部编版语文三年级上册期末专项训练：口语阅读习作

部编版语文三年级上册期末专项训练：口语阅读习作姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 读句子，用带线的词语造句。曲子虽然写得很简单，但它确实是小莫扎特自己作的呀！虽然今天下雨了，但我们。2 . 口语交际。本单元我们学习了有关海的很多知识，领略到海的波澜壮阔、无边无际。你想对大海说些什么？写一写吧！_3 . 向同桌介绍一下自己的家，并邀请他（她）到你家做客。介绍时要热情大方。_二、现代文阅读课外阅读。乌鸦喝水小乌鸦喝不着瓶子里的水，便从地上叼起一根吸管。乌鸦爸爸见了，很不高兴地问：“你怎么不丢石子到瓶子里呢？”“为什么要丢石子？”小乌鸦反问道，“用吸管喝水不是更方便吗？”“可是，我们的先辈就是这样做的。”乌鸦爸爸说，“大家一致夸他聪明呢！”小乌鸦笑了，说：“不管用什么方法，只要能喝着水就行了。”看着小乌鸦美滋滋地喝着水，乌鸦爸爸觉得很惭愧。4 . 按照例子仿写词语。例：美滋滋_5 . 写出下列词语的反义词。笑（_）聪明（_）阅读闯关。小猴戴眼镜小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”事情往往是这样，别人适合的东西，对自己不一定适合。6 . 照样子，写词语。模模糊糊（AABB）_7 . 根据课文内容填空。（1）妈妈适合戴（_），奶奶适合戴（_）。（2）小猴戴妈妈的眼镜的感觉是（_），戴奶奶的眼镜的感觉是（_）。8 . 这篇短文说明的道理是什么？请在正确的答案后面打“”。（1）小猴不能戴奶奶的眼镜。（ ）（2）小猴不能戴妈妈的眼镜；（ ）（3）对别人适合的东西，对自己不一定合适（ ）牛现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我十岁生日那天，爷爷对我说:“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。9 . 写出下列词语的近义词。熟悉一一（ ）喜欢（ ）坚强（ ）10 . 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。例：（壮实的）身体（ ）小铜牛（ ）身骨（ ）腿脚 （ ）犄角（ ）尾巴（ ）田野11 . 用“鞭策”写一句话。12 . 作者写牛这篇文章是因为（在括号里打）。（1）对牛很熟悉。（ ）（2）非常喜爱牛。（ ）（3）为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（ ）三、书面表达13 . 写作。在我们的生活中，有许多人值得我们去为他们喝彩，请运用你学过的表达方法及优美的语言文字把其中一位介绍给大家吧。题目自拟，字数400左右。14 . 你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下你当时是怎么玩的,把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。题目自拟。15 . 作文。熊猫是我们中国的国宝，所以请同学们围绕大熊猫写一篇作文。题目自拟。第 6 页 共 6 页参考答案一、语言表达1、2、3、二、现代文阅读1、2、3、三、书面表达1、2、3、