三年级下册期中测试语文试卷（四）

三年级下册期中测试语文试卷（四）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . “直把杭州作汴州”中“直”的意思是（ ）。A一直B直接C简直2 . 我积累了许多好词好句，让我展示一下吧！争（ ）斗（ ）兴高（ ）（ ）悄悄地（ ） （ ）（ ）失色千（ ）万（ ）快活地（ ）我还能照样子写一写：胖乎乎黑白相间二、语言表达3 . 按要求完成句子练习。河上有一座石拱桥。（把句子写具体）_。选用下列词语，介绍一种你熟悉的建筑物。举世闻名雄伟创举伟大_。这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量。（用划线的关联词语造句）_。4 . 照样子，写句子。收下来的葡萄，有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。_有的_有的_三、现代文阅读做个快乐的读书人给女儿的一封信今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣你读得再多，又有什么意义呢?读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，（ ）浪费了时间，（ ）搞坏了身体。在这儿，爸爸要告诉你两句孔子说过的话孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，就会有新的收获，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”；“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下；“思”是讲“思索”，让学过的东西在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！孩子!你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完?如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗?这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢?所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有好的收获的。孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸!你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢!”5 . 在第小节括号中填入恰当的关联词语。6 . 文中的“展览室”是指：_；“种子”又是指_7 . 短文中化用了孔子关于“学”“习”“思”的话，请写出孔子的两句原话来：_；其中的“思”也即朱熹所说的“三到”中的_。8 . 文中画线的两个句子都带问号，它们的作用有什么不同？_9 . 第小节中，作者提到了哪两种读书方法？请结合短文和实际对这两种阅读方法进行简单说明。_10 . 文中的爸爸希望女儿怎样的读书？ 读了此文你觉得自己以前的读书方式有哪些方面需要改变？_玲玲的画玲玲得意的端详着自己画的我家的一角。着幅画明天就要参加评奖了。玲玲时间不早了快去睡吧爸爸又在催她了“好的，我把画笔收拾以下就去睡。”就在这时候，水彩笔吧的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。怎么了孩子爸爸防下报纸问“我的画脏了，另画一张也来不及了。”爸爸仔细地看了看，说别哭孩子在这儿画点什么不是很好吗玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。”在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。11 . 给下列加点的字注音。（_）（_）（_）（_）（_）另外一幅画评奖时候及时12 . 照样子，变成新字再组词。例：八叭（喇叭）平（_）（_）羊（_）（_）庄（_）（_）令（_）（_）13 . 在括号内填上恰当的词。（_）地端详（_）地哭（_）地看（_）地说（_）地走（_）地跑14 . 写出加点词语的近义词。（1）玲玲满意地端详着自己的画。（_）（2）爸爸仔细地看了看这幅画。（_）（3）玲玲满意地笑了。（_）15 . 给下列句子加上标点。（1）（_）玲玲（_）时间不早了（_）快去睡吧（_）爸爸又在催她了（_）（2）（_）怎么了（_）玲玲（_）爸爸放下报纸问（_）（3）爸爸说（_）别哭（_）孩子（_）在这儿画点儿什么（_）不是很好吗（_）四、信息匹配16 . 选词填空。温柔温和1.老师说话的语气很（_）。2.我的妹妹是个（_）可爱的小女孩。17 . 花落谁家（给加点字选择正确的读音填空）。cn shn cn参（_）加参（_）差不齐人参（_）ch ch chi差（_）别出差（_）差（_）生五、书面表达18 . 请仿照本文写法，也写一段关于小动物的文字。_六、书写19 . 认真读拼音，轻松写词语。xu xio cho sh hunci xin pn jin ch f20 . 看(kn)拼(pn)音(yn)，写(xi)词(c)语(y)。七、修改病句21 . 下面一段文字中，第句有一个错别字，第句有一个词语运用不恰当，第句有一处语病。请分别找出来，然后修改。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书藉的形式保存的。一个真正的读者就要经过读书来最大限度地享用这些成果。而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成了良好的读书习惯。（1）错别字：_改为_。（2）不恰当的词：_改为_。（3）病句修改：_。第 8 页 共 8 页参考答案一、填空题1、2、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、五、书面表达1、六、书写1、2、七、修改病句1、