六年级上册期末模拟测试语文试卷（十）

六年级上册期末模拟测试语文试卷（十）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比，再组词。（4分）2 . 照样子，写出相应的词语（至少三个）。1波光粼粼（ABCC）：_2光彩夺目（ABCD）：_3循循善诱（AABC）：_4红红火火（AABB）：_3 . 写出下列句子所使用的说明方法。（1）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（_）（2）鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（_）（3）人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。（_）（4）临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。（_）4 . 名言名句我会写。（1）有关惜时的名言：_（2）有关勤俭的名言：_（3）古人谈读书的名言：_（4）有关思乡的名句：_（5）我喜欢本册所学的一篇民间故事_二、语言表达5 . 改为反问句。老人与海鸥之间的深厚情感，让我们为之感动。_三、现代文阅读阅读短文，回答问题。我这个人和别人没什么两样，可别人见了我，总说我长得机灵。其实，我并不十分机灵，只是特别爱逗人发笑。有一次，班里的一位同学被男同学欺侮了，“呜，呜”地哭着。同学们怎么劝也劝不了她，一个个束手无策，只好请来了我“欢笑大王”。我看了看她，又想了想，然后在一张白纸上画了个小人儿。那个小人儿耷拉着脸正在大哭呢，眼泪流成了一条小河，脸被手一擦，白一块，黑一块，像一个大花脸。我画好之后，便把“杰作”给了她，嘴里说：“怎么样？您的肖像！”她接过去看了一会儿，脸上“阴转晴”，还“咯咯”地笑了。当然，我不只是能逗笑，有时还要把人弄得哭笑不得。记得有一次，我换了座位，后边的那位男同学总爱把脚伸到前面来，搅得我心烦意乱。对了，何不找个机会“教训”他一下，我心里想着。机会来了：一次自修课，他又把脚伸到前面来了，还不住地抖动，弄得我不得安宁。我开始了“报复”行动，从课桌里抽出早己准备好的跳绳用的绳子，悄悄地把他的脚和登脚捆在一起，然后只顾自己做作业，看他那得意的神色，还完全没发现这个“阴谋”呢！下课了，他也许想活动活动，脚被捆住了，怎么也不能动弹。无奈，只好喊“救命”我听了再也忍不住地“扑哧”笑开了。后来直到他答应再不把脚伸到前面来，我才把他“释放”了。瞧！这就是我，一个淘气的孩子。6 . 给短文加个题目。_7 . “束手无策”的意思是_。文中具体指_8 . 同学们都把“我”叫做_9 . “我”是怎样使那位女同学“阴转晴”的？_10 . “我”的性格是怎样的？_四、书面表达11 . 习作练吧。题目： 影响了我 提示：在成长的道路上，每个人都会受到各种各样的影响。一个人、一件事、一本书，甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆。请围绕“影响”写一篇作文。要求：（1）题目补充完整。（2）有中心，有条理，结构完整，详略得当，有真情实感。（3）字数不少于400字，不超过500字。五、书写12 . 拼一拼，写一写。yuxddiysnfngbin zmy13 . 抄写词语尾巴蹚水淹死六、诗词曲鉴赏阅读短文，回答问题。浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。14 . 这首词的上阕描绘了一幅_，是由兰芽、溪水、_、_、_等意象构成的。15 . 黄鸡的本意是_，诗中是指_。16 . 下面对苏轼的浣溪沙一词的赏析，不正确的一项是（ ）A上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。B“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了山林寂静。C下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”一句写词人由西流的溪水想到人生无再少，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。D全词情景交融，恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的议论，表现了词人执著生活、呼唤青春的情怀。17 . 这首词表达了作者怎样的思想感情？_18 . 从所积累的古诗词的名句中，找出与“谁道人生无再少？门前流水尚能西”一句意思相反的诗句。_第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、3、4、二、语言表达1、三、现代文阅读1、四、书面表达1、五、书写1、2、六、诗词曲鉴赏1、