部编版语文二年级上册第一单元综合能力检测卷

部编版语文二年级上册第一单元综合能力检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！（ ）的生活（ ）的年景（ ）的树林（ ）的长安街（ ）的晨雾（ ）的方阵（ ）的执旗手（ ）的步伐2 . 比一比，再组词。渴（_） 现（_） 敢（_） 桐（_）喝（_） 观（_） 散（_） 铜（_）3 . 根据课文内容填空。1江南好，_。2独在异乡为异客，_。3迟日江山丽，春风花草香。_，_。4守株待兔告诉我们的道理是：_。5蜜蜂一文，作者通过一次实验证实了蜜蜂_，表现了作者_、严谨的科学态度和_的科学作风。二、语言表达4 . 先把句子补充完整，再加上标点符号。（1）草原上开满了_的鲜花，好看极了（_）（2）你喜欢_还是喜欢_呀（_）（3）_像_（_）三、现代文阅读课内精彩阅读。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在_。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就_观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。5 . 按原文填空。6 . 照样子，写“AABB式”的词语。许许多多 _ _7 . 文中画波浪线的句子中的“它”指的是（ ）。（填序号）A植物传播种子的知识B植物的样子8 . 联系全文，我知道蒲公英妈妈传播种子的办法是_，苍耳妈妈的办法是_，豌豆妈妈的办法是_，我还知道柳树妈妈的办法是_。开心阅读。小乌龟谈理想几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。一只说：“我长大后，一定要出息成敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳！”一只说：“不，我要做一只大象！把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。”又一只说：“我要变成一条美丽的小金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂！”这几位互议短长，滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼了似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他：“小弟，你的理想是什么？准备变成什么呢？”谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答说：“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！”9 . 连一连，再读一读。庞大的敏捷的沉重的美丽的丑陋的乌龟小金鱼甲壳兔子大象10 . 那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼？把分析正确的一项选出来填在括号里。（ ）A它们认为自己不如兔子敏捷、不如大象威严、不如金鱼美丽，是自己的虚荣心在作怪。B那几只小乌龟和兔子、大象、金鱼是好朋友，变成它们的样子好和它们一起玩。C那几只小乌龟经常受兔子、大象、金鱼的欺负，变成它们的样子就不怕它们欺负了。D它们的爸爸妈妈要求他们变成那样的。11 . 你的理想是什么呢？用几句话写出来吧！_四、信息匹配12 . 给加点的字选择正确的读音,用“”标出。喝彩(hh)圆圈(qunjun)卜算子(bb)朝夕(zhocho)信笺(qinjin)数不清(shsh)记载(zizi)种植(zhngzhng)持作羹(nn)漉菽(ssh)心血(xuxu)万马齐喑(nyn)五、书面表达13 . 小练笔。小蝌蚪找到妈妈之后一定非常高兴，你觉得小蝌蚪找到妈妈后，会对妈妈说写什么呢，试着写一写吧：小蝌蚪说：“_。”六、书写14 . 认认真真读拼音，端端正正写汉字。b lng zhung l yu q chng kg niang mn z rng y hun qng第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、3、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、五、书面表达1、六、书写1、