青海省语文三年级下册10 纸的发明练习卷（I）卷

青海省语文三年级下册10 纸的发明练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子表述错误的是（ ）A海伦学会了用手指“说话”，是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与人交流。因此，这里的引号表示特殊含义。B“花苞笑了，饱含着快乐的泪水；柳条醉了，摇动着纤柔的腰肢”这句话运用了比喻手法，写出了春天万物生长的喜悦。C鲁迅笔下的阿Q、孔乙己、祥林嫂等，是家喻户晓的艺术形象。D郑和远航一文，按照“扬帆启航”“友好交往”“战胜凶险”的顺序，重点叙述了郑和第一次远航的经过。二、填空题2 . 我会查字典要查的字先查部首再查几画组词葡（_）（_）（_）酸（_）（_）（_）笨（_）（_）（_）紫（_）（_）（_）3 . 把词语补充完整。 得意（ ）（ ）左（ ）右 盼（ ）武（ ）威风（ ）日（ ）灯（ ）酒（ ）疑（ ）不 解三、语言表达4 . 按要求改写句子。1.老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。缩句：_2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？改为陈述句：_3.教室里响起了热烈的掌声。改为夸张句：_4.开展“手拉手”活动可以增强友道。修改病句：_5.诗句积累（1）夏天的雨来势汹汹，宋代的苏轼在六月二十七日望湖楼醉书中是这样描写的： _，_。（2）宋代朱熹在春日中描写春天百花盛开的句子是：_，_。四、现代文阅读课内阅读船长的勇气我跟着他连续去了四家书店，我们在四家书店都碰了壁。小家伙的脸上布满了失望的（A）阴云。你还要试试吗？我问。不错，先生。我要到所有的书店里都去试一试，说不定我能找到一家肯赊账的书店的。我们来到了第五家书店。小家伙勇敢地走到书店老板面前，讲明自己的请求。你十分需要这本书吗？老板问。是的，先生，十分需要。你为什么如此需要它呢？学习，先生。我没钱上学。一有空，我就在家自学。学校里每个学生都有书，假如我没有，我就会落在他们后头的。再说，我父亲是个水手，我想知道他去过的那些地方。你父亲现在还出海吗？他已经死了。男孩情绪低沉地回答，头也低下了，眼睛里淌出一串泪珠，我长大了也要当水手。是吗，孩子？老板盯着他，惊讶地问。嗯，先生，只要我还活着。呃，小家伙，我告诉你我要怎么做。这本新书你只用六十二美分就可以拿走，至于不够的部分，你什么时候来还都行；或者呢，我给你一本旧的，只要五十美分跟其他书一样，而且不缺页，只是旧了点？对，跟新的一模一样。啊，好极了！这样我还可以剩下十二美分。现在，我倒要庆幸没在别的店里买到这本书了。男孩付款时，老板用探询的目光看了看我，于是，我把前面所发生的事一股脑儿全倒了出来。老板在给男孩书的同时，还送给他一支崭新的铅笔，外加一叠雪白的纸。你叫什么名字，小伙子？我问。威廉.哈特雷。你还需要什么书吗？我又问。当然，越多越好。他迟疑地说。我给他两美元，说：这点钱给你吧。两行快乐的眼泪从他的眼睛里扑簌簌地流了下来。我可以用这钱给我妈妈当本钱。当然可以。他的眼泪流得更欢了。他说：你真好，我得好好谢谢你。我希望将来有一天能报答你。他记下了我的名字。几十年的时间飞快地过去了。我乘船到欧洲去。这是当时最好的一艘船，它曾经在大西洋远航过。在开始的绝大部分航程里，天气好极了，可是后来，天公不作美，我们遇上了一场罕见的风暴，它足以使任何一位有丰富经验的船长都束手无策。所有的桅杆全断了，船就像是一片在煮沸的锅里上下翻腾的菜叶，更糟糕的是，船还漏了，水不断地从船体上的一个大窟窿里涌出来。水泵一刻不停地转动着，可水仍然越积越多。舵几乎失去了作用。(B)水手们全是体格强壮、意志坚强的男子汉，大副、二副也都是经验丰富的一流海员，但是他们全都绝望了，离开了岗位，决定听天由命。刚才一直在研究海图的船长，这时神态自若地走了过来，看看事情究竟糟到了什么地步。过了一会儿，他镇定地命令水手们回到自己的岗位上去。在船长坚定的信念面前，那些强壮的水手不由得为之所折服。船长在经过我面前的时候，我问他，船是否还有得救的希望。他仔细地看了看我，说：有希望，先生！只要还有一英寸甲板露在水面上，那就有希望。他转过脸去，对所有围在身边的乘客说：乘客们，大家都去排水！他说。 我们又重新振作起来，比原来干得更猛。他终于指挥着船安全到达了利物浦港。乘客们下船时，船长一动不动地站在渐渐下沉的船上，频频向乘客们点着头，接受他们的祝贺。当我经过他身边时，他拉住了我的手，问：普莱斯顿法官，您不记得我了？我想了想，遗憾地摇了摇头。三十多年前，在辛辛那提州，您曾经跟着一个男孩去买书，他多次碰了壁。这个男孩您还记得起来吗？哦，不错，我记得很牢，他的名字叫威廉.哈特雷。我就是威廉.哈特雷。船长说，上帝保佑您！上帝也保佑您，哈特雷船长，我说，是您三十多年前买书的勇气拯救了我们全船的人！（A)从意义和作用两方面对句中框定的词语作注。阴云：(B)从内容理解、表达效果等角度，品评赏析画线句。B句：5 . 文章围绕勇气写了两个故事，分别是：6 . 阅读全文，说说嗯，先生，只要我还活着。这句话的含义和作用。7 . 根据上下文的意思，结合语境，将船长的话补充完整。_他说。 我们又重新振作起来，比原来干得更猛。8 . 请按照要求，在圈点评注栏内，分别为文中A、B两处的词语和句子作批注。课内精彩阅读。“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”9 . 用“_”画出信的内容，连起来读一读。10 . 爸爸读了这封信，会有怎样的想法？（ ）（填序号）A母女俩在家过得很好，不用再为她们担心了。B母女俩什么也不会做，真让人担心。11 . 回忆课文内容，想一想，第二封信和第一封信相比，有什么不同？_五、信息匹配12 . 选词填空。陆续继续连续持续（1）我们（_）上课。（2）大雨（_）下了三天三夜，庄稼都烂了。（3）战斗胜利了，我们还要（_）清扫战场。（4）上课铃响了，同学们（_）走进去。画中桥北头的情景(第4自然段) 13 . 在属于这个情景中的事物后打“”。骑马人（ ）推车人（ ）被吓的小毛驴（ ）一乘轿子（ ）走江湖的医生（ ）受惊的人（ ）14 . 这里通过描述这个具体的情景，表现了张择端画的画非常_。15 . 用“”选择加点字的正确读音。堤(d t)坝玄奘(zng zhung)慰藉(ji j)磅礴(b p)滋润(rn ru)褴褛(l lu)鲫（j j）鱼吝(ln nn)啬骇（hi gi）人狭（ji xi）小六、书写16 . 读拼音，填词语。1.这只hu p的青蛙，露着雪白的d p，它一心想到hi yn里生活。2. nn mn时节，爷爷挑着bin dan来回走动，小孙女就在田野边sn b。3. nn do chn sh里就不能有小鸟的家吗？4. lo sh把那支红色的yun zh b放在了k zhu上。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、2、3、六、书写1、