部编版语文六年级下册小升初专项训练专题13：句式转换

部编版语文六年级下册小升初专项训练专题13：句式转换姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 数量从“一”增加到“七”和从“七”减少到“一”，对两者的表述全部都正确的一项是：（ ）A增加了六倍，减少了七分之六。B增加了七倍，减少了六倍。C增加了七倍，减少了七分之六。D增加了六倍，减少了六倍。2 . 一个演员发酒瘾了，对导演说：“先生，请关照一下，叫他们买一瓶真的威士忌来，好不好？因为，没有真的东西，恐怕演来不逼真。”导演听了，给这个演员一个绝妙的回答：“你说得很对。不过，明天服毒的那唱戏，怎么办？”导演的回答，表明他真正的态度的一项是（ ）A赞成B担心C拒绝D赞成又担心3 . 查字典，填空格。涕膳誊币馅这五个汉字按笔画从少到多排序，第三个汉字是_。这五个汉字按音序排序，第一个汉字是_。“誊”的部首是_，“币”的部首是_，“馅”的读音是_。4 . 把下句改成双重否定句，应该把“很”改为（ ）。“这次活动的要求你很清楚。”A可能不B可能C不可能不5 . 判断下列句子应该用什么样的语气读。A怀疑B惊奇C肯定D谦虚（1）啊！真有这样的本事！（ ）（2）大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。（ ）（3）请让我试一下。（ ）（4）是吗？你有这样的本事？（ ）6 . “为是其智弗若与”中的“其”指的是三心二意的那个人，这个说法（ ）A正确B错误7 . “相看两不厌”和“湖光秋月两相和”（ ）A这两句诗中的“相”意思相同。B这两句诗中的“相”意思不同。8 . 按要求写句子。1.翠鸟捕捉到了一条小鱼。(1)改为“被”字句:_(2)改为“把”字句:_2.当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。(用加点的词语写句子)_3.蒲公英和我们一起睡觉,和我们一起起床。(仿写拟人句)_9 . 下列哪些句子表达了“镭是居里夫人发现的”这个意思（ ）A镭难道是居里夫人发现的吗？B镭难道不是居里夫人发现的吗？C镭是居里夫人发现的吗？10 . 巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”把这个句子改为第三者的转述，正确的一项是（ ）。A巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。B巴金说他爱月夜，他也爱星天。C巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。D巴金爱月夜，也爱星天。11 . 对“我多么想看见你们天真的笑脸,多么想听见你们歌唱般的话语”一句理解有误的一项是（ ）A充分流露出巴金爷爷对家乡孩子们真真切切的、发自内心的思念与喜爱B巴金爷爷希望孩子们都能到他身边,只是为了让他看看他们的笑脸、听听他们的话语二、语言表达12 . 按要求改写下列句子。(1)漆黑的夜晚，有无数的萤火虫在飞。(改成拟人句)_(2)三支桨有规律地在水里划，那声音很好听。(改成比喻句)_(3)院子的中央处，是一棵桂树。(把句子写具体)_(4)那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！(改为反问句)_13 . 句子花园1.难道约翰的妈妈不爱他吗？(改为陈述句)_2.他把水壶里的清水倒进汲水器。(改为“被”字句)_3.这个任务很艰巨。我们班能完成这个任务。(用关联词语合并句子)_14 . 照样子，用带点的词写句子。1曹操的儿子曹冲才七岁。_2大象到底有多重呢？_3爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。_4他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。_15 . 句子万花筒。1、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句） _2、看了雷锋这部电影，我受到了教育。（改为反问句）_3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句）_4、音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的情操。（用关联词连成一句话）_5、河水流淌。（改为拟人句）_16 . 改成含有否定词的句子，不改变句意.这样一来，火车上山就容易多了。_17 . 按要求写句子。1.我的脑海里浮现了两年前刚刚发生的事情。(修改病句)_2.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(改成陈述句)_3.风吹小树。(扩句)_4.古埃及金字塔是世界建筑史上的奇迹。(改成反问句)_18 . 按要求，完成句子。1打开清新的迎面扑来空气窗户（连词成句）_2用加点的字造句。（1）池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。_（2）一条彩虹挂在天空。_3读句子，在不改变句意的基础上把句子写完整、写具体。（1）闪电亮，雷声响，雨下大了。 闪电_，雷声_，雨_。（2）树上的叶子不动，蝉不叫。树上的叶子_，蝉_。19 . 按要求完成下列练习。1草丛中露出花朵。（扩写句子，至少两处）_2这是很伟大的奇观。（改为反问句）_3蓝蓝的天上飘着浮云。（改为比喻句）_4例：别踩我，我怕疼！（草坪提示语）写一句富有情趣的关于节约用水的提示语。_20 . 照样子，仿写句子。春天像个害羞的小姑娘。_像_。树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？_，那是_？21 . 句子训练场。（按要求完成句子）1.他突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。（缩句）_2.枪声低回在角落。（扩句，至少扩两处）_3.他掩埋了那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子。（改写“被”字句和“把”字句）_22 . 句子加工厂。(1)海娃艰难地把鸡毛信交给张连长。(改为“被”字句)_(2)它张开翅膀飞走了。(扩句)_(3)这是一封重要的信。(改为感叹句)_(4)妈妈常对我们说起过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。(修改病句)_23 . 按要求写句子。1.满载着一罐罐牛奶的汽车快速地开往城市。