语文五年级下册双基双测第七单元检测卷（B卷）

语文五年级下册双基双测第七单元检测卷（B卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选词填空。呜咽哭泣抽泣啜泣1过了一会儿，他突然（ ）了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。2但过了一会儿，他又开始（ ），并再一次试图用手掩盖他的痛苦。3接着，他那不时的（ ）变成持续不断的低声（ ）。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止（ ）。2 . 在下面句子中的括号里填入关联词，最恰当的一项是（ ）（ ）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，（ ）小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。A因为所以B如果就C虽然但是D即使也3 . 下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）。A盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。C背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛D心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一池宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一片皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。4 . 下列说法有误的是（ ）A南梁时的文学理论批评家刘勰在文心雕龙中曾说“情以物迁，辞以情发”。B“情以物迁，辞以情发”意思是说作者的情感是随着情感的不同而变化的，文辞又是随着作者景物的变化而抒发的。C心境不同，表达的感受也不同。这个单元的一组课文，就是写实感抒真情的文章。D写文章时可以把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。5 . 下列带点的字读音不正确的一个是 （ ）A颤（chn)动B纤（xin）弱C肆虐（l)D白术（zh）二、填空题6 . 字词积累看拼音规范书写词语在括号里。y hu j m xi ku gu ju（_）（_）（_）（_） ho j din n hn j ling（_）（_）（_）（_）7 . 回忆课文内容，填空。1.远上寒山石径斜，_。_，霜叶红于二月花。这首诗是_代诗人_写的。题目是_，诗中“坐”的意思是_。2.所见这首诗后两句是“_，_。”这突出了儿童_的特点。3.学习了蚁王一文，我想到有关团结的俗语有：“_，_。”“_，_。”4.通过半学期的学习，你印象最深的课文是_，因为_。8 . 一个这样的老师这篇文章使我明白, _是重要的学习方法。同时,也让我想起一句读书方面表达这种精神的七字成语: _。9 . 根据句子的意思,用“严”字组成合适的词语填空。(1)李老师对我们要求很（_）。(2)如果不注意安全问题,就会造成（_）的后果。(3)老师（_）地批评了我。(4)（_）的国徽挂在人民大会堂正门上方。10 . 写出同音字。三、语言表达11 . 口语交际。暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！注意要把自己的经历讲清楚。_12 . 根据要求完成句子练习。太阳离地球太远了。太阳看上去只有一个盘子那么大。（用关联词合并成一句话）_2.松鼠的尾巴老是翘起来，一直翘到头上。（改成比喻句）_四、现代文阅读13 . 阅读短文，完成练习。古代奥运会第一个冠军 科莱巴的故事科莱巴是古代奥运会第一个冠军获得者。小时候在争夺葡萄的游戏中他就显露了出众的跑步能力。 科莱巴长大后，历史上第一届奥林匹克运动会快举行了。各个城邦的人都为此而精心准备。科莱巴在战胜了当时一位颇有名气的运动员后，成为了奥运会的参赛选手。 经过几个月的训练后，科莱巴同其他选手一起在奥运会田径场上准备比赛。赛跑之前，先要决定组次，运动员争先恐后地奔向一个铜制的签筒，那里面放着二十个用贝壳做的“签子”，每只贝壳上刻着一个希腊字母：、或，根据运动员抽签结果分道次来进行比赛。