2020年部编版六年级上册期中综合测评语文试卷(II)卷

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2020年部编版六年级上册期中综合测评语文试卷(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一组是( )。A百练成钢各抒己见深情厚谊张灯结彩B蜂拥而至美不胜收世外桃源抑扬顿挫C迫不急待独出心裁司空见贯语重心长D应接不遐发愤图强走投无路水落石出2 . 送杜少府之任蜀州中的“蜀”指的是( )A长安B四川C三国D长江3 . 团圆中的小女孩叫( )。A毛毛B芳芳4 . “地到无边天作界”是写泰山的一副名联中的上联,猜猜它的下联是( )A四面河山归眼底B青山不墨千秋画C山登绝顶我为峰D水泻山崖雪乱飞5 . 下面横线中,应填入的正确诗句是_题林安邸(宋)林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?_,直把杭州作汴州。A酒不醉人人自醉B暖风熏得游人醉C今朝有酒今朝醉D孤帆远影碧空尽二、填空题6 . 根据课文内容填一填。1.青蛙写诗,小蝌蚪来当(_)。句号逗号省略号2.(_)的尾巴长,(_)的尾巴短,(_)的尾巴好像一把伞。3.古朗月行(节选)的作者是(_)。杜甫李白4.大雨点儿要去(_)的地方。有花有草没有花没有草5.(_)时(_)识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞(_)青(_)端。7 . 读拼音,写词语。j lnghn jz shqin x_fn pizh hujin chxi jin_8 . 先把词语补充完整,再选择合适的词语填入句中的横线上。一(_)无际无(_)无尽北风(_)号恍然大(_)(_)(_)吞枣(_)(_)大笑(1)听了他讲的故事,我忍不住(_)。(2)经过老师的指点,刚才还一头雾水的我现在(_)。(3)(_),一个拉黄包车的光着脚拉着车在路上跑。(4)闰土的心里有(_)的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。三、现代文阅读阅读课文片段,完成练习。丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。人们有的( )着红旗,有的( )着红灯。进入会场后,按照预定的地点排列。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。9 . 在文中的括号里填上表示动作的词语。10 . 用波浪线画出文中的比喻句。11 . 用横线画出这段文字的中心句。12 . 理解重点句子,选择正确答案( )。他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。A“直奔”可以换成“走向”,都说明大家很急。B“直奔”比“走向”更能反映人们参加开国大典的急迫、兴奋的心情。13 . 理解重点句子,选择正确答案( )。天安门广场成了人的海洋。A这句话运用了比喻手法,形容人很多。B这句话是说天安门广场成了海洋,没有运用比喻的手法。阅读下文,回答问题有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现薄公英的花瓣是合拢的。原来,薄公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。14 . 这段话里表示时间的词语是:_。15 . 草地在一天当中颜色有哪几种变化?_16 . 你知道草地在一天当中为什么会变颜色吗?我受到的启示是?_17 . 按原文填空池边还有数不清的小( )。有的不断地( ),均匀的小气泡连成一串,像一串珍珠随着( )摇曳,有的要隔一会儿才冒出十来个气泡,只见气泡轻快地往上蹿,好像( )似的;有的半天冒出一个气泡,那些气泡比较大,多数是扁扁的,一边往上升一边摇晃,碰着水面就碎了。在阳光照射下,大大小小的气泡( ),没有哪一种珠宝能比得上。1.给下列字注音。( )( )( )( )曳蹿摇晃2.把文章补充完整。四、信息匹配18 . 选择正确的音节或合适的词语填空(只填序号)dd1.丁丁,这个问题你来回答(_)2.我希望父亲给我做一个玻璃灯笼父亲答(_)应了。fngfng1.圆圆的沙粒钻进一条缝(_)里2.我的衣服破了,奶奶帮我缝(_)起来。愿望 希望1.去学校的大舞台上表演,是我一直以来的(_)。2.老师生病了,(_)她快点好起来。五、书面表达19 . 写作。以下两题选做一题。作文一:请把题目“第一次_”补充完整,写一篇文章。作文二:请以“我们一起走过”为题目,写一篇文章。要求;(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限。(2)表达真情实感,不得套写、抄袭。(3)文中不得出现真实的校名、地名、人名。(4)字数在500字左右。(作文纸自备)第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2、3、三、现代文阅读1、2、3、四、信息匹配1、五、书面表达1、
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