语文五年级下册课外阅读专项测试卷（三）

语文五年级下册课外阅读专项测试卷（三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读短文，回答问题。唯一的听众用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我次“折磨”之后下的结论。在他们听来,我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧,我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方,楼区后面的小山上有一片树林,地上铺满了落叶一天早晨,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好,庄重地架起小提琴,像举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子。但我快又沮丧起来,我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。我感觉到背后有人,转过身时,吓了一跳:一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我。我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐,一定破坏了这住老人正独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走。老人叫住了我,说:“是我打抚了你吗小伙子?不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一来阳光透过叶缝照在她的满头银丝上,“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”我指了指琴,摇了摇头。意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨?”我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来,同时有了几分兴奋。嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时她总不忘说上一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水温透了村衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时,每天清晨,我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水我一直珍藏着这个秘密,直到有一天,我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉地:“是一位老太太就住在12号楼,非常瘦,满头白发,不过一她是个聋子。“聋子?”妹妹惊叫起来,“聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子！”后来,拉小提琴成了我无法割含的爱好,我能熟练地拉许多曲子。在各种文晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众1 . 初读短文,文章主要写了什么? _2 . 仔细阅读短文,思考:短文中的这个故事的主人公是（ ）和（ ）文章开头部分,父亲和妹妹为什么说我在音乐方面是白痴? 谈谈你对文中画“” 的两句话的理解。文中的老人给你留下了怎样的印象?请你作两处批注。注意:请你用上两种不同的批注方法。3 . 用心读一读短文。请你从表达或写作的角度谈一谈你的收获。_课外阅读我长大了,妈妈变小了月底放假回家,妈在大门口迎我,咧开嘴冲着我笑。等我放下背包,妈站得直直地跟我比个子。中午,我炒着菜,妈在一旁烧柴火。吃完饭,我在洗碗,妈站在一旁看着。今儿赶集,我说:“妈,赶集去。”妈说:“不去,太远了,不想走。”我说:“走,给你买衣服去。”妈赶紧换下拖鞋出来了。我给妈买了件小米黄格子衬衣,她一个劲地问我:“好看吗?”我说:“好看。”回到家,妈说有点累了。我蹲下来帮妈捶着腿,揉着肩。看着墙上相册里的那张妈和我一岁时的合影,简直判若两人,现在眼中的妈变得是这么瘦,个子更显得矮了。大清早,我发现妈已在菜地里浇菜了。那大扁担挑着的两桶水,怎么看也不和她瘦小的身子相配。我跑过去,抢了过来,说:“妈,我挑,你浇。”妈摘了一篮子青椒,笑呵呵地对我说:“看,你最爱吃的。”早饭过后,妈把被子拿出去晒,踮着脚往绳子上搭。二叔家捕鱼,妈拉着我叫我一起去看。我冷不丁发现,她已穿上那件刚买的衬衣。中午吃饭时,我把鱼皮抢过来对妈说:“妈,现在我喜欢吃鱼皮了,您多吃点肉。”吃完饭,我该走了。妈目送我走远,我回头望去,妈显得更加瘦小了。这时,我的眼泪忍不住蹿了出来,原来我长大了,妈妈却变小了。4 . 找出本文的中心段落。5 . 请你说说对划线部分的理解。_6 . “我长大了,妈妈却变小了。”你是怎样理解这个“大”和“小”的?_课外阅读。丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼晴，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄西瞧，样子十分警觉，有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥视动静。丹顶鹤真有意思！7 . 用“” 画出文章的中心句。8 . 第1自然段按照_的顺序，依次介绍了丹顶鹤的_。9 . 本文从哪几个方面介绍了丹顶鹤？_10 . 恰当的比喻能更准确地描写出动物的特点。请把短文中的比喻句用画“” 出来。这个比喻句把比作写出了丹顶鹤。11 . 短文字里行间表达了作者对丹顶鹤的_之情。课外阅读。我爱你，中国的汉字（节选）为什么说中华民族是诗的民族呢？这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呀！在世界的文字之林中，中国的汉字的确是异乎寻常的。它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐的总指挥！面对着科学的飞跃，中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的存在价值。是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，古老的中国的汉字却焕发了青春，轻而易举地用原有的词汇构成了新的概念和术语。真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。在人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的宽广而简便。啊！像徜徉在夏天夜晩的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。12 . 根据给出的意思写出文中相应的词语。（1）不同于平常。（_）（2）形容事情很容易做。（_）13 . 文中画“”的句子是指_。例如：我们现在使用的“_、_”等词语就是这种情况。14 . 选文从_、_、_等几方面谈了汉字的特点。15 . 作者认为，汉字的前景是_。16 . 你认为我们的汉字还有哪些方面的美？请你联系自己的生活实际写一写。_上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一起搬。我说：车子放得这么乱，的确有碍观瞻。她冲我笑了笑，说：那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。我不好意思地红了脸，说：您瞧我，多无知。方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。一天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿。你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条人间最苦的道，国内的，国外的，江南的，塞北的。我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。17 . 根据文章的内容和情感，最恰当的题目是（ ）。A盲道上的爱B方老师的故事C关爱残疾人18 . 文中第自然段方老师讲的故事是什么？_19 . 方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿?_20 . 通过读故事，文中的方老师是一个什么样的人？评价最准确全面的是（ ）。A方老师爱自己的女儿，因为文中说当得知女儿的病后她愿意把自己的眼睛换给自己的女儿。B方老师是一个助人为乐的人，因为她能主动搬走在盲道上的自行车，以免让盲人碰到障碍。C在方老师身上，具有超越母爱的博爱，这种爱源自于她对女儿的爱，源自于生活中的感悟。鸟齐桓公称霸后国家很强盛。后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。他（ ） 有丰富的知识，（ ）聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。齐景公特别喜欢鸟。有一次，他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后，那只鸟就飞了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。晏子丫在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。”齐景公答应了。晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条；使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条；这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。”听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声， 说：“算了，把他放了吧。”接着，走到晏子面前，拱手说：“若不是您的开导，我险些犯了大错误呀！”21 . 在括号里填入合适的关联词。22 . 齐景公的鸟是由（ ）照顾的。A齐桓公B晏子C烛邹23 . “听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。”晏子的意思是（ ）。A列举烛邹的罪状，好让烛邹死得明白。B让齐景公知道，烛邹确实该杀。C委婉劝谏齐景公，为一只鸟杀无罪之人带来严重后果。D杀烛邹之前，要列明他的罪状。24 . 齐景公听了晏子的话后的做法是_。25 . 你认为晏子使用的办法怎么样？试着用自己的话分析。_第 9 页 共 9 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、6、