉我们什么道理？在正确答案后打“”。A这个故事说明了谁都有长处，也都有短处，不要用自己的长处比别人的短处。（ ）B这个故事说明了画眉唱歌好听，样子好看；啄木鸟能保护森林。（ ）二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成练习。狐假虎威虎求百兽而食之，得狐。狐曰:“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。（注释）食:吃。子:你。无敢:不该。长（zhng）:为首领，执掌。逆:违背。以为:认为是信:诚实。走:逃跑。遂:于是。11 . 联系上下文，给下面句子中加点字选择正确的解释。（1）虎求百兽而食之（_）A要求，请求B寻求，寻找C帮助（2）虎以为然（_） A正确，对 B这样 C然而12 . 选出下列句子中的“之”字正确的解释。A它们，指代百兽B它，指代老虎C它，指代狐狸D它们，指代老虎和狐狸（1）虎求百兽而食之（_）（2）虎以为然，故遂与之行（_）（3）兽见之皆走（_）13 . 下面对句子“观百兽之见我而敢不走乎？”理解正确的一项是（ ）。A看看百兽见到我的表现敢不走开吗？B看看百兽和我不离开吗？C看看百兽看见我敢不逃跑吗？D看看百兽见到我是不是离开？14 . 这则寓言讽刺了_的人。第 6 页 共 6 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、二、文言文阅读1、