科莱巴抽的是签。 科莱巴在第四组跑了第一名，可以参加决赛。他既紧张又兴奋。决赛开始了，发令员一声令下，选手们一齐“嗖”地，犹如一束箭簇，疾驰而去。看台上，助威的呐喊声，轰然而起，进入激烈争夺的最后时刻，本来稍落后的科莱巴，猛然鼓足了劲，用力摆动双臂，“蹬蹬蹬”几步疾跑，以一步之差，抢先到达终点。人们长久地欢呼着科莱巴的名字。为了纪念人类史上第一个奥运冠军获得者，人们在阿尔菲斯河岸的花岗岩石柱上刻下了这位胜利者的名字。 （1）写出下列词语的近义词。显露（ ）出色（ ）喜爱（ ）精心（ ）兴奋（ ）钻研（ ）（2）联系上下文，解释词语。赞不绝口：争先恐后：（3）文章中哪个自然段写的是比赛时的情景？读一读，用“”画出描写科莱巴比赛表现的语句，用“_”画出描写赛场上紧张气氛的语句。五、信息匹配14 . 用“”画去括号里不恰当的词语。1.这年的冬天,我的成绩名列前茅,而且还发表了几篇作文,一时(声名鹊起名声大噪)。2.回想起两年前的往事,那(温暖温馨)的一幕又在眼前闪现。3.他似乎(沉浸沉迷沉醉)在我小时候天真可爱的乐趣中。15 . 选择恰当的关联词填空，再用剩下的关联词造句。因为所以既然就如果就只要就虽然但是1.花开得大小都不计较，（_）开花，我（_）高兴。2.（_）他肝常常会发痛，（_）常常睡不着觉。3.（_）谱曲的过程非常艰苦，（_）就在六天后，冼星海就谱出了黄河大合唱全曲。4.（_）廉颇和蔺相如闹不和，（_）会削弱赵国的势力。5.造句：_六、书面表达16 . 习作百花园。14小朋友，春姑娘已悄悄地来到我们身边，你眼中的春天是什么样的？把你观察到的、感受到的春天写下来和小伙伴们分享吧！_七、判断题17 . 谁是谁非。（判断对错，对的打“”，错的打“”。）1.晏子是春秋时期的楚国人。（_）2.“发”是一个多音字，在“打发”一词中应读“f”。（_）3.宴子和楚王有过四次交锋。（_）4.宴子使楚这篇文章选自晏子春秋。（_）5.“罪犯”和“犯罪”的意思是一样的。（_）18 . 判断只有那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗这是比喻句。（_）八、排序题19 . 我给句子排排序。（ ）向日葵（ku）开花了。（ ）种子在地里慢慢发芽，不久，小芽就钻出了地面。（ ）向日葵越长越高。（ ）春天，小明在园子里种下葵花籽（z）。（ ）开花的向日葵结了许多果实。九、书写20 . 拼一拼，写一写。sn b fng w hn shn qng kui g chng gn zu十、诗词曲鉴赏课内阅读。石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。21 . 这首诗的作者是_朝诗人_。“吟”是_的意思。22 . 用“/”表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的是（ ）A千锤/万凿/出深/山。B烈火/焚烧/若/等闲。C粉骨/碎身/浑/不怕。D要留/清白/在/人间。23 . 诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着_；第三、四两句描写了_的精神，表达了诗人_的决心。24 . 这首诗采用了“托物言志”的写法，“物”是_，“志”是_。25 . 作者仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗呢？_十一、修改病句26 . 用修改符号修改病句。接受了普法教育，法律意识明显增强了。稻子熟透了，田野里像铺上了绿油油的地毯。27 . 给语病写出修改意见。大自然是抚育人类成长的摇篮，千万不可将它变成人类自我毁灭的坟场。1这不是危言耸听，而且是逆耳忠言。2我们应站在可持续发展的高度，坚决杜绝以牺牲环境和后人利益为代价。3各级政府要把环境保护列为绩效考核的重要内容之一，努力促使公共事业、经济指标、生态效益和谐稳定的发展。（1）第1句中有一个关联词语使用不当，应改为。（2）第句中一处缺少成分，你的修改建议是。（3）第句中一处词语使用错误，它是，应改为。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2、3、4、5、三、语言表达1、2、四、现代文阅读1、五、信息匹配1、2、六、书面表达1、七、判断题1、2、八、排序题1、九、书写1、十、诗词曲鉴赏1、十一、修改病句1、2、