语文三年级上册 22 父亲、树林和鸟练习卷

语文三年级上册 22 父亲、树林和鸟练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选词填空。惊呼惊吓惊叫惊愕惊慌惊呆1.我（ ）地询问原因。2.这孩子受了（ ），睡得不安稳。3这突如其来的意外，让我（ ）失措。4.他被爆炸声吓得（ ）起来。5.看到这样的景象，大家都（ ）了。6当大地开始晃动，她（ ）：“地震了。”二、填空题2 . 多音字组词。呢 ne（_） n （_）扎z（_） zh（_） zh （_）落l（_） lo（_） lu （_）调 dio（_）tio（_）斗du（_） du（_）大 d（_） di（_）答d（_） d（_）3 . 比一比，再组词。召（ ）孝（ ）陡（ ）弯（ ）招（ ）考（ ）徒（ ）变（ ）三、语言表达4 . 缩句。（1）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。_（2）雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。_（3）一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。_（4）秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。_四、现代文阅读阅读欣赏昆虫的“鼻子”触角古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麇集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。其实这不过是刘邦手下的军师张良所施的小计！张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这全凭着它头上长的两个小“犄角”触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触角像一簇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角像一串小麦穗；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的嗡嗡声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊！5 . 雄蜂的每个触角上有（ ）多个嗅觉器。A3000B6000C2000D400006 . 蟑螂的触角具有（ ）功能。A听觉B嗅觉C触觉D视觉7 . 题目中“鼻子”加上引号表示（ ）A引用B强调C特殊含义D特定称谓8 . “这全凭着它头上长的两个小犄角触角！”句中破折号的作用是（ ）A表示话题的转换B表示解释说明C表示语意的递进D表示声音的延长9 . 第段“仿生学家们也因此受到启迪”中的“此”指 （ ）A昆虫的触角能分辨不同的气味。B昆虫的触角具有听觉功能。C昆虫的触角能帮助呼吸。D昆虫的触角具有多种功能。10 . 模仿文中画横线的句子写一段话。_11 . 第段运用了什么说明方法？有什么作用？_12 . 仿生学家们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器，请根据触角的特点，具体描述其在我们生产或生活中的运用。_13 . 有人说开头讲述“霸王自刎乌江”的故事与中心无关，可以删掉，你认为呢？_课内阅读。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。14 . “我知道父亲此时也最快活”。“此时”指的是什么？_15 . 选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美，用“_”画出来。16 . 从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟_。17 . 为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？_18 . 请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！_阅读。剥豆一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”一些喜悦悄悄在我心里散开。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃（su）。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。“是平局。我本来有底子。”我纠正他。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。19 . 文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是：_。20 . 文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。答：慢下来的原因是：_。快起来的原因是：_。21 . 本文刻画人物采用的主要描写手法有_、_和_。22 . 儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是：_。23 . 文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？ 答：_24 . 本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来（不超过20字）。答：本文告诉我们：_五、信息匹配25 . 给加点字选择正确的读音，画上“”。狭窄(ji xi)分杈(c ch)摄取(sh ni)勉强(qing qing)驯良(shn xn)矫健(jio jio)26 . 用“”为下面的词语圈出正确的汉字。（度渡）口绿（荫因）答（安案）山（刚冈）27 . 选一选，填一填（1）在老师的帮助下，小明下定（ ）要好好学习。（2）只要（ ）了的事，就不要轻易改变。（3）面对死亡，他大义凛然，没有一丝（ ）。（4）快点！都七点了，我们（ ）要迟到了。六、排序题28 . 将下列语句排列成一段通顺连贯的话。中午下班回家，见书桌上有两把鹅毛扇。那扇在手，轻巧；扇之，清风惬意。我拿起反反正正地看，两把扇子都由一色的白天鹅羽毛扎成。水竹扇柄，柄端各吊一个红黄绿三色丝线扎成的小花。这就是家乡的传统工艺，以美观大方驰名。扇面上各用红墨水喷成一朵大红牡丹，娇艳欲滴。这段话的正确排列序号为：_第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、3、五、信息匹配1、2、3、六、排序题1、