（改为拟人句）_。2.时光匆匆，我们要珍惜时间，努力学习，请写一句珍惜时间的名言。_。3.动物是人类的朋友，请写一句公益用语提醒人们保护动物。_。24 . 按要求写句子1、如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？（换一种说法，保持意思不变）_。2、一辆小红车的反光镜被我的车碰碎了。（改成含有“把”字的句子。）_。25 . 按要求改写句子。(1)他把得到的所有钱都放进了那个饼干盒里。(改为“被”字句)_(2)让瑞恩通过自己干活来攒够2000元，实在是太困难了。(改为反问句)_(3)我认认真真地做完了各科作业和数学作业。(修改病句)_(4)这是一些可爱的小精灵。(改为感叹句)_26 . 把句子写具体。（1）林木和花卉生长在大峡谷里。林木和花卉生长在_大峡谷里。（2）浪潮涌来。浪潮_涌来。27 . 句子加工厂。（1）晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。（缩句）_（2）敌人问她：“你是八路？”（改为转述句）_（3）南丁格尔家境优裕。南丁格尔受过良好的教育。（合成一句话）_（4）端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。（修改病句）_28 . 照样子，写句子。例：树很孤单，喜鹊也很孤单。1.哥哥是少先队员，我是小少先队员。2.，也。三、现代文阅读阅读理解我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！29 . 选择恰当的理解。“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这一句运用的修辞手法是（ ）A拟人B比喻C夸张30 . 文中一系列的动作描写，表现了“我”读书的（ ）A辛苦B无奈C如饥似渴31 . 填空。“我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！”这一句中：“我”快乐的是：_“我”惧怕的是：_课外阅读。_目前世界上有一些“小”得出奇的“袖珍动物”，也可以称它们为“微型动物”。墨西哥有一种基瓦洛狗，体重不到一公斤，蹲着时，只比两个火柴盒稍高一些。它性情温顺、活泼，但遇到敌人也会奋勇应战。越南有一种无角鹿，身材比兔子还小，初生时像一只刚出生的小猫一样大。这种小鹿全身布满美丽的斑点，胆子小，跑起来很快，但不容易繁殖，是一种珍奇动物。菲律宾的特产之一眼镜猴，身长十二厘米半，体重只有一百克，它有一双乌黑的大眼睛，好像是戴着一副边框透明的太阳镜。非洲西南的沙漠地带，有一种小如兔子的老虎袋虎，全身披着黄色的斑纹，虽不喜于爬树和跳跃，但却能飞快奔跑，加上全身有跟沙漠颜色一样的保护色，因此常常能够潜伏并发起突然袭击，猎取食物。当然，与生活在全球的“庞然大物”相比，世界上的“微型动物”还是极少数，而且，它们每天都有被吞食的危险，有些已到了绝迹的边缘。所以，我们要保护“袖珍动物”。32 . 给短文加个题目，写在文前的横线上。33 . 文中所列举的“袖珍动物”的共同特点是：_。短文第二自然段采用了举例说明的方法，先后写了_、_、_、_四种动物。34 . 概括短文第二自然段的内容。_35 . 短文第二自然段中两个破折号的作用是（ ）A表示解释说明B表示意思的转换C表示声音的延长36 . 文中画线句中“珍奇”一词能改为“袖珍”吗？为什么？_阅读课内语段，回答问题。热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。37 . 选段写了_的颜色变化。38 . 石榴的外皮先是，逐渐变得，最后变成。39 . 在文中用“”画出一个拟人句。课内阅读。孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶土了我。吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包样了，鞋子也开脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”40 . 老雄鹅是怎样对待“我”的？_41 . 用“”画出描写“我”心理的一句话。42 . “我”此刻的心情怎样?_43 . 概括这段话的主要内容。_四、句型转换44 . 按要求改写句子。1.一个巨浪把小船打翻了。(改为“被”字句)_2.燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟,用清脆、纯净的声音唱着。(缩句)_3.老人说:“不行啊,我要亏本啦。”(改为转述句)_45 . 把下列陈述句改为反问句。（1）藏戏是戴着面具演出。（2）中国北京申奥代表的精彩陈述，打动了国际奥委会委员。五、判断题46 . 判断下面的说法是否正确。1.“他一定不来”和“他不一定来”这两句话意思相同（_）2.“父亲终于把表盖上了。”改成被字句是“表被父亲盖上了。”（_）47 . 火眼金睛。（在说法正确的句子后面打“”，错误的打“” ）（1）今天秋游，我们班同学差不多全参加了。（ ）（2）卷尺和画卷的“卷”读音相同。（ ）（3）“黄” 和“获”查字典都查“艹”。（ ）（4）“森”和“染”的部首相同。（ ）（5）“雁”字一共有十二画。（ ）48 . 对下面句意的理解，对的打“”，错的打“”。(1)一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！”从这句话中可以看出，魔鬼还是有一点儿良心，因为他还让渔夫选择怎样死。（_）从这句话中可以看到，魔鬼一点儿良心都没有。它的本性就是凶恶狡猾，想做坏事还给自己编一个冠冕堂皇的理由，真是狡猾之极，无耻之极。（_）(2)这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”这是对渔夫语言的描写，表现出渔夫对魔鬼的无比讨厌。（_）这是对渔夫心理活动的描写，从他的想法中可以看到渔夫很有智慧。（_）49 . 判断，对的画，错的画。1骆驼在沙漠里能给人们带路、报警、驮东西，因此人们把骆驼叫做沙漠里的船。（ ）2西门豹是一篇历史故事，故事赞扬了西门豹破除迷信为百姓兴利除害的业绩。（ ）3“树木密密层层”，是写秋天树木长得枝繁叶茂。 （ ）第 17 页 共 17 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、语言表达1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、三、现代文阅读1、2、3、4、四、句型转换1、2、五、判断题1、2、3、4、