部编版语文四年级上册第六单元复习与检测卷

部编版语文四年级上册第六单元复习与检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 回忆所学内容再填空（1）在苏轼眼中，杭州西湖美如西施，与之对应的诗句是_，_。（2）小兴安岭_景色诱人，是_，也是_。（3）大自然有许多_的声音，_和 _是大自然的音乐家，_是大自然的歌手。（4）群儿_，一儿登瓮，_。这句话选自小古文_。（5）_，白银盘里一青螺。这是_代诗人刘禹锡的诗句。诗中的“白银盘”是指_，“一青螺”是指湖水中的_。（6）班主任鼓励我们说：“_，_”只要我们团结一心，共同努力就能克服更大的困难。（填六字格言）（7）_，暖于布帛；_，深于矛戟。2 . 根据语境和拼音填写汉字并给加点字选择正确读音。古往今来，人们都在编织着梦想与希冀（y j）。如果说梦想是天边的星辰，永恒地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地记录着驰chng_的轨迹。人，既不能生活在华而不实的梦想里，也不要沉n_于喧嚣纷扰的现实中。在人生的道路上，我们要一边种植梦想，一边耕耘现实，随时采撷（xi ji），收获希望。3 . 查字典，填空。“融”字按部首查字法应查_部；“齿”字的第5画是_；带有偏旁“口”的字有_、_、_、_。4 . 按要求写词语。1.在括号里填上意思相反的字。（ ）躲（ ）藏顶（ ）立（ ）谁（ ）谁（ ）2.在括号了填上人体部位的词。（ ）清（ ）秀大（ ）圆（ ） （ ） 瞪（ ） 呆画龙点（ ）闻风丧（ ）垂（ ）丧气二、语言表达5 . 扩句（1）田野飘荡着歌声。_（2）沙地种着西瓜。_（3）种子飞舞。_（4）船长驾驶“诺曼底”号。_（5）山路上躺着敌人。_走近恐龙大家族。6 . 连一连。三角龙伶盗龙霸王龙始祖鸟7 . 关于恐龙灭绝的原因有很多种假设，请查资料了解相关知识，自己提出一种假设，并说明原因。_三、现代文阅读阅读乐园。课内阅读。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。8 . 按原文填空。9 . 爬山虎叶子的颜色从小到大有什么变化?_10 . 用“”画出对长大了的叶子的静态描写的句子。11 . 用“”画出动态描写句子。12 . “一顺儿”是什么意思?_13 . 阅读小木屋。我看着他那流着汗水的脸，惊讶地问：“哪儿来的苹果?”“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧!”说实在的，自从二十四日我连出击丌始，已经几天没喝过一口水，只有前天晚上，营长给了我一块两寸长的萝卜，我的喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”“不，我住路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。我望着这个擦得很干净的苹果，它青里透红，散发出诱人的香味。这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。“给谁吃呢?”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守住步话机旁，这些天一直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。“小李，这个节果你吃了吧，好涧涧喉咙。”我把苹果递给他。小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿。他安静地躺着，很少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。（1）请你结合课文把“一个苹果”在同志们手中传递的路线表示出来。（2）想一想，从哪些地方可以看出战士们渴极了？（3）战士们为什么都不吃这个苹果？四、信息匹配14 . 用“_”画出下列句子中的错别字，并改正。1.它常常慎重地选泽住址，一定要排水忧良，并且有温和的阳光。 （ ）（ ）2.只要你向宙斯成认错误，归还火种，我一定请求他绕恕你。 （ ）（ ）3.经上长叶柄的地方，反面伸出枝壮的六七根细丝。 （ ）（ ）4.家雀一下雨就飞到人们冒着吹烟的屋下僻雨。 （ ）（ ）五、书面表达15 . 作文。写一写你喜欢的鲜花，用上一些表达鲜花开放的语句，也要写明你喜欢的鲜花是在哪个季节开放的。第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、4、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、五、书面表达1、