合肥市2020版语文四年级下册11 白桦练习卷A卷

合肥市2020版语文四年级下册11 白桦练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子分别运用了什么修辞方法？判断正确的一项是（ ）。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。好雨知时节，当春乃发生。草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。A比喻夸张拟人对偶B比喻对偶拟人夸张C拟人对偶比喻借代D借代夸张比喻对偶2 . 下列加点字注音全部正确的一组是（ ）A拎着 (lng)玫瑰（gu）卓有成效（zhu)B燕山（yn)凌晨（lng)鲜有（xin)C暮色（m)临帖（ti) 乘虚而入（chng)D眷恋（n i n) 过滤（I）连翘花（qio ）3 . 下列词语中字形、注音、字义全部正确的一项是（ ）。A哗笑（hu）牲畜令人惊叹（吟咏）B公爵（jio）纵横不可思议（理解）C刀刃（rn）窗帘悠然自得 （闲适，闲散）D黏着物（nin）桥粱辽阔无垠 （边，岸，界限）4 . 对下面语句的修辞手法辨别不正确的是（ ）A每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（比喻）B相看两不厌，只有敬亭山。（夸张）C几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（拟人）D为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！二、诗词曲鉴赏阅读片段，回答问题。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。5 . 这两节诗主要突出了什么？（ ）A白桦的外在形象。B白桦的内在气质。6 . 第二小节运用了_的修辞手法。用这种修辞手法写一句话。_7 . “_”这个词语准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“_”这个词语突出了朝霞的形态之美，更加衬托出了白桦的秀美。8 . 下面的说法不正确的是（ ）A前一小节写白桦静中有动的气质美。B后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。C“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。D“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。9 . 这两节诗表达了作者怎样的思想感情？_课外阅读。夜叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。大河银星万点，小溪银波微漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。10 . 这首诗着力展示了夜_、_的特点。11 . 诗的第一节描写夜的静谧。这里有_，又有视觉，也有与白日的联想和对比，虽不言静而静自现。第二节接着描写在夜的寂静中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，这是以_写_；然后由_转入视觉，引入月光的意象描写夜的美丽。12 . “明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种写法说法错误的一项是（ ）A这不是简单的重复，而是以反复的吟咏营造诗的节奏美和旋律美。B这种重复使诗歌的语言略显啰唆。C这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。13 . 全诗虽是纯然写景，却渗透着诗人对自然的心灵感应，渗透着生命的底蕴。你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？_读繁星（七一），完成练习。这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。14 . “永不漫灭”的意思是_。15 . “这些事”指_。16 . 月明时分又寄托着作者怎样的情感？_17 . 体会情感：母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢？_第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、诗词曲鉴赏1、2、3、