部编版六年级上册期末测试语文试卷(三)

部编版六年级上册期末测试语文试卷（三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 添枝加叶。（扩充词语）纯净的（ ）勇敢的（ ） （ ）的太阳甜甜的（ ）柔软的（ ） （ ）的课本（ ）的松鼠 （ ）的火车 （ ）的小路 （ ）的阳光2 . 写同音字。（1）qio（_）丽（_）壁（_）门（_）起（2）jn（_）马（_）秀（_）工险（_）（3）yng（_）儿（_）雄（_）花雄（_）（4）j（_）笑（_）肉（_）饿飞（_）3 . 根据所学内容填空。1关于读书的意义，古今中外有许多著名的论述。我国西汉文学家刘向说:“书犹药也，_。”唐代大诗人杜甫说:“_，下笔如有神。”英国喜剧大师莎士比亚说:“书籍是_。”我也想说:“_。”2梅花，在中国文化里，有着特别丰富的内涵。枝头绽放的梅花，是天涯游子的思乡之情，这正如刘著在诗中说的：“_，人在天涯鬓已斑。”凌寒怒放的梅花，又是坚强不屈的精神，这正如毛泽东在_中写的：“_，犹有花枝俏。”心怀大志的人，总能从梅花身上获得力量，因为“宝剑锋从磨砺出，_”。4 . 看拼音，写词语。（1）班长对班级工作认真f z（_），经常受到老师的ku jin（_）。（2）老虎想：“漏真l hi（_），像zhn jio（_）一样，贴住我了。”（3）裁缝的shu y（_）真好，这件chn shn（_）做得那么合身，那么别致。5 . 按课文内容填空。1早晨，从_上，从_里，从一条条开着_和_的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有 _颇族的，有和_德昂族的，还有_的。 2你们这_真有意思，都会从别人身上汲取_。3.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 _4.有一年冬天，列宁在_养病。他每天到公园_。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只_：两只_是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回_，婉转地_，非常惹人_。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，_这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来_渣和谷粒。二、语言表达6 . 仿写句子。1. 只要你闭紧嘴就能很麻利地刷好牙。（用上“只要就”写句子。）_2. 我是把自己用细绳子绑在空间站的墙上睡的，因为我还是觉得，像在地球上睡觉一样有个依靠才睡得踏实。（用上 “，因为”写句子。）_三、现代文阅读母爱是一根穿针线尤天晨母亲为儿子整理衣物时，发现儿子的衬衣袖口，也就是他用于掌握鼠标的那只手的袖口，纽扣松动了。她决定给儿子钉一下|儿子很年轻，却已是一名声誉很高的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲她是作家的母亲！屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。儿子在对着电脑写作，他的思绪在既定的故事情节中恣意飞扬，如醉如痴。母亲能从儿子的神态中看出，他正文思泉涌。所以，她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，她惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管。针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉，嘘了一口气。其实儿子从未说过她妨碍自己写作，不过，她很会换位思考。可她遇到了麻烦。当年的绣花女这时连针也穿不上了。一年前她还能穿针引线缝（fnfn）被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进去。她不相信自己的视力下降得这么厉害。她再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把线捻得又尖又细，再次尽手臂之长让眼睛与针的距离最近，再试一次。还是失败。再试线仍未穿进针眼里。|儿子在不经意间侧脸看见专心致志给针穿线的母亲，突然怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处（chch），可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已经找不到进出的“孔”，可母亲还是不甘心放弃。儿子的眼睛湿润了，他感到自己在母亲心中的形象模(mm)糊了。他这才想起许久不曾和母亲交流过思想，更遑论照料她的衣食起居。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，一瞬间，丝线穿针而过，母亲笑纹如花，用心为儿子钉(dndn)起纽扣，像在缝合一个美丽的梦。|儿子知道今后该怎么做了，因为母亲很容易满足，比如,只是帮她穿一根针，实现她为你钉一个纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻,如此简单.|7 . 给加点的字选择正确的读音，在正确的读音上打“”缝（fnfn）被子朝夕相处（chch）模(mm)糊钉(dndn)一颗纽扣8 . 写出下面词语的近义词或反义词。近义词：天赋（_）惟恐（_）反义词：妨碍（_）相信（_）9 . 成语中也有生动的比喻，如：文思如泉。照样子把下面的成语补充完整守口如（_）惜墨如（_）易如（_）势如（_）10 . 读了这篇短文，我们想起了唐代诗人孟郊的一首诗。这首诗的题目是_，请默写这首诗的最后两句“_，_。”11 . 阅读文中划线的句子，填空。（1）第句中“换位思考”的意思是_，“母亲”此时的“思考”是_；从文中，我们可以看出，儿子后来也学会了“换位思考”，儿子的“思考”是_。（2）第句中引号的作用是_。“孔”的含义是_。12 . 文中已用“/”分成四段，请归纳第二段的段意。_拓展阅读。故乡（节选）鲁迅这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一（ ）破毡帽，身上只一（ ）极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一（ ）纸包和一（ ）长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一（ ）可悲的厚障壁了。我也说不出话。基础过关13 . 在括号里填上合适的量词。14 . 下列不是比喻句的一项是（ ）A眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。B我接着便有许多话，想要连珠一般涌出。C那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。15 . “他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因分别是什么？欢喜：_凄凉：_16 . “可悲的厚障壁”指的是什么？形成的原因是什么？_17 . “我也说不出话。”当时“我”想说些什么呢？请联系本文及课文内容写一写。_四、信息匹配18 . 加点字选择正确的解释。（1）要：希望得到重要 应该，必须 即将，快要A、要团结友爱（_） B、交通要塞（_）C、要下雨了（_）D、需要（_）（2）挠：扰乱弯曲 抓、搔A、不屈不挠（_）B、阻挠（_）C、抓耳挠腮（_）（3）危：不安全损害 端正 高A、危峰兀立（_） B、危楼高百尺（_）C、居安思危（_） D、正襟危坐（_）五、书面表达19 . 习作芳草地。你想拥有什么样的本领，或是什么超凡的能力？请以假如我会_为题编写一个神奇、有趣的故事吧。第 8 页 共 8 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、五、书面表达1、