语文六年级下册第三单元测试卷（二）

语文六年级下册第三单元测试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）。A两个实验小学的少先队员正在路边写春联。B听了老师的一番话，使他深受教育。C科学发展到今天，谁也不会否认地球是绕着太阳运行的。D学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。2 . 结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）。有人说，宽容是一种润滑剂，_；宽容是一种镇定剂，_；宽容是一束阳光，_；宽容是一座桥梁，_。可以消融彼此间的猜疑积雪可以消除人与人之间的摩擦可以将彼此间的心灵沟通可以使人在众多纷扰中恪守平静ABCD3 . 梅兰芳是在什么情况下蓄须的？（ ）A日本人占领上海后，逼迫梅兰芳放弃演出，威胁他蓄起胡须。B日本人占领上海后，要求梅兰芳演出，但是梅兰芳不愿去，就留了胡子表示决心。C梅兰芳生活困顿，他心情郁闷，不愿意登台演出，就蓄起了胡须。4 . 下列词语中划线字的读音，没有错误的一组是（ ）A病菌（jn）惩（chng）罚舌苔（ti）拾（sh）级而上B琴弦（xin）似（s）乎方框（kung）相形见绌（ch）C镊（ni）子棱（lng）角花骨（g）朵作业簿（b）D朦胧（mng）榛（zhn）子证券（jun）简明扼（）要5 . 用“”给下列加点的字选择正确的注音。盛满(chnshn)传说(chunzhun)参差不齐(cncn)丢三落四(llu)百发百中(zhnzhn)亲密无间(jinjin)6 . 与“庐山的景色十分秀丽”意思相同的句子是（ ）。A庐山的景色不能说十分秀丽。B谁不说庐山的景色秀丽呢？C没有一个人说庐山的景色秀丽。D难道庐山的景色秀丽吗？二、填空题7 . 诗词积累1、读诗可以“学语言”。从“_，门泊东吴万里船”中，我感受到诗人用词的精妙；从“_，一枝红杏出墙来”中，我明白诗句蕴含哲理；从“_，”唯见长江天际流中，我感受到诗人与友人的依依惜别之情。2、古人离别时，吟唱送别诗赠给亲友以表情感。李白的“_，不及汪伦送我情”是一种谢别。3、宿新市徐公店是_代诗人_的作品。诗歌前两句写景，主要写了_、_、_、_等景物，后两句写儿童追逐黄蝶，表现了儿童的天真可爱。全诗动静结合，情趣盎然。像这样表现儿童快乐情趣的诗句还有_，_。三、现代文阅读阅读下面课文片断，完成后面的题目。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起床的时候，小屋里射出两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，A.（ ）地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮换时，他以从遮换着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便B.（ ）地从我身上（ ）过，从我脚边（ ）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）过了。8 . 这段文字出自匆匆一文，作者是现代著名作家_9 . 回忆原文，在括号里填上正确的字词。10 . 细细品味上面这段文字，你能够从中体会到时间的哪些特点？再联系A、B两处所填的词的特点另写两个类似的词语。_11 . 文中画线部分的句子运用了_的修辞手法。请仿照画线句子另写一个有关时间的句子。_完成课外阅读。母 亲我的家搬到光仁街，已经是1963年了。那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝，一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。但饥饿对于普通人们的严重威胁毕竟开始缓解。我是小学五年级的学生了。买粮、煤、劈柴回来，我总能得到几毛钱。母亲给我，因为知道我不会乱花，只会买小人书。我已经有三十多本小人书。我还经常去出租小人书，在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就号啕大哭。我那可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。“不给！出去出去！”车站派出所年轻的警察，大檐帽微微歪戴着，一副桀骜不驯的样子。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后不再到火车站出租小人书，话说了很多，他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：“不给，我就坐在台阶上不走。”他说：“谁管你！”砰地将门关上了。“妈，咱们走吧，我不要了”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。“不走，妈一定给你要回来！”母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一条手臂搂着我。天渐黑了。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。我觉得母亲似乎一动也没动过，我想我不能再对母亲说“妈，我们回家吧！”那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑的尊严。终于，年轻警察走出来了。“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”母亲不看他，不回答，望着远处的什么。“给你们吧！”他将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。我数了一遍，告诉母亲：“缺三本水浒。”母亲这才抬起头来，仰望着年轻警察，清清楚楚地说：“缺三本水浒。”他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，咕哝道：“哟哈，还跟我来这一套”母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。“站住！”年轻警察跑下了台阶，向我们走来。他走到母亲跟前，用一根手指将大檐帽往上捅了一下，接着抹他的一撇小胡子。我不由得将我的“精神食粮”紧抱在怀中。母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。年轻警察以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调说：“等在这儿，没有我的允许不准离开！”我惴惴地仰起脸望着母亲。年轻警察转身就走。他却是去拦截了一辆小汽车，对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口！”12 . 第段画线句的描写与“我”失去小人书的痛苦有什么关系？（从物质与精神两方面回答）_13 . “我”失去小人书非常痛苦，第段却说“我不要了”，为什么？_14 . 年轻警察为母亲和“我”拦车，却是“以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调”说话，联系全文，年轻警察是一个怎样的人？_15 . 从母亲要回小人书的故事中，你得到什么启发？_四、信息匹配16 . 用“”选择正确的读音和字。嫉妒（j j）万顷（qn qn）良田笨拙（zhu zhu）学（惯贯）中西桃李争（艳妍）晶莹（剔锡）透17 . 判断下列句子，在比喻句后打上“”。(1)就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子。（ ）(2)明天好像要下雨。（ ）(3)这只小狗长得像我家的小狗。（ ）(4)一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）(5)眼睛是心灵的窗户。（ ）五、书面表达18 . 作文。从古至今，故乡永远是文人墨客歌咏的主题，因此也有了千千万万思念故乡的名篇佳作。想不想让你的家乡也永载史册为后人瞻仰?那就把你的家乡写入你的佳作里面吧!六、书写19 . 读拼音，写词语。go zh to q to yn jng ji t jio gng yng ng shu kung fi 第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、填空题1、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、五、书面表达1、六、书写